命题审题与立意.ppt

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1、 借我一双慧眼借我一双慧眼 高考命题作文如何审题与立意诊例一：一流表达、二流卷面、五类分数诊例一：一流表达、二流卷面、五类分数 诊断：昆中三诊断：昆中三9 9班参加作文竞赛的优秀生，表达能班参加作文竞赛的优秀生，表达能力一流，卷面质量二流，但所写故事情节明显力一流，卷面质量二流，但所写故事情节明显“贴贴标签标签”，出现的几次，出现的几次“山寨山寨”非常生硬，而引发的非常生硬，而引发的体验或感悟又与体验或感悟又与“山寨文化山寨文化”缺少关联，导致期中缺少关联，导致期中考场作文考场作文3535分。分。（费莹莹（费莹莹2525） 诊方：诊方：一是提高审题立意能力，把握好题一是提高审题立意能力，把握好

2、题目的内涵与外延目的内涵与外延；二是写作过程中要做到自然；二是写作过程中要做到自然而然地而然地“点、扣、应点、扣、应”。每周要完成两到三次。每周要完成两到三次审审题训练题训练，完成一次点扣应训练。，完成一次点扣应训练。审题 写文章前仔细了解题目的要求，分析研究命题的意义。立意 确立文章的主题思想 期中试题期中试题 “山寨山寨”原指在山寨中，逃避政府管理。现原指在山寨中，逃避政府管理。现在指的是在指的是盗版、克隆、仿制盗版、克隆、仿制等，表现为仿造性、等，表现为仿造性、快速化、平民化。山寨成为当今的一种文化现快速化、平民化。山寨成为当今的一种文化现象，对于促进社会发展有利有弊，人们应该理象，对于

3、促进社会发展有利有弊，人们应该理性看待。性看待。 请以请以“山寨文化山寨文化”为题，写一篇不少于为题，写一篇不少于800800字的议论文或记叙文。字的议论文或记叙文。 要求：角度自选；立意自定；不得要求：角度自选；立意自定；不得抄袭。抄袭。审题 关于“山寨” “ 山寨”一词，本代表那些占山为王的地盘，有着不被官方管辖的意味。本题中的“山寨”可以从以下几个方面来认识： 从手段上：是指现代社会中依靠抄袭、模仿、恶搞等手段发展壮大起来。 从特征上：仿造性、快速化、平民化。 从属性上：亚文化的大众文化现象。 “山寨”最早出现在IT行业，是民间势力对某些知名品牌的低成本仿制。但它很快向其他领域蔓延，迅速

4、成燎原之势，从物质到精神渗透于生活的方方面面，甚至蔓延成“山寨文化”。 2、关于“文化” 宜取其广义上的含义，既是一种物质形态，如手机、MP3、电脑、笔记本、鞋、裤、车、春晚等；也可以指一种精神形态，包括信仰、风俗习惯、道德情操、学术思想、文学艺术、科学技术、各种制度等。 3、关于“山寨文化” （1）文化发展上： 积极性：可以繁荣文化，文化领域应该是百花齐放的格局。雅文化宫廷文化士大夫文化与民间文化、市井文化、草根文化可以共同繁荣；边缘文化可以与主流文化相互补充。 消极性：“山寨文化”本身的颠覆性，反权威性等后现代特征也可能带来对主流文化的全盘否定。特别是优秀的文化传统的继承，将出现“恶搞”的

5、现象，如“新版”，“新编”，“戏说”名著或历史人物。 （2）经济发展上： （3）社会发展上： （4）教育发展上：立意 所以，完全赞美一种文化，不是对待文化的科学态度和思维，而是固步自封和愚昧的表现；完全取缔和否定一种文化，也不是对文化的辩证理解和分析，而是机械主义的主观意识在作怪。 对待“山寨文化”，一定要用辩证地分析看待“山寨现象”，去深层解剖“山寨现象”的社会意义，则会发现它的存在对社会进步和发展也有着许多的积极因素。 提示语限制了写作的方向，即“有利有弊，应该理性看待。”所以要紧扣提示语中“山寨文化”的特性来谈作用和利弊。 2010年高考【作文题目】：绿色，生机勃勃，赏心悦目。绿色，与生

6、命、生态紧密相连。今天，绿色成为崭新的理念，与每个人的生活息息相关。 请以“绿色生活绿色生活”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。 1对对“生活生活”的理解的理解 因“生活的“面孔之熟、含义之丰、范畴之广，故命题并未做任何提示和界定。但就具体写作活动而言，必须明确：“生活”是这道命题的中心词，是写作的基本指向。“生活”的基本义是人的活动，与动物的“生命”活动相区别；“为了生存、发展而进行的各种活动(含经验)”和“衣食住行等方面的境况”等。引申义虽然比较多，但必须由“生活的基本义派生而来，如果是象征或比喻义也必须有相似处和关联点。“生活可以是名词，也

7、可以是动词。“生活”可以是物质层面的，也可以是精神层面的。 2对对“绿色绿色”的理解的理解 这个题目中的绿色”是一种隐喻。“绿色和“生活”结合在一起，才具有特定的比喻义，即“提示语”中的“生机勃勃，赏心悦目”。命题中对“绿色”作了三个方面的提示，特别强调了“绿色”的理念涵义。在今天这个时代，“绿色”早成了一个高频词，其核心喻义是生命、生态，最终指向是“自然”。由此推及，“绿色还可表达人们希望的、美好的、健康的、低碳的、积极的、和谐的、诗意的等含意。 3对对“绿色生活绿色生活”的理解的理解 “绿色生活， 主要是指自然、环保、节俭、健康的生活方式。大凡节约资源、减少污染、多次使用、救助物种、保护自

