2022年高中地理教案地图 .pdf

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1、名师精编精品教案高三地理高考第一轮单元复习地图知识梳理一、地图三要素1. 地图上的方向（1）在多数地图上，一般采用“上北下南，左西右东”确定方向。（2）在带有指向标的地图上，根据指向标确定方向。指向标箭头指示的是北方，与之相反的方向是南方，作指向标的垂线，可表示东西方向。（3）在带有经纬网的地图上，根据经纬线确定方向，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。2. 地图上的比例尺（1）定义地图上的比例尺，表示图上距离比实地距离缩小的程度。用公式表示就是：比例尺 =实地距离图上距离（2）表示方式直线式：在地图上画一条线段，并注明1 厘米代表实地距离多少千米，例如：文字式：在地图上用文字直接写成1 厘米

2、代表实地距离多少千米。例如：图上1 厘米代表实地距离100 千米。数字式：用比例式或分数式表示图上1 厘米代表实地距离多少千米。例如：图上1 厘米代表实地距离 100 千米，可表示为110000000 或100000001或一千万分之一。（3）比例尺大小与地图内容详略的关系通常所说的比例尺的大与小，是指图上距离与实地距离之间比值的大与小。比值越大， 比例尺就越大；比值越小，比例尺就越小。一般来说，在地图图幅大小相同时，比例尺越大，地图所表示的区域范围越小，地图内容越详细；比例尺越小，地图所表示的区域范围越大，地图内容越简略。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - -

3、 - - - - -第 1 页，共 7 页名师精编精品教案3. 地图的图例和注记图例是表示地理事物的符号，注记是表示地理事物的文字和数字。思考讨论若把地图比例尺扩大到原来的2 倍，表示相同的实际范围，则地图图幅有何变化？提示：比例尺扩大到原来的2 倍，表示相同的实际范围，地图图幅应为原图的4 倍。二、等高线与地形图1. 海拔和相对高度地面上某点高出海平面的垂直距离，叫海拔，又叫绝对高度。地面上某点高出另一点的垂直距离，叫相对高度。2. 等高线和等深线在地图上，把陆地上海拔相同的各点连接成线，叫等高线。在地图上，把海洋中深度相同的各点连接成线，叫等深线。3. 等高线地形图的判读在等高线地形图中，

4、根据等高线的不同特点，可以进行地形的判读：（1）在同一幅地图中，等高线越密集，表示地表坡度越陡；等高线越稀疏，表示地表坡度越缓。（2）当等高线呈闭合状态时，若等高线的读数自中心向外递减，表示为山顶；若等高线的读数自外向中心递减，表示为盆地。（3）当一组等高线明显弯曲时，若弯曲处向读数较小处凸出，表示为山脊；若弯曲处向读数较大处凸出，表示为山谷。（4）在等高线地形图中，两山顶之间的相对低洼处，表示鞍部。（5）若干条等高线交会在一起处，表示陡崖。思考讨论如何确定闭合等高线中心的海拔高度？精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 7 页

5、名师精编精品教案提示：如图所示，A、B两地海拔高度的确定应遵循等值线判读“大于大的，小于小的”规律：A地外围闭合等高线是100 米，比相邻等高线数值小，故A地海拔高度应大于0 米小于 100 米； B地外围闭合等高线是 200 米，比相邻等高线数值大，故B地海拔高度应大于200 米小于 300。疑难突破1. 等高线地形图所表示的地形种类地形表示方法示意图等高线图地形特征说明山地山峰闭合曲线外低内高符号四周低中部高示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降盆地洼地闭合曲线外高内低四周高中间低示坡线画在等高线内侧，坡度向内侧降山脊山脊线等高线凸向低处山脊连线从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也叫分水线山谷山谷

6、线等高线凸向高处山谷连线山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线鞍部一对山脊等高线组成相邻两个山顶之间呈马鞍形鞍部是山谷线最高处，山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合重叠在一起近于垂直的山坡，称峭壁。峭壁上部突出处，称悬崖或陡崖2. 如何绘制地形剖面图（以例题的形式讲解）清河BA256. 012345678910111213141516255. 62502502002001:500000500 1000m等高距10 m读上图绘制沿AB线的地形剖面图。绘制剖面图的方法如下：（1）规定剖面图的水平比例尺和垂直比例尺。通常水平比例尺与地形图比例尺一致，而垂直比例尺需要扩大，一般比水平比例尺扩大520 倍。这是

