2022年幼儿园社会领域活动设计方案5篇.docx

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1、2022年幼儿园社会领域活动设计方案5篇 在幼儿教化中要关注其社会情感的发展，乐观、主动的情感有助于幼儿在成长中形成正确的价值取向，还能为幼儿在将来的成长奠定基础。以下是我细心收集整理的幼儿园社会领域活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园社会领域活动方案1 活动目标： 1.了解水与人类生活的亲密关系，懂得水的珍贵。 2.能主动设想爱护水资源的方法，乐意参加爱护水资源的行动。 3.通过设计标记，萌发节约用水的意识。 活动打算： 圆形白纸若干，勾线笔若干，图片若干，视频，音乐。 活动过程： (一)了解水与人们生活的亲密关系。 1.播放水流声。 师：听，这是什么声音?(水)2.师：你们

2、知道水有什么用吗?(可以引导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)老师总结：(水的用途)我们喝水、洗澡、洗手、洗衣服都要水，洗衣洗菜、饲养牲畜、浇灌农田、水上运输、水力发电等都要水;因为有水，我们可以看到漂亮的喷泉，可以坐船出去玩。 动物也要喝水，要用水洗澡。 植物的生长也须要水。 师：我们的生活离不开水，动物和植物也须要水。 3.观赏冰箱和冒热气的锅的图片，了解水的固态和气态。 师：我们刚刚说的水都是液态的，那水还有其他样子吗? 看冰箱的图片，师：冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用? 看冒热气的锅，问：这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实也是水，它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态

3、，虽然它们和水长得不一样，可是它们都是水。 4.师：假如世界上没有了水，会怎么样? 老师小结：人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活人没有水喝会活不下去，没有水洗澡会很脏，没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝，也会无法生存下去。植物离开了水，就不能生长，最终干死。没有了水，我们再也看不见漂亮的大海，绚丽的喷泉了。 (二)了解水资源的现状，启发幼儿主动构想爱护水资源的方法。 1.师：现在有许多水都变脏了不能用了，我们一起来看看变脏的水给我们的地球带来的危害吧。(看视频)2.师：我们的水在不断的变脏、受到污染，我们怎么爱护它呢?(不向河道里乱扔垃圾，不向河道排放工业废水，加强水资源的管理)3.师：

4、水是我们的好挚友，水是不是用不完呢? 4.师：既然水是有限的，那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕幼儿园、家庭两个方面来说)幼儿园： 关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不奢侈水;不玩水;家庭： 1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花;下雨的时候用盆和桶接水，存着以后拖地洗车用等。 2.刷牙：用口杯接水，用剩下的水来洗刷衣物。 3.洗衣：衣物集中洗涤，削减洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤剂投放适量。 4.洗浴：间断放水淋浴，搓洗时刚好关水，避开过长时间冲淋。盆浴后的水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。 5.炊事：先用纸擦除炊具、食具上的油污，再洗涤;

5、限制水龙头流量，改不间断冲洗为间断冲洗。 6.洗车：用水桶盛水洗车;运用洗涤水、洗衣水洗车;运用节水喷雾水枪冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环运用。 7.马桶水箱：可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶，每次冲水就可以削减水量。 8.一水多用法：先用清水淘米，淘完米后用淘米的水洗菜，洗完以后用洗菜的水涮拖把，涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。 (三)设计节水小标记，为节约用水出一份力。 1.师：我们一起了解了许多的节约用水的好方法，你们学会这些方法了吗?我们国家也非常重视节约用水，为此设计了一个节约用水的标记，一起来看一看。 2.师：接下来，请小挚友们为我们班级的卫生间设计一个节水

6、标记，提示班里的小挚友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表看法)3.师：那我们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。 4.幼儿自由绘画，老师个别指导。 5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。 6.师：你们画得节水标记可真美丽，老师信任，你们在生活中也能做一个节约用水、疼惜水的好孩子。现在，请小挚友们拿起你们的节水标记，贴到我们的班级里去吧。 活动延长： 在日常生活中，接着了解水的现状，并学着从身边的小事做起，做一个爱水、惜水的好孩子。 幼儿园社会领域活动方案2 活动目标1通过沟通探讨等方法，感受到自己长大后身体的改变。 2情愿大胆地在集风光前发表自己的想法。 3感受爸爸妈妈哺育自己的辛苦。

7、 活动打算1 ppt课件。 2 各类婴儿衣物、物品等，长颈鹿测量尺。 活动过程一、出示照片，引发思索。 1、出示小挚友们小时候的脚丫图片。 1你们知道这是小挚友多大时候的脚丫吗?那现在你们的脚丫有多大呢? 两个脚丫比一比，你们发觉了什么? 二、操作比较： (1)小挚友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。)(2)幼儿说身体的改变。 三、出示长颈鹿测量尺，感受身高的改变，1幼儿和长颈鹿比身高，利用图卡记录比较身高的改变。 老师这里有一头长颈鹿，它也想和小挚友比比身高，谁情愿和长劲鹿比一比呢? 2、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了

