2022年幼儿园语言领域活动方案精选5篇.docx

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1、2022年幼儿园语言领域活动方案精选5篇 语言实力是幼儿所必需具备的一种最基本的实力。幼儿期是幼儿语言和口语实力得以提升的关键阶段，因此，幼儿语言提升是其成长过程中特别重要的一个方面。以下是我细心收集整理的幼儿园语言领域活动方案,下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园语言领域活动方案1 活动目标： 1、倾听和理解故事内容，知道做错了事情要改正。 2、通过探讨，能大胆、主动、清晰地表达。 3、感受与同伴在一起的欢乐。 活动打算： 狐狸图片、挂图、视频 活动过程： 师：池塘里会住着天上的星星吗?小小的刺猬能扎起一个比它还要大还要重的西瓜吗? 1、出示小狐狸，引出课题。 师：你们看，他是谁?(小

2、狐狸)这只小狐狸有点特殊，它呢喜爱戏弄别人。你们知道什么是戏弄吗?(戏弄就是捣蛋、开玩笑的意思)今日呀我们来看看小狐狸究竟做了些什么?我们一起来听故事小狐狸的枪和炮。 2、老师讲解并描述故事，初步了解故事内容，引发幼儿思索。 师：小狐狸戏弄了谁?他是怎么戏弄小鸭子的? 幼：小鸭子，小狐狸叫小鸭子到池塘里吃星星，结果小鸭子吃了一肚子的水。 师：小动物被戏弄之后，还喜爱和小狐狸做挚友吗? 幼：大家都不喜爱和小狐狸做挚友了。 师：没有了伙伴和自己玩，小狐狸心里怎么样?假如你的挚友不跟你玩了，你会怎么样做?幼儿自由探讨后提出问题，引起幼儿接着听故事的爱好。 3、播放故事视频。 师：我们小挚友猜对了吗?

3、小狐狸做了枪和炮想去干什么呢? 师：小狐狸拿着枪和炮出来，小黄狗是怎么样做的?(冲在前面爱护大家)打进小黄狗嘴里的是什么呀?小黄狗吃到了什么?(巧克力)小动物们也想尝尝，我们一起来放射，打算好了吗?(边做握手 枪的动作边说“叭”“叭”“叭”) 师：小狐狸回家推出了什么?大炮里轰出的又是什么呢?小动物们吃得可快乐了，我们也来尝尝吧。大家备好，我要放射咯“哄”、“哄”、“哄” 师：你们快乐吗?那你觉得现在小动物们和小狐狸在一起开不快乐呀?(快乐)大家现在喜不喜爱和小狐狸一起玩?为什么大家又喜爱跟小狐狸玩了呢? 师：他呀真是只聪慧的小狐狸，我们再来看看这个故事吧! 4、看图片观赏故事师：小挚友，你喜

4、爱以前的狐狸还是喜爱现在的狐狸?为什么呢? 生活延长： 探讨：你有没有做错过事，后来你是怎么做的?(幼儿自由讲解并描述) 老师总结：做错了事没关系，只要勇于改正，还是好孩子。 幼儿园语言领域活动方案2 活动目标 1.倾听故事，知道谁帮助了小桃仁，了解小桃仁发芽的条件和过程。 2.尝试用适当的语气表现出故事中角色的对话。 3.感受小桃仁成长的欢乐心情。 活动打算 1.幼儿了解植物发芽的相关学问阅历。 2.教学挂图小桃仁。 教学过程 1.老师出示小桃仁埋在泥土里的图片，引发幼儿爱好。引导幼儿结合已有阅历探讨并论述：小桃仁怎么才能长成一棵小桃树? 2.结合教学挂图，引导幼儿观赏故事，初步理解故事内容

5、。 老师可进行提问：小桃仁是怎样长成小桃树的? 3.老师再次讲解并描述故事，并组织幼儿围绕故事内容绽开探讨，帮助幼儿理解小桃仁发芽的条件和过程。 依据须要老师可设计以下问题： (1)小桃仁在谁的帮助下变成了小桃树? (2)他们是怎么帮助小桃仁的? (3)小桃仁的心情是怎样的?小桃仁为什么要喝了一大口水，用劲挺直身子? 4.老师与幼儿互动讲解并描述故事，激励幼儿尝试用恰当的语气表现角色对话。 5.和幼儿一起玩小桃仁变成小桃树的嬉戏。 请幼儿扮演小桃仁，小凳子就是桃核，在各种条件下小桃仁渐渐长大。 活动延长： 请幼儿在阅读区接着阅读小桃仁，并尝试分角色表演故事。 幼儿园语言领域活动方案3 活动目标

6、 1、体会亲人对自己的关爱，懂得关切家人。 2、对自己长大感到很兴奋，乐意与人共享长大的欢乐。 3、学习按时间依次介绍自己长大的过程。 活动打算 1、课件-我的成长过程 2、绒布板一块;每人三张照片(诞生时、两岁时、现在) 3、MP3世上只有妈妈好 活动过程 一、介绍自己 1、幼儿将自己的照片按诞生、两岁、现在三个年龄阶段分别贴在大绒布板上。 2、幼儿相互谈谈自己小时候快乐、好玩的事情。 3、请幼儿看看自己和小挚友都有什么改变? 二、沟通探讨 1、请幼儿视察照片上的人诞生时的照片，说说你刚诞生的时候是什么样子的?长得像谁? 老师小结：人刚生下来只会哭，不会说话，也不会走路。 2、请幼儿在视察照