7、为了更好地显示沿线的地形起伏。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 7 页名师精编精品教案（2）按等高线图上AB线的长度绘一条水平线作为剖面基线，并确定基线所代表的高度。基线高度一般略低于图上最低高度。如图中河流最低处高程约为170 米，基线高程定为160 米。（3）作基线的平行线。平行线的间隔按垂直比例尺和等高距计算。如图：等高距为10 米，垂直比例尺为 15000，则平行线间隔为2 毫米，并在平行线一边注明其所代表的高度，如170 米， 180 米（4）在地形图上沿剖面线AB量出 A1，1 2各段距离，并把它们标注在剖面基

8、线AB上，得 1、2各点。通过这些点作基线的垂线，垂线的端点按各点的高度决定。如地形图上1 点的高程为250 米，则剖面图上过1 点的垂线端点在代表250 米的平行线上。（5）将各垂线的端点连接起来，即得到表示实地剖面方向的剖面图，如下图：典例剖析【例题】（20XX年江苏， 9）下图是四幅等高线地形示意图，能体现“深山藏古寺”意境的是A.a 图 B.b图 C.c图 D.d图命题意图：本题考查学生对等高线知识的判断能力以及对“深山藏古寺”的理解。易错分析：不能正确理解题意和准确读图判断。解题思路：古寺应位于盆地式谷地地形中，这样既符合“深山藏古寺”的特点, 又便于建筑；而a、b、c 三图中古寺的

9、位置分别位于山脊、山峰和陡崖附近，只有d 图为谷地地形，故选D。答案： D 教师下载中心教学点睛精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 7 页名师精编精品教案地球是人类的居住地，学好地理首先要了解地球。地球这部分为中学地理课程提供了地球的整体知识，为学好自然地理、世界地理和中国地理的有关内容提供基础知识。因此在高考中历来有重要地位，其中有些内容既是重点又是难点，因此，在复习中应培养学生读图用图的能力。1. 判读和填绘各种地图和剖面图的能力能够熟练判读各种比例尺的地图及地形剖面图，并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区。2.

10、使用和说明各种图像图表的能力能够熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济的统计资料及图表等，并能根据要求绘制简单的地理图表。3. 运用地图、理解地图事物空间结构和联系能够通过对各种地理事物的认识，结合地图掌握它们的时空分布，理解其空间结构和联系。拓展题例【例 1】 （20XX年全国综合， 10）下列四幅图中，甲地在乙地西北，丙地在丁地东南的是解析：本题考查在经纬网地图上判断两点的相对方向，属于基本的读图能力考查。A图的经纬线都是直线，方向判断可以按照“上北下南，左西右东”的法则。D图是以极点为中心的俯视图，根据地球自转方向和两点间弧距较短的区间来确定其东西方向，再根

11、据纬度来判别南北方向。B、C两图的经纬线都是弯曲的，先根据某两点距极点的远近确定位于南或北方向，再根据地球自转方向判别其位于东或西方向。以C图为例：甲地在乙地的东北，丙地在丁地的东南。B图在南半球，判断方向时，最好把此图颠倒过来再判读。答案： B 【例 2】 某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读下图，完成下列问题。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 7 页名师精编精品教案（1）判断在E 、F、G三个地点中，能目测到公路上经过H处车辆的是 _。（2）试用地形剖面图解释你所作的判断，并作简要说明。图画在下

12、面的框内。说明： _ 。（3）经该公路从山区外运的物产主要有茶叶、柑橘、毛竹等，该学校所在的省区简称是A.鲁 B.浙 C.青 D.吉解析：从E、 F、G三个地点中能清晰地观察H处车辆应是G点，因为E、F 点位于谷中，从E地到 H点之间或从F 地到 H点之间都有山脊障碍， G 地到 H点之间没有障碍，可以清晰地观察。剖面图作法运用图中提供的比例尺作水平比例尺和垂直比例尺，H点海拔高度在450 米左右， G点海拔高度在650 米左右，相差 200 米，按图中提供的比例尺，图上垂直距离是2 厘米。答案：（ 1）G （2）见下图GH之间地形剖面图从剖面图上可以看出，G到 H点之间没有障碍，可以清晰地观

13、察精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 7 页名师精编精品教案（3）B 意犹未尽提醒自我有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙，总觉得它马上就会倒塌，见有人向那走过去，她就善意地提醒道：“那堵墙要倒了，远着点走吧。”被提醒的人不解地看着她大模大样地顺着墙根走过去了，那堵墙没有倒。老太太很生气：“怎么不听我的话呢？！”又有人走来，老太太又予以劝告。三天过去了，许多人在墙边走过去，并没有遇上危险。第四天，老太太感到有些奇怪，又有些失望，不由自主地便走到墙根下仔细观看，然而就在此时，墙倒了，老太太被掩埋在灰尘砖石中，气绝身亡。一语中的：提醒别人时往往很容易，很清醒，但能做到时刻清醒地提醒自己却很难。所以说，许多危险来源于自身。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 7 页