8、，说明我们真的长大了。 四. 探讨自己怎样长高长大的，感受爸爸妈妈的辛苦。 沟通：每天，是谁在帮助我们一每天地长大?他们辛苦吗?都是为我们做什么呢? 幼儿自由表达，我们应当给爸爸妈妈说什么呢? 五、扮演爸爸妈妈，体验爸爸妈妈的辛苦。 1仿照爸爸妈妈照看宝宝。 六、拓展延长，出示幼儿由胎儿到上幼儿园的一组照片，回家让妈妈爸爸讲讲你长大的故事。 七、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮忙，现在长大了会自己做各种事情，希望小挚友们长大后学会更多的本事。 幼儿园社会领域活动方案3 活动目标 1、知道图书以及生活中的数字作用很大，有各种不同的用处。 2、能大胆发表自己的看法。 3、引导幼儿对数字产生爱好。 4

9、、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、提高幼儿思维的灵敏性。 活动打算 儿童读物若干本,有关条形码的录像(书店里顾客付钱时的情景片段)，各种有关数字的录象或照片。 活动过程 1、在图书中找寻数字挚友。 幼儿自由阅读图书中的数字。 说说自己找寻到的数字。 2、探讨：这些数字的作用。 提问：你在哪里找到数字的。 这些数字挚友有什么用处呢? 说出一种数字(页码、书目、条形码、价格、折纸书中的步骤图)的作用，幼儿就在书中找出相应的数字，体验他的作用。 3、观赏录像，了解条形码的作用。 提问：你望见了什么? 条形码在书的什么地方? 为什么要贴条形码，它有什么作用? 4、观赏照

10、片，了解数字的不同作用。 5、总结：数字挚友的作用真大，不同的数字组合就有不同的作用，他为人们的生活供应了许多的便利。 幼儿园社会领域活动方案4 活动目标： 1.对心情有初步的相识，知道人的心情会改变，会用心情温度计记录自己的心情。 2.懂得保持良好的心情对身体的好处。 3.让幼儿知道开心有益于身体健康。 4.学会保持开心的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。 5.学会在日常生活中保持乐观的心情，渐渐养成乐观开朗的性格。 活动打算： 1.气温温度计一个 2.脸谱图：兴奋、兴奋、难过。 3.可调式心情温度计若干。 4.磁带：欢乐舞、小熊的葬礼音乐 活动过程： 1.提问：“气温的改变用什么

11、表示?”老师出示气温温度计，让幼儿知道气温的改变可以用温度计来表示。 2.相识心情，知道人的心情也会改变。 (1)请幼儿分别观赏欢乐舞和小熊的葬礼的音乐，感受自己的心情的改变。 (2)出示不同的心情脸谱并相识：兴奋、兴奋、难过，让幼儿说说自己有没有过这样的心情。 (3)相识心情温度计：知道心情同气温一样会改变，可以用心情温度计来记录自己的心情。 幼儿操作自己的心情温度计，并同旁边的幼儿说一说自己的心情。 请个别幼儿把自己的心情温度计给大家看，猜一猜他的心情是怎样?使幼儿懂得心情温度计不仅可以记录自己的心情，也可以了解别人现在的心情。 3.通过故事，了解心情对健康的影响。 (1)提问：“你喜爱什

12、么样的心情?为什么?什么样的心情最让人舒适，对身体最有益。 (2)讲故事小兔过生日、长颈鹿丢了花帽子，让幼儿懂得过分兴奋和过分难过对身体不利，最让人舒适、最利于健康的心情就是“兴奋” 激励幼儿平常用心情温度计记录自己的心情，让自己每天都有“兴奋、快乐”的心情，这样本另会学得更好，身体会更健康。 活动反思： 让孩子认同自己，有心情空间，能自由、开放地感受和表达自己的心情，使某些原本正常的心情感受不因压抑而变质。我和孩子一起看图片学习怎样适当宣泄自己的心情，如：在生气的时候，不妨跑跑步、打球来释放;在哀痛时，不妨大哭一场等。只有驾驭自己的心情，才能成为健康的孩子。 幼儿园社会领域活动方案5 活动目

13、标： 1、相识中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。 2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。 3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，发展幼儿的想象力。 4、培育幼儿敏锐的视察实力。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算： 中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。 活动过程： 一、谈话活动进入课程主题。 1、我们这里大部分都是江西的小挚友，你知道自己是江西哪个地方的人吗? 2、引导幼儿依据自己阅历进行回答。 二、相识江西省在中国地图上的位置。 1、出示中国地图：有谁知道这是什么?它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。) 2、有谁知道咱们江西

14、省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最终老师用手指描画出江西省的轮廓。 3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”) 三、相识江西各地市的地图。 1、出示江西省放大的地图：刚才我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个部分”，老师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。 2、江西省其实还可以划分为很多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗? 3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位置，并集体验证。 4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你

15、们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗? 5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。在幼儿指认后，老师告知幼儿正确答案，带领幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。 6、请你找一个你喜爱的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿依据自己的想像回答。 7、小结：刚才小挚友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我信任，你们还会想象出更多的东西。 四、带领幼儿玩“快速找地名”的嬉戏。 引导幼儿打开幼儿用书，老师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并回答出它叫什么地名。 五、结束活动。 今日我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有很多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗? 幼儿园社会领域活动设计方案5篇第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页