2022年高中语文文言文语法讲解 .pdf

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1、高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第1页，共 16页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法【编辑】 Crazy Urus【日期】 2009-12-13 18 个文言虚词： 而、何、乎、乃、其、且、假设、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之。一、而一用作连词1表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄者。荀子劝学 剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。李白蜀道难 北救赵而西却秦，此五霸之伐也。 司马迁信陵君窃符救赵2表示递进关系。可译为“并且”或“而且”。君子博学而日参省乎己。荀子劝学 楚怀王贪而信张仪，遂绝齐。司马迁屈原列传 回视日观以西峰，或得日，或否，绛皜驳

2、色，而皆假设偻。 姚鼐登泰山记 以其求思之深而无不在也。王安石游褒禅山记 3表示承接关系。可译为“就”、 “接着”，或不译。故舍汝而旅食京师，以求斗斛之禄。李密陈情表 置之地，拔剑撞而破之。司马迁鸿门宴 人非生而知之者，孰能无惑、韩愈师说 4表示转折关系。可译为“但是”“却” 。青，取之于蓝，而青于蓝。荀子劝学 有如此之势，而为秦人积威之所劫、苏洵六国论 信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎？李密陈情表 5表示假设关系。可译为“如果”、 “假设”。诸君而有意，瞻予马首可也。 冯婉贞死而有知，其几何离韩愈祭十二郎文 6表示修饰关系，即连接状语。可不译。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也荀子劝学填然鼓之，兵刃既

3、接，弃甲曳兵而走孟子寡人之于国也 项王按剑而跽曰： “客何为者？” 司马迁鸿门宴 7表示因果关系余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。王安石游褒禅山记 表恶其能而不用也。 司马光赤壁之战 8表示目的关系缦立远视，而望幸焉杜牧阿房宫赋 籍吏民，封府库，而待将军。司马迁鸿门宴 二通“尔” ，用作代词，第二人称，译为“你的”；偶尔也作主语，译为“你”。而翁归，自与汝复算耳。蒲松龄促织 妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。 归有光项脊轩志 三通“如” ：好似，如同。军惊而坏都舍。 察今 【而已】放在句末， 表示限止的语气助词，相当于“罢了”。未几而摇头顿足者，得数十人而已。 虎丘记闻道有先后，术业有专攻，如是而

4、已。韩愈师说 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第2页，共 16页我决起而飞， 枪榆枋而止， 时则不至， 而控于地而已矣。 庄子逍遥游 【而后】才，方才。臣鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮出师表 三月而后成。【而况】即“何况” ，用反问的语气表示更进一层的意思。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！ 苏轼石钟山记 技经肯綮之未尝，而况大軱乎！臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？魏徵谏太宗十思疏【既而】不久，一会儿。既而以吴民之乱请于朝，按诛五人。张溥五人墓碑记 既而得其尸于井，因而

5、化怒为悲，抢呼欲绝。蒲松龄促织既而将诉于舅姑，舅姑爱其子，不能御。李朝威柳毅传二、何一用作疑问代词1单独作谓语，后面常有语气助词“哉”、 “也” ，可译为“为什么” 、 “什么原因” 。何者？严大国之威以修敬也。司马迁廉颇蔺相如列传 予尝求古仁人之心，或异二者之为， 何哉？范仲淹岳阳楼记齐人未尝赂秦， 终继五国迁灭， 何哉？苏洵六国论2作动词或介词的宾语，可译为 “哪里”、 “什么”。译时，“何”要后置。豫州今欲何至？司马光赤壁之战 大王来何操？司马迁鸿门宴 一旦山陵崩， 长安君何以自托于赵？ 触龙说赵太后 3作定语，可译为“什么”、 “哪” 。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。 白居易琵琶行然

