教师个人教学跟岗学习总结精编例文.docx

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1、教师个人教学跟岗学习总结精编例文 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作实力的提高，我想我们须要写一份总结了吧。下面是我为大家整理的老师个人教学跟岗学习总结精编例文，以供大家参考借鉴！老师个人教学跟岗学习总结精编例文本次到x市三乡镇光后小学参与为期十多天的x省优秀山区老师跟岗学习。三乡光后小学以事事到处求学问，点点滴滴学做人为核心理念，追求师生们过一种华蜜而完整的教化生活的宏图，给学生一片自由成长的沃土。在跟岗学习期间，我们跟随光后小学的领导和老师通过参观校内、参加教学教研、听课、听讲座、读书、探讨、做博客、写教学反思、等学

2、习，开阔了眼界，促进了思索，激发了探讨。跟岗学习期间我们学习很充溢，学习的内容也很丰富。有以下体会：在x市光后中心小学这10多天的跟岗学习培训中，我准时出勤，虚心好学，深化课堂，参加各种活动，其中听评课15节，听专家讲座3次。我能主动主动与基地学校导师进行沟通，探讨学校的管理，班级的管理，课堂教学的设计等方面的学问，在跟岗学习期间，我能主动思索，不断反思，完成了12篇学习日志和1篇学习总结。在光后中心小学良好的育人氛围及导师的悉心指导下，我开阔了视野，增长了见识，明确了将来努力的方向。光后中心小学，办出了特色，人人有一技，学生的艺术素养得到了良好的发展。同时我们还到过不少名校参观学习，每间学校

3、的品牌特色都让我大开眼界。通过这次学习，我深深感到自己的不足。基地学校的语文老师勇于创新，宁萍老师的语文阅读教学数星星的孩子和曹小燕老师的写作教学父母的爱是特别值得借鉴的。还有宁萍、莫冰老师的同课异教恐龙的灭亡，光彩杯阅读教学竞赛等独具匠心的教学设计充分体现了师生关系民主同等，学生自主合作、主动探究的教学新理念。桑志军教授的从听课评课到观课议课讲座，让我在教学探讨工作上有了大大的提高。在此，我要感谢为我们供应学习机会的党和政府、省教化厅、x中华民族文化促进会、省教化学会，感谢x其次师范学院，感谢光后中心小学的全体师生。在今后的工作中，我将把所学到的理念、学问、技能应用到教学实践中去，不断改进和

4、提高教化教学水平，不辜负上级领导的期望，为山村的教化事业做出新的贡献。老师个人教学跟岗学习总结精编例文短暂的跟岗学习日子即将结束，但留给我的记忆却是深刻的。期间我们的学习活动充溢，学习内容丰富。我们得到xx五中领导的亲切关怀和照看，裘校长对我们学习作了周密的支配，在指导专家唐吉民老师和五中众多领导和老师的悉心指导下，我们不断的成长。通过学习培训，我们具体了解了五中的创办历史，观赏到了整齐美观的学校环境，感觉了深厚的校内文化氛围，领会到学校多位老师的教学风采，并全方位熟识五中的管理运作模式，受益匪浅。一、 教化教学理论水平有了质的提高在跟岗学习的五天里，我研读了xx市第五中学20xx年教化教学探

5、讨会研讨资料五中人，学习了五中优秀老师的论文，这使我接触到了很多新的教化教学教化理念，希望用所学的理论来指导今后的教化教学实践活动，使今后的教化教学活动向高效、优质方向发展。二、 课堂教学实力得到有效的熬炼跟岗学习期间，我听了五中特级老师文建华、高三老师许萍等8位优秀老师的课，有作文课、专题阅读课、问题指向性主题课等等，内容丰富，形式多样，五中老师的课堂精彩纷呈。每听一节课，我都做了具体的评析笔记。唐吉民导师给我们分析课型，指导教法，拓宽我们分析课堂的视野，提升我们对课堂的谛视水平。我们组员之间还每天沟通学习，组织讲课活动，拿出教案相互点评。通过这一系列的有安排、有目的、有针对性的指导培训，极

6、大地熬炼了我处理教材、调控课堂教学的实力。三、教学管理水平和实力得到有效的提升在跟岗学习期间，我除了注意提高自己的教化教学实力这外，我也虚心地向朱老师曾老师及其学校的领导学习教化教学的管理方法。请教了怎样进行常规教学工作管理，如何组织老师们开展教化科研活动等问题。同时就如何提高老师的工作主动性进行了沟通询问，通过这些活动，使我对教学工作的管理和对老师队伍管理实力都得到有效的提升。四、拜会了名师，结交了友情这次跟岗学习过程中，最幸运的是得到了裘 校长和唐 老师，还有五中众多老师的指导，他们学识渊博，实力超群，是我终生学习的榜样！我们组员五人成为密切的战友，合作学习、共同成长，结下了深厚的友情。培

7、训是短暂的，收获是充溢的。培训让我获得全新的体验和收获，由衷地期盼有更多这样属于我们学习、进步的机会，让我们健康、强壮地成长！弹指一挥间，短短的5天跟岗，我们与五中师生结下了深厚的情意，学员之间结下了难以割舍的友情。感谢裘校长，感谢唐老师！感谢全部指导、帮助我们的五中领导、老师！我们重返到工作岗位后，肯定会满怀热忱、全身心投入到教化教学中去，为教化做出自己应有的贡献。老师个人教学跟岗学习总结精编例文2017年10月我有幸参与了老师跟岗学习。通过这次学习，我受益匪浅，收获许多，既更新了理念，也开阔了视野。在体验中学习，在学习中体会，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我听到了更多

8、的真实的常态课，它既没有过多的修饰，也没有太多的花俏。这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点，特别有利于儿童各种实力及良好特性的健康发展。龙岗一小全体领导和老师工作充溢激情，爱岗敬业已经形成风气。老师们都按时上班、下班，操场、过道、办公室见不到一个闲聊的人。每个人都在劳碌地工作着。午间老师们有的在批改作业；有的在跟学生沟通；值日行政在巡察、答疑，个个都进入了工作状态。再走进办公室，不进班的老师早已在备课、批改作业。学校支配的主题活动，老师都细心组织，主动投入，与生同乐。午餐时，每班都支配有老师给学生盛饭，和学生一起共进午餐。午休时，每个老师又投入到自己的工作中，有的在

9、钻研自己的教学，有的在辅导学生作业，到处见到他们劳碌的身影。本着主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通的跟岗学习原则，我仔细视察、仔细学习、真反思，每天坚持写学习心得体会。我讲分为两个方面总结上周学习收获。一、匠心独具的教学艺术课堂是教化学生、培育学生的主阵地，老师更应当在传授学问的同时，注意提高学生素养。一年级的学生年龄小、好动、爱玩、新奇心强，在四非常钟的教学中简单疲惫，留意力简单分散。依据这一特点，为了抓住他们的爱好，激发他们的新奇心，袁老师在引入新课时主要采纳创设情境的方法，将一年级的小挚友带入一个个好玩的情境中，课堂充溢活力。袁老师的教学中，注意将课堂还给学生，采纳追问的方式，用一个个的问题，引导学生思索，引导学生主动学习。让学生自己提问题，然后通过自己的思索解决问题，增加了学生学习数学的信念。袁老师的课堂上，学生总是主动参加，学生很喜爱数学课，我认为这和袁老师的教学方式密不行分。第一，袁老师的数学课堂总是和生活休戚相关，让学生深刻的体会到了学生本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页