2022年高一物理实验复习专题 .pdf

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1、优秀资料欢迎下载！高一物理实验复习实验：用打点计时器探究匀变速直线运动实验：力的合成的平行四边形定则实验：探究加速度与力、质量的关系实验：研究平抛运动实验：做功与物体动能变化的关系实验：用打点计时器验证机械能守恒定律一、实验：用打点计时器探究匀变速直线运动实验步骤 ：（1）把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，将打点计时器固定在平板上,并接好电路（2）把一条细绳拴在小车上,细绳跨过定滑轮 ,下面吊着重量适当的钩码. （3）将纸带固定在小车尾部，并穿过打点计时器的限位孔（4）拉住纸带 ,将小车移动至靠近打点计时器处,先接通电源 ,后放开纸带 . （5）断开电源 ,取下纸带（6）换上新的纸带，再重复做

2、三次常见计算 ：（1）2BABBCT，2CBCCDT（2）a=x/T2 逐差法求加速度例题 1 电磁打点计时器是一种使用（选填 “ 直流 ” 或“ 交流 ” ）电源的计时仪器，电源的频率是50 Hz 时，在某次 “ 练习使用打点计时器” 实验中，其中一段打点纸带如图所示，A、B、C、D 是连续打出的四个点由图中数据可知，纸带的运动是运动，纸带在打C 点时的瞬时速度是m/s， 在 A、D点间运动的平均速度大小是m/s物体的加速度是_ m/s2例题 2 在研究匀变速直线运动的实验中，如图所示，为一条记录小车运动情况的纸带，图中A、B、C、D、E 为相邻的计数点，相邻计数点间的时间间隔T=0.1s。

3、（1）根据 _计算各点瞬时速度，则vB=_m/s，vC=_m/s，vD=_m/s，（2）在如图所示坐标中作出小车的v-t 图线，并根据图线求出a=_。将图线延长与纵轴相交，交点的速度是_，此速度的物理意义是_。二、实验：力的合成的平行四边形定则实验思路 ：本实验的基本思路是采用等效替代法 。实验仪器 ：方木板、白纸、弹簧秤(两个 )、橡皮筋、细绳(两条)、刻度尺、图钉 (若干，用来固定白纸) cm 7.00 17.50 31.50 49.00 A B C D E t/s 0.1 0.2 0.3 0.4 0 60 80 100 120 140 160 v/cm s-?O A B C D E3.0

4、7 12.38 27.87 49.62.77.40 图 2-5 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页优秀资料欢迎下载！注意事项 1、使用时弹簧秤与板面平行2、在同一次实验中，橡皮条拉长的结点O 位置一定要相同3、由作图法得到的F 和实际测量得到的F ，不可能完全符合，但在误差允许范围内可认为F 和 F符合。例题 1 1在本实验中，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一位置O 点，以下操作中正确的是A同一次实验过程中，O 点位置允许变动B在实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻

5、度C实验中，先将其中一个弹簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤拉力的大小和方向，把橡皮条的结点拉到O 点D实验中，把橡皮条的结点拉到O 点时，两弹簧之间的夹角应取90不变，以便于算出合力的大小2某小组做本实验时得出如图所示的图（F与 A、O 共线），其中 A 为固定橡皮条的图钉， O 为橡皮条与细绳套的结点，图中_是 F1与 F2合力的真实值，_是 F1与F2合力的实验值，需要进行比较的是_和_。通过本实验可以验证_。例题 2 “ 验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A 为固定橡皮筋的图钉，O 为橡皮筋与细绳的结点， OB 和 OC 为细绳。图乙是在白纸上根据实验结

6、果画出的图。（1）图乙中的F 与 F两力中，方向一定沿AO 方向的是 _。（2）本实验采用的科学方法是（）A理想实验法B等效替代法C控制变量法D建立物理模型法三、实验：验证牛顿第二定律（F=ma ）实验思路 ：本实验的基本思路是采用控制变量法。实验器材 ：小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的长木板、细线、砝码、钩码、刻度尺、天平注意事项 ：1.平衡摩擦力：在长木板的不带滑轮的一端下面垫上一块薄木板，反复移动薄木板的位置，直至小车在斜面上运动时可以保持匀速运动状态。2.小车的质量要远大于砝码的质量，只有如此，砝码的重力才可视为与小车受到的拉力相等。例题 1 如图是某同学利用教材提供的方案进行“

7、探究加速度与力、质量的关系” 实验时，正要打开夹子时的情况。某同学指出了实验时的几个错误，其说法正确的是A该实验前没有平衡摩擦力；B拉小车的细线应平行桌面C实验电源应为交流电电源D小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较远例题 2 做“ 探究加速度与力的关系” 的实验：小车搁置在水平放置的长木板上，纸带连接车尾并穿过打点计时器，用来测定小车的加速度a，小桶通过细线对小车施拉力 F。在保持小车质量不变的情况下，改变对小车拉力F 的大小， 测得小车所受拉力 F 和加速度 a 的数据如下表：F/N 0.21 0.30 0.40 0.49 0.60 a /(ms-2) 0.10 0.21 0.29

8、0.41 0.49 根据测得的数据，在下图中作出aF 图象。由图象可知，小车与长木板之间的最大静摩擦力大小为_N。若要使作出的aF 图线过坐标原点，需要调整实验装置，可采取以下措施中的（）A增加小车的质量B减小小车的质量0.1 A F1 F2 FFO精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页优秀资料欢迎下载！C适当垫高长木板的右端D适当增加小桶内砝码质量例题 3 在探究加速度与力、质量的关系得实验中，得到以下三个实验图线a、b、c，描述加速度与质量关系的图线是；加速度与力的关系图线是；图线是描述加速度与质量的倒数关系四、实验