6、则何时而乐耶？范仲淹岳阳楼记 二用作疑问副词1用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”。何不按兵束甲，北面而事之？司马光赤壁之战 徐公何能及君也？ 邹忌讽齐王纳谏 2用在形容词前，表示程度深，可译为“怎么”“多么”“怎么这样” 。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！欧阳修伶官传序 三作语助词，相当于“啊”新妇车在后，隐隐何甸甸。 孔雀东南飞 四何：通“呵” ，喝问信臣精卒陈利兵而谁何。谁何：呵问他是谁何。意思是检查盘问。 贾谊过秦论 【何如】【奈何】【假设何】表示疑问或反问，译为“怎么样” “怎么办”“为什么”。以五十步笑百步，则何如？孟子寡人之于国也 其辱人贱行，视五人之死，轻重

7、固何如哉。张溥五人墓碑记沛公大惊，曰： “为之奈何 ?” 司马迁鸿门宴 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙。杜牧阿房宫赋 【何以】即“以何” ，介宾短语，用于疑问句中作状语，根据“以”的不同用法，分别相当于“拿什么”“凭什么”精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第3页，共 16页等。一旦山陵崩， 长安君何以自托于赵？ 触龙说赵太后 不为者与不能者之形何以异。孟子齐桓晋文之事 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也。 庄暴见孟子 【无何】译为“不久” “没多久”。抚军不忘所自，无何， 宰以卓异闻，

8、宰悦， 免成役。 蒲松龄促织 【何乃】译为“怎能” 。阿母谓府吏：何乃太区区。 孔雀东南飞 三、乎一用作语气助词1表疑问语气。可译为“吗”“呢”。几寒乎？欲食乎？归有光项脊轩志 技盖至此乎？ 庖丁解牛欲安所归乎？司马光赤壁之战 2表示反问语气，相当于“吗”、 “呢” 。布衣之交尚不相欺，况在国乎？司马迁廉颇蔺相如列传吾师道也， 夫庸知其年之先后生于吾乎？韩愈 师说然豫州新败之后， 安能抗此难乎？ 司马光赤壁之战3表测度或商量语气，可译为“吧”。王之好乐甚，则齐其庶几乎。 庄暴见孟子 圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚， 其皆出于此乎？ 韩愈师说日食饮得无衰乎？ 触龙说赵太后 今亡亦死， 举大计亦

9、死， 等死，死国可乎？ 司马迁陈涉世家无以，则王乎？孟子齐桓晋文之事 4用于感慨句或祈使句，可译为“啊”“呀”等。宜乎百姓之谓我爱也。孟子齐桓晋文之事 悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。屈原离骚 西望夏口， 东望武昌， 山川相缪， 郁乎苍苍。苏轼赤壁赋 长铗归来乎！出无车。 冯谖客孟尝君 5用在句中的停顿处。于是乎书。二用作介词，相当于“于”，在文中有不同的翻译。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。欧阳修醉翁亭记 乎：于今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣。柳宗元捕蛇者说 乎：在生乎吾前，其闻道也固先乎吾?韩愈师说 前一个“乎”：在；后一个“乎” ：比。 吾尝疑乎是。 乎：对。君子博学而日参省乎己。荀子劝

10、学 乎：对。亦无怪乎其私之也。 乎：对于盖进乎技矣。 庖丁解牛 乎：比以吾一日长乎尔。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 尔：比。三可作词尾，译为“的样子”“地”。以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣。 庖丁解牛 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止； 飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。 苏轼赤壁赋 四、乃精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第4页，共 16页一用作副词1表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等设九宾于廷， 臣乃敢上璧。司马迁廉颇蔺相如列传 悉使蠃

11、兵负草填之，骑乃得过。司马光赤壁之战 度我至军中，公乃入。司马迁鸿门宴 2强调某一行为出乎意料或违背常理，可译为“却”“竟然” “反而”等；问今是何世，乃不知不汉。陶渊明桃花源记 今其智乃反不能及。 韩愈师说 而陋者乃以斧斤考击而求之。苏轼石钟山记 夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕。 司马迁廉颇蔺相如列传3可表示对事物范围的一种限制，可译为“只” “仅” 等。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。司马迁史记项羽本纪 4用在判断句中， 起确认作用， 可译为 “是” “就是” 等。假设事之不济，此乃天也。司马光赤壁之战 嬴乃夷门抱关者也。 司马迁信陵君窃符救赵无伤也，是