8、然之类的环保生活行为均属此列；大凡拒绝使用一次性木筷、不追求过度的时尚、拒绝过分包装、支持可循环使用的产品、随手关闭水龙头、尽量乘坐公共汽车之类的低碳生活方式均属此列。而精神层面的生活，则要扣住“道法自然”(道家)或“天人合一”(儒家)的核心意蕴去找准契合点；人们的情智、态度、灵魂、禀赋诸方面都要紧扣“顺乎自然”这一核心意蕴去选择。例如重在享受过程的积极主动的快乐学习生活，又如既敬业乐业又能寄情山水、休闲身心的工作状态等。立意 “绿色生活绿色生活”是已被公众约定的专用词汇。是已被公众约定的专用词汇。在解读时，必须把在解读时，必须把“绿色绿色”和和“生活生活”融融合在一起合在一起才是题中之意才是

9、题中之意：热爱自然：热爱自然（情（情感）感）；护卫自然；护卫自然（实践）（实践）；顺乎自然；顺乎自然（思想）（思想）。请注意：。请注意：这里这里“自然自然”是关键是关键词。在涉及词。在涉及“精神层面精神层面”时，要特别注意时，要特别注意“顺乎自然顺乎自然”这四个字这四个字。怎么审： 1 1、先拆后合，合是关键、先拆后合，合是关键 2 2、添换比较，拓展思路、添换比较，拓展思路3 3、虚实转化，把握关键词、虚实转化，把握关键词4 4、重视引语，完整解读、重视引语，完整解读 既要像直接命题作文一样既要像直接命题作文一样分析题目的含义，又要关注引分析题目的含义，又要关注引语中的信息。语中的信息。 最

10、佳立意应该是二者的交最佳立意应该是二者的交集部分。集部分。提示语提示语标题标题立意立意行走在消逝中行走在消逝中阅读下面文字，按要求作文。阅读下面文字，按要求作文。 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。 行走在消逝中，既有行走在消逝中，既有“流水落花春去也流水落花春去也”的怅惘，也有的怅惘，

11、也有“谁道人生无再少谁道人生无再少”的旷达的旷达 读了上面这段文字，你有何感想？请以读了上面这段文字，你有何感想？请以“行走在行走在消逝中消逝中”为题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故为题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。审题审题：行走在消逝中：行走在消逝中立意立意：1、什么在、什么在“消逝消逝”？（添）？（添）2、“行走行走”是什么意思？（化）是什么意思？（化）3、材料体现的情感态度。（提）、材料体现的情感态度。（提）角度一：蓝天、梦想、快乐在远去，但我们也在长大。角度一：蓝天、梦想、快乐在远去，但我

12、们也在长大。 角度二：反思人类在科技进程中不该流失的文明角度二：反思人类在科技进程中不该流失的文明 。角度三：肯定人类在消失中进步。（旧的不去，新的不来）角度三：肯定人类在消失中进步。（旧的不去，新的不来） 1 1、“美好的童年、美丽的梦想、单纯的快乐、玛雅文化、高美好的童年、美丽的梦想、单纯的快乐、玛雅文化、高昌古国昌古国”曾经美好的事物在消逝。曾经美好的事物在消逝。2 2、“行走行走”就是当下的生活状态就是当下的生活状态, ,即生活、生存。即生活、生存。3 3、“美丽的美丽的似乎似乎远去远去”“”“人类在消逝中进步人类在消逝中进步”是一种肯是一种肯定；定；“既有既有怅惘，也有怅惘，也有旷达

13、旷达”则是一种否定。则是一种否定。江苏高考喜欢的类型：江苏高考喜欢的类型：引语引语+ +题目题目+ +要求要求就像去赴一场约会2007年辽宁高考卷作文题 有这样一段由成功人士代言的广告语：“人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度我能！” 要求：请联系你的感受和认识，以“我能”为题，写一篇不少于800字的文章。（除诗歌外，文体不限）作文如登山，审题立意是第一步。走好这一步，才有高分数我能！ 4.阅读下面的材料，根据要求作文。 浮士德说：“美啊，请为我停留片刻！”其实，又何止是美值得我们为之停留。停留，是前进途中的一个逗号，是一次欣赏、一次感动、一次反思停留可以是一段放松与停滞，也可以是愉悦的

14、充实与完善。 请以“为你停留为你停留”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。牛刀小试为你停留 【审题提示】 该题审题关键在于明确“你”的所指，从提示语看，“你”可以指美，包括艺术美、文学美、人性美、自然美“停留”，不是永远停止，而是短暂驻足。 “停留”的目的是“你”，注意“你”是单指，不是复指，不能在行文中用“你们”来替换“你”。此题要能写出深意，可以从功利与审美的矛盾角度思考，停下追名逐利的匆匆脚步，让眼睛和心灵在美的事物上停留。当然，“你”还可以指其他事物，一段动人的感情、一个令你感动的情景、一个让你心仪的人、一个让你心痛的物必须要写出“停留”的理由，体现“停留”之前或之后的“行走”状态，“为你停留”可以是消极的放松、停滞，也可是积极的充实与完善。