9、：研究平抛运动实验器材 ：斜槽、小球、木板、白纸（可先画上坐标格）、图钉、铅垂线、直尺、三角板、铅笔等。注意事项 ：1、应保持斜槽末端的切线水平，钉有坐标纸的木板竖直，并使小球的运动靠近坐标纸但不接触；2、小球每次必须从斜槽上同一位置无初速度滚下，在斜槽上释放小球的高度应适当，使小球以合适的水平初速度抛出3、坐标原点（小球做平抛运动的起点）不是槽口的端点，应是小球在槽口时球心在木板上的水平投影点。相关计算 : 根据已有的轨迹，求出平抛的初速y=gt2/2 v0=x/t 初始位置未知，求出平抛的初速y=y2 - y1=gt2 v0=x/t 例题 1 （1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次

10、沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上 _。（A）通过调节使斜槽的末端保持水平（B）每次释放小球的位置必须不同（C）每次必须由静止释放小球（D）记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降（E）小球运动时不应与木板上的白纸相接触（F）将球的位置记录在纸上后，取下纸，用直尺将点连成折线（2）作出平抛运动的轨迹后，为算出其初速度，实验中需测量的数据有_和_。其初速度的表达式为v0_。（3）某学生在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A 为物体运动一段时间后的位置，根据图

11、示，求出物体做平抛运动的初速度为（）（A）1.0 m/s（B）10 m/s（C）2.0 m/s（D）20 m/s五、实验：探究功与物体速度变化的关系实验器材 ：橡皮筋、小车、木板、打点计时器、铁钉等实验步骤 ：1、将打点计时器固定在一块平板上，让纸带的一端夹在小车后端，另一端穿过打点计时器。将平板安装有打点计时器的一端适当垫高，调整高度，直至轻推小车后使小车恰能在板上做匀速直线运动为止。2、将橡皮筋固定在小车前端。拉长橡皮筋使小车位于靠近打点计时器处，记下小车位置。接通打点计时器电源，释放小车。3、用 2 条、 3 条、 4 条、 5 条橡皮筋分别代替1 条橡皮筋重做实验，保证每次释放小车的位

12、置相同，即橡皮筋被拉长的长度相同。4、在上述实验中打出的5 条纸带中，分别找出小车开始近似做匀速运动的点，并分别测出匀速运动时的速度 v1 、v2 、v3 、v4 、v5 。例题 1某学习小组做探究“ 合力的功和物体速度变化关系” 的实验，如图，图中小车是在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行，这时，橡皮筋对小车做的功记为W，当用 2 条、 3 条，完全相同的橡皮筋并在一起进行第2 次、第 3 次实验时，使每次实验中橡皮筋伸长的长度都保持一致。每次实验中小车获得的速度由打点计时器所打的纸带测出。1 木板倾斜的目的是为了A20 40 x/cm 20 40 y/cm 精选学习资料 - - - - -

13、- - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页优秀资料欢迎下载！2 在正确操作情况下，打在纸带上的点，并不都是均匀的，为了测量小车获得的速度，应选用纸带的部分进行测量（根据下面所示的纸带回答）；六、实验：验证机械能守恒定律注意事项 1打点计时器安装时，必须使两纸带限位孔在同一竖直线上，以减小摩擦阻力。2选用纸带时应尽量挑第一、二点间距接近2mm 的纸带。3因不需要知道动能和势能的具体数值，所以不需要测量重物的质量。例题 1 1本实验中，除铁架台、铁夹、学生电源、纸带和重物外，还需选用下述仪器中的哪几种？A秒表B刻度尺C天平D打点计时器2在“验证机械能守恒定律”的

14、实验中，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz。查得当地的重加速度 g=9.80m/s2，测得所用的重物的质量为1.00kg。实验中得到一条点迹清晰的纸带，把第一个点记作O，另连续的 4 个点 A、B、C、D 作为测量的点，经测量知道A、B、C、D 各点到 O 点的距离分别为62.99cm、70.18cm、77.76cm、85.73cm。根据以上数据，可知重物由O 点到运动 C 点，重力势能减少量等于_J，动能的增加量等于_J。 （取 3 位有效数字）3在本实验中，所用电源的频率为50Hz，某同学选择了一条理想的纸带，用刻度尺测量时各计数点位置对应刻度尺上的读数如图所示。（图中 O 是打点计时

15、器打的第一个点，A、B、C、D、E 分别是以每打两个点的时间作为计时单位取的计数点）。根据纸带求：（1）重锤下落的加速度。（2）若重锤质量为mkg，则重锤从起始下落至B 时，减少的重力势能为多少？（3）重锤下落到B 时，动能为多大？（4）从（ 2） 、 （3）的数据可得什么结论？产生误差的主要原因是什么？答案：一、例1： 交流 匀加速直线2.1 2 10 例2： （1）vn=T2ddT2ss1n1n1nn，0.88，1.23，1.58； （2）3.50m/s2，0.53m/s，开始计时小车的速度，即vA。二、例1：1.B 2. F FF F验证两个共点力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行

16、四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。例2：FB 三、例1：ABCD 例2：0.1 C 例3：b a a 四、（1）A、C、E，（2）x、y，xg/2y ，（3）C 五、1、平衡摩擦力2、GK 六、1、BD 2、7.62，7.57 3、 （1）9.69m/s2； （2）|Ep|=1.95mJ； （3）Ek=1.89mJ； （4）在实验误差允许的范围内，重锤重力势能的减少等于其动能的增加，机械能守恒。产生误差的主要原因是重锤下落过程中受到阻力（空气阻力、纸带与限位孔间的摩擦阻力）的作用。A B F G H I C D E K 0 1 A B C D O A B C D 125.0 195.0 280.5 381.5 E 498.0 0 (mm) 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页