12、乃仁术也，见牛未见羊也。孟子齐桓晋文之事二用作代词。1用作第二人称，常作定语，译为你的 ；也作主语，译为“你”。不能作宾语。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游示儿 2用作指示代词，译为“这样”。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。孟子齐桓晋文之事3还可作连词用，释为“假设夫”、 “至于”“如果”等。缺例文【无乃】表猜测，译为“恐怕”。今君王既栖于会稽之上，然后乃求谋臣，无乃后乎？ 勾践灭吴 无乃尔是过与？ 季氏将伐颛臾 今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆私心剌谬乎。司马迁报任安书 【乃尔】译为“这样” 。府吏再拜还， 长叹空房中， 作计乃尔立。 孔雀东南飞 五、其一用作代词，又分几种情况：1第三人称

13、代词。 作领属性定语， 可译为 “他的” “它的”包括复数 。臣从其计， 大王亦幸赦臣。司马迁廉颇蔺相如列传 2第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为“他”“它” 包括复数 。秦王恐其破壁。 司马迁廉颇蔺相如列传其闻道也固先乎吾。 韩愈师说 3 活用为第一人称或第二人称。译为“我的” “我自己”或者“你的” “你” 。今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。 司马光赤壁之战 而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。王安石游褒禅山记老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不假设燕后。 触龙说赵太后 4指示代词，表示远指。可译为“那”“那个”“那些”“那里”。及其出，则或咎其欲出者。 王安石

14、游褒禅山记 今操得荆州，奄有其地。司马光赤壁之战 不嫁义郎体，其往欲何云？孔雀东南飞 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第5页，共 16页5指示代词，表示近指，相当于“这”“这个”“这些”。有蒋氏者，专其利三世矣。柳宗元捕蛇者说 今存其本不忍废。 其：这5指示代词，表示“其中的”，后面多为数词。于乱石间择其一二扣之。苏轼石钟山记 二用作副词。1加强祈使语气，相当于“可”、 “还是”。寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！ 唐雎不辱使命 其：可要攻之不克，围之不继，吾其还也。

15、烛之武退秦师 与尔三矢，尔其无忘乃父之志！欧阳修伶官传序 2加强揣测语气， 相当于 “恐怕”、 “或许”、 “大概”、 “可能” 。圣人之所以为圣， 愚人之所以为愚， 其皆出于此乎？ 韩愈师说王之好乐甚，则齐国其庶几乎？庄暴见孟子 3加强反问语气，相当于“难道”、 “怎么”。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？愚公移山尽吾志也而不能至者，可以无悔矣， 其孰能讥之乎？ 王安石游褒禅山记 且行千里，其谁不知？三用作连词。1表示选择关系，相当于“是还是”。其真无马邪？其真不知马也？韩愈马说 呜呼！其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？韩愈 祭十二郎文2表示假设关系，相当于“如果”。其业有不精，德有

16、不成者，非天质之卑，则心不假设余之专耳。沛然下雨， 则苗浡然兴之矣。 其假设是，孰能御之？ 孟子见梁襄王 四助词，起调节音节的作用，可不译。路曼曼其修远兮，吾将上下而求索屈原离骚佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章屈原离骚 【何其】译为“多么” 。至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!欧阳修伶官传序 六、且一用作连词。1递进关系，而且，并且。例：且立石于其墓之门张溥五人墓碑记 肃宣权旨，论天下事势，致殷勤之意，且问备曰。司马光赤壁之战 彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。 司马光赤壁之战2递进关系，况且，再说。且壮士不死即已，死即举大名耳。司马迁陈涉世家 且将军大势可以拒操者，长江也。 司马光赤壁之战 且

17、燕赵处秦革灭殆尽之际。 苏洵六国论 3让步关系，尚且，还。臣死且不避，卮酒安足辞！ 司马迁鸿门宴 故之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉韩愈师说 4并列关系：又，又又，一面，一面示赵弱且怯也。 司马迁廉颇蔺相如列传命如南山石，四体康且直孔雀东南飞 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第6页，共 16页又有假设老人咳且笑于山谷中者苏轼石钟山记 凡四方之士无有不过而拜且泣者。张溥 五人墓碑记 二用作副词。1将，将要。有怠而欲出者，曰： “不出，火且尽” 王安石游褒禅山记且为之奈何司马迁