7、片上孩子在两岁时的样子，两岁时的样子和你刚诞生时的样子相比较有什么不同? 老师小结：在亲人的细心照料下，你长大了长高了，会说走路，会吃饭、上厕所等等。 3、请幼儿接着视察照片上小挚友现在的样子，想想他都有哪些本事了? 再想想自己现在有哪些本事?再说一说自己的本事。 三、引导幼儿表达对父母的感谢之情 1、请每位孩子说一句感谢父母的话，并学会说“我爱你爸爸妈妈，你们辛苦了” 2、最终请全部孩子站起来一起唱一首世上只有妈妈好。 幼儿园语言领域活动方案4 活动目标 1.体验创编、猜谜的乐趣。 2.发展思维实力以及语言表达实力。 3.会依据要求创编谜语。 活动打算 1.趣味练习-春天动物的谜语 2.课件

8、：图片-熊猫 活动过程 一、导入 老师：有华丽的翅膀，尾巴长得像棍棒，休息时翅膀和背是垂直的。 谁能猜出来老师说的是什么昆虫? (激发幼儿参加探讨的爱好，引出谜语。) 二、绽开 1.探讨：什么是谜语?它由几部分组成? 老师讲解： 谜语由三部分组成，题目叫谜面，揣测的范围叫谜目，答案叫谜底。 如：“一个绿娃娃，跳水顶呱呱，冬天它睡觉，夏天把虫抓”(谜面)。 ( 谜底：青蛙) 2.学习创编谜语。 (1)讲解要求：创编时，编的谜面要与谜底吻合。 (2)举例讲解：出示熊猫图片 启发幼儿思索： 熊猫是猫吗?它的眼睛是什么样的?吃什么呢? (激励幼儿大胆创编。) 老师小结：叫猫不是猫，眼被黑圈包。竹叶是粮

9、食，宝贵又稀有。 (打一动物。) 3.组织嬉戏。 (1)猜谜嬉戏不仅好玩，而且能使我们变得越来越机智和聪慧。 现在，我们一起来玩“我编你猜”的嬉戏好吗? (2)趣味练习：春天动物的谜语 小挚友看着图片，两人一组，一人说，另一人猜。 由卵变成蝌蚪，后腿长出来的时候，尾巴会断，擅长跳。(青蛙) 用锐利的针爱护自己，会发出嗡嗡的声音，家里有许多蜂蜜。(蜜蜂) 大多在地下，和岩石下生活，有阶级，群居，特殊小，黑色。(蚂蚁) 要求：对方在说谜面的时候，另一人要留意细致听，一边听一边想，这样才能猜出谜底. 三、活动延长 请小挚友把今日新知道的谜语说给家里人猜，并问问是怎么猜出来的? 幼儿园语言领域活动方案

10、5 活动目标： 1.通过引导幼儿视察图片，让幼儿理解故事内容，能完整地跟老师讲解并描述故事情节。 2.培育幼儿在集风光前大胆表述，并能仔细倾听同伴讲解并描述或观看同伴表演的习惯。 3.发展幼儿的语言表达力、想象力和表演故事的实力。 活动打算： 故事视频、狐狸葡萄图片、狐狸头饰 活动过程： 一、谈话导入 小挚友，你们吃过葡萄吗?谁能告知老师，葡萄是什么颜色的?它又是什么味道的呢?今日呀，老师就要给小挚友讲一个狐狸和葡萄的故事，小挚友想不想听啊?” 二、出示图片，引发爱好。 1.第一幅图片上画的是谁啊?(狐狸)它是什么样的表情啊?(笑眯眯的) 2.其次幅图片上画了什么啊?(葡萄)它是什么颜色的?(

11、紫色的)它的味道又是怎样的呢?(酸酸甜甜的) 三、观赏故事，理解故事内容 1.观赏故事 (1)出示故事视频，引导幼儿观赏故事。 提问：请你们说一说，你看到了什么?发生了什么事情? (师启发幼儿说) (2)再次播放故事视频，引导幼儿理解故事内容。 提问：狐狸出来看到了什么?它来到葡萄下面想干什么?它是怎样做的?结果怎样? (3)引导幼儿跟老师集体讲解并描述一遍故事(重点引导狐狸见到了葡萄后的情境部分)。提问：葡萄为什么是酸的?故事里的小狐狸最终吃到葡萄了吗? (4)引导幼儿完整讲解并描述一遍故事，理解故事的大致内容。 2.分角色表演： (1)老师讲解并描述故事，幼儿带头饰扮演角色进行表演。 (2)幼儿两人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演狐狸。 (3)老师讲解并描述故事，请全班幼儿扮演狐狸进行表演。 四、归纳总结： 老师小结：讲解故事的含义，狐狸吃不到葡萄就说葡萄酸，比方有些人办不成事，就借口说时机不成熟。 五、活动延长： 激励幼儿把故事讲给爸爸妈妈听。 幼儿园语言领域活动方案精选5篇第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页