pep小学英语五年级上册第一单元知识点总结(上课版).ppt

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1、pep小学英语五年级上册第一单元知识点总结(上课版) Four short words sum up what has lifted most successful Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. individuals above the crowd: a little bit more. -author -author -date-dateUnit1Whatshelike?单词单词1.描述人的外貌单词：描述人的外貌单

2、词：old年老的年老的young年轻的年轻的tall高的高的short矮的矮的strong强壮的强壮的thin瘦的瘦的Unit1Whatshelike?单词单词1.描述人的外貌单词：描述人的外貌单词：old年老的年老的young年轻的年轻的tall高的高的short矮的矮的strong强壮的强壮的thin瘦的瘦的hard-working工作努力的工作努力的helpful能干的能干的clever聪明的聪明的shy害羞的害羞的 funny 滑稽的滑稽的 kind 和蔼的和蔼的 strict 严格的严格的 polite 有礼貌的有礼貌的2.描述人的性格的单词：描述人的性格的单词：hard-worki

3、ng工作努力的工作努力的helpful能干的能干的clever聪明的聪明的shy害羞的害羞的 funny 滑稽的滑稽的 kind 和蔼的和蔼的 strict 严格的严格的 polite 有礼貌的有礼貌的2.描述人的性格的单词：描述人的性格的单词：3.其他单词：其他单词： some有时有时will将要将要know知道知道 robo机器人机器人finish完成完成 hes他是他是 who谁是谁是 Mr先生先生小姐小姐M女士女士 spea说英语说英语3.其他单词：其他单词： sometimes有时有时will将要将要know知道知道 robot机器人机器人finish完成完成 hes=heis他是他

4、是 whos=whois谁是谁是 Mr先生先生Miss小姐小姐Ms女士女士 speakEnglish说英语说英语4.课程名 music音乐音乐 art美术美术 science科学科学 English英语英语 maths/math数学数学 Chinese语文，中文语文，中文4.课程名 music音乐音乐 art美术美术 science科学科学 English英语英语 maths/math数学数学 Chinese语文，中文语文，中文 字母字母y在单词中的发音：在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发、双音节或多音节词末发i。 例：例：babyhappywindy 婴儿婴儿开心的开心的有风的有风的

5、 sunnysorrycandy 晴朗的晴朗的对不起对不起糖果糖果 manyfamilyparty 许多许多家庭家庭聚会聚会 课外补充：课外补充：2、y在单音节词末发在单音节词末发ai 例：例：by乘坐乘坐my我的我的why为什么为什么 cry哭哭fly飞飞 字母字母y在单词中的发音：在单词中的发音： 1、双音节或多音节词末发、双音节或多音节词末发i。 例：例：babyhappywindy 婴儿婴儿开心的开心的有风的有风的 sunnysorrycandy 晴朗的晴朗的对不起对不起糖果糖果 manyfamilyparty 许多许多家庭家庭聚会聚会 课外补充：课外补充：2、y在单音节词末发在单音节

6、词末发ai 例：例：by乘坐乘坐my我的我的why为什么为什么 cry哭哭fly飞飞句型句型 MsWangwillbeournewChineseteacher.王女士是我们新语文老师王女士是我们新语文老师 s她怎么样？她怎么样？ Sh.她很和蔼。她很和蔼。 Iss她严格吗？她严格吗？ Yes是的，有时候是的，有时候.句型 MsWangwillbeournewChineseteacher. 王女士是我们新语文老师王女士是我们新语文老师 Whatsshelike? 她怎么样？她怎么样？ Shesverykind.她很和蔼。她很和蔼。 Isshestrict?她严格吗？她严格吗？ Yes,somet

7、imes.是的，有时候是的，有时候.| DoyouknowMrYoung? 你认识杨先生吗？你认识杨先生吗？ No,Ido不，不认识。不，不认识。 Yes,Ido是的，我认识。是的，我认识。 Whoisy谁是你的数学老师？谁是你的数学老师？ MrLi李先生。李先生。 Ishefun他严格吗？他严格吗？ Yes，he是的，他搞笑。是的，他搞笑。 No，hei不，不搞笑。不，不搞笑。 DoyouknowMrYoung? 你认识杨先生吗？你认识杨先生吗？ No,Idont.不，不认识。不，不认识。 Yes,Ido.是的，我认识。是的，我认识。 Whoisyourmathsteacher? 谁是你的数

8、学老师？谁是你的数学老师？ MrLi李先生。李先生。 Ishefunny?他严格吗？他严格吗？ Yes，heis是的，他搞笑。是的，他搞笑。 No，heisnt不，不搞笑。不，不搞笑。 Heisveryhelpfulathome. 他在家很能干。他在家很能干。 Robinisshortbutstrong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。罗宾个子矮，但是身体强壮。 HecanspeakChineseandEnglish. 他会说中文和英语。他会说中文和英语。 Hemakesmefinishmyhomework. 他让我写作业。他让我写作业。 Heisveryhelpfulathome. 他在家很能干

