青岛版五四制科学五下第课《钻木取火》教案.docx
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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案课题: 12、钻木取火备课时间: 2021.5.6授课时间: 5.13教学目标:1、通过摩擦生热的试验,培育同学的试验才能和归纳概括才能。2、使同学意识到科学技术会给人类与社会进展带来好处,也可能产生负面影响,乐于用学到的科学学问改善生活。3、知道钻木取火运用的是摩擦生热的道理,明白人类用火的历史。教学重难点:知道钻木取火运用的是摩擦生热的道理。教具预备:1、老师课前让同学搜集有关钻木取火的资料。2、老师预备槐木、梧桐木、砂纸、铁条、绳子、火柴、有关钻木取火的图片或文字资料等。教学过程:一
2、导入新课老师可以引导同学沟通有关钻木取火的话题,导入新课。(二)探究新知1、钻木取火摩擦生热( 1)沟通有关钻木取火的资料。( 2)试验方法:挑选比较硬的条状木头(如槐木) ,把木头的下端用刀子削尖。再挑选比较软的木头(如梧桐木),用小刀剜一个小洞,平放于桌上, 再用绳子缠在槐木上, 用一个比较硬的东西顶住槐木上可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -
3、 -名师精编优秀教案端,让同学一边一个来回拉,观看现象。( 3)让同学用能量转化的观点说明钻木取火的道理。老师参考资料:摩擦会产生热量,也就是摩擦生热。2、其他摩擦生热试验( 1)挑选试验材料,验证摩擦会产生热量。( 2)同学做试验。搓手。用砂纸打磨铁条。在黑板上摩擦火柴。( 3)沟通试验现象,用能量转化的观点说明其中的道理。老师参考资料:机械能能转化为热能。(三)科学与生活1、生活中有哪些机械能转化为热能的现象。老师可依据课本上的图片资料或自己收集的资料,明白生活中机械能转化为热能的现象。并启示同学用能量转化的观点说明生活现象。 2、争论“摩擦生热”的利与弊。利:冬天双手摩擦可以产生热量,使
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