9、。他在家很能干。 Robinisshortbutstrong. 罗宾个子矮，但是身体强壮。罗宾个子矮，但是身体强壮。 HecanspeakChineseandEnglish. 他会说中文和英语。他会说中文和英语。 Hemakesmefinishmyhomework. 他让我写作业。他让我写作业。 1、询问他人的外貌或性格：、询问他人的外貌或性格： -Whatshe/shelike? -He/Sheiskind/ 2、一般疑问句的问与答：、一般疑问句的问与答： Ishe/she？ Yes,he/sheis.No,he/sheisnt. Doyouknow? Yes,Ido.No,Idont语法点

10、语法点 1.Be(is,am,are)的用法口诀的用法口诀 be动词动词(amisare) 我我(I)用用(am),你你(you)用用(are); (is)连着他连着他,她她,它它(he,she,it); 我们我们,你们和他们你们和他们(we,you,they),全部都用全部都用 ()语法点语法点 1.Be(is,am,are)的用法口诀的用法口诀 be动词动词amisare 我我(I)用用am,你你(you)用用are; is连着他连着他,她她,它它(he,she,it); 我们我们,你们和他们你们和他们(we,you,they),全部全部都用都用are2.belike与dolike: (W

11、hats,like？)是问是问”某某长什么样某某长什么样子？子？”的意思。它的答语一般用：的意思。它的答语一般用：He/She/Itis(后面跟描写人的外貌特征的后面跟描写人的外貌特征的词语词语)。 而在而在Whatdoeslike?的句子中，的句子中，like是是“喜欢喜欢”的意思。如：的意思。如：Whatdoesyourfatherlike?你的爸爸喜你的爸爸喜欢什么？欢什么？ 它的答语是它的答语是He/She/Itlikes(后面跟喜欢的后面跟喜欢的东西东西)。2.belike与dolike: Whats,like？是问是问”某某长什么样子？某某长什么样子？”的意思。它的答语一般用：的意

12、思。它的答语一般用：He/She/Itis(后面跟描写人的外貌特征的后面跟描写人的外貌特征的词语词语)。 而在而在Whatdoeslike?的句子中，的句子中，like是是“喜欢喜欢”的意思。如：的意思。如：Whatdoesyourfatherlike?你的爸爸喜你的爸爸喜欢什么？欢什么？ 它的答语是它的答语是He/She/Itlikes(后面跟喜欢的后面跟喜欢的东西东西)。 4、Ms.,Miss,Mr.,Mrs.的区别的区别: Ms.miz（缩略词）（用于女子的姓（缩略词）（用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否）女士；氏或姓名前，不指明婚否）女士； Missmis（用于未婚女子的姓氏或（用于未

13、婚女子的姓氏或姓名前，以示礼貌）小姐，女士；姓名前，以示礼貌）小姐，女士； Mr.mist（mister的缩略词）（用的缩略词）（用于男子的姓氏或姓名前）先生；于男子的姓氏或姓名前）先生； Mrs.misiz（用于已婚女子的姓氏或（用于已婚女子的姓氏或姓名前）太太；夫人。姓名前）太太；夫人。 5、and和和but的区别：的区别： and“和，与和，与”，表并列关系，表并列关系 H他又高又瘦。他又高又瘦。 but“但是但是”，表转折关系，表转折关系 他个子矮，但是身体强壮。他个子矮，但是身体强壮。 5、and和和but的区别：的区别： and“和，与和，与”，表并列关系，表并列关系 Heista

14、llandthin.他又高又他又高又瘦。瘦。 but“但是但是”，表转折关系，表转折关系 Heisshortbutstrong.他个他个子矮，但是身体强壮。子矮，但是身体强壮。 1、介绍自己、朋友或老师等熟悉、介绍自己、朋友或老师等熟悉的人物，如：的人物，如：Myteacher/friend/。 思路导引思路导引 （1）开头：交代人物的身份）开头：交代人物的身份Ihavea/anHe/Sheis （2）中间：）中间：1）体貌）体貌He/Sheistall/strongHe/Shehashair/eyes 2）性格）性格He/Sheisstrict/kind 3）爱好）爱好He/Shelikes

15、playingpingi-pong/或或He/Sheoftenreadbooks/ontheweekend. （3）结尾：评价人物或抒发对人物的情）结尾：评价人物或抒发对人物的情感感Ilikehim/herverymuch. 2、范文：（、范文：（1）课本）课本P9Readandwrite （2）MyChineseteacher IhaveanewChineseteacher.SheisMs.Chen.Sheistallandthin.Shehasbigeyesandlongblackhair.Sheiskindandfunny.Sometimessheisstrict,too.Sheishard-working.Shelikesreading.Herclassissomuchfun.Wealllikeher.