18、鸿门宴 假设属皆且为所虏司马迁鸿门宴 卿但暂还家，吾今且报府。 孔雀东南飞 2暂且，姑且。存者且偷生，死者长已矣！杜甫石壕吏 誓不相隔卿，且暂还家去。 孔雀东南飞 【且夫】 句首助词， 表示下文是更进一步的议论，“况且”，“再说”。例：且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自假设也。 贾谊过秦论 且夫天地之间，物各有主。苏轼赤壁赋 且夫臧获婢妾，犹能引决，况仆之不得已乎？司马迁报任安书 【且如】就像。且如今年冬，未休关西卒。杜甫兵车行 七、假设一动词，像，好似。视之， 形假设土狗， 梅花翅， 方首， 长胫， 意似良。 蒲松龄促织 吾不忍其觳觫，假设无罪而就死地孟子齐桓晋文之事 其假设是，孰有御

19、之。 孟子见梁襄王 二用作代词。1表对称，相当于“你”“你们”；作定语时则译为“你的” 。假设入前为寿，寿毕，请以剑舞。司马迁鸿门宴 不者，假设属皆且为所虏。司马迁鸿门宴 假设属：你们这些更假设役， 复假设赋 柳宗元捕蛇者说 假设：你的2表近指，相当于“这”“这样”“如此”。以假设所为求假设所欲，犹缘木而求鱼也孟子齐桓晋文之事三用作连词。1表假设，相当于“如果”“假设”等。假设据而有之，此帝王之资也。司马光赤壁之战 假设备与彼协心，上下齐同， 则宜抚安， 与结盟好。司马光赤壁之战 假设不能，何不按兵束甲，北面而事之！ 司马光赤壁之战2表选择，相当于“或”“或者”。以万人假设一郡降者，封万户。

20、汉书高帝纪 3至，至于。假设民， 则无恒产， 因无恒心。孟子齐桓晋文之事 【假设夫】 是用在一段话的开头、引起论述的词。 近似“要说那”、 “像那”的意思。假设夫淫雨霏霏，连月不开。范仲淹岳阳楼记 假设夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉 庄子逍遥游 【假设定】心中有数，从容不迫。指挥假设定。 司马光赤壁之战 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第7页，共 16页【假设何】怎么样。以闲敝邑，假设何？崤之战【假设干】约计之词，相当于“几许”、 “多少”。车后假设干递送

21、夫。八、所一名词，处所，地方。又间令吴广之次所旁丛祠中。司马迁陈涉世家 成反复自念，得无教我猎虫所耶？蒲松龄促织 某所，而母立于兹。 归有光项脊轩志 二助词1放在动词前同动词组成“所”字结构，表示“所的人”、 “所的事物” 、 “所的情况”等。会征促织， 成不敢敛户口， 而又无所赔偿。蒲松龄 促织 道之所存，师之所存也。韩愈师说 过蒙拔擢， 宠命优渥， 岂敢盘桓， 有所希冀。李密陈情表2 “所”和动词结合，后面再有名词性结构，则所字结构起定语的作用。夜则以兵围所寓舍。 文天祥指南录后序 臣所过屠者朱亥。 司马迁信陵君窃符救赵【为所】 “为”和“所”照应，组成为所的格式，表示被动。嬴闻如姬父为人

22、所杀。司马迁信陵君窃符救赵仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑，以污辱先人 司马迁报任安书 【所以】1 表示行为所凭借的方式、方法或依据， 相当于“用来的方法”“是用来的”等。吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻。司马迁信陵君窃符救赵师者，所以传道受业解惑也。韩愈师说2表示原因。相当于“的原因缘故” 。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。司马迁廉颇蔺相如列传 吾所以为此者， 以先国家之急而后私仇也。 司马迁廉颇蔺相如列传 所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。 司马迁鸿门宴 【所谓】所说的。此所谓战胜于朝廷。 邹忌讽齐王纳谏 非吾所谓传其道解其惑者也。韩愈师说【所在】1到处。石之铿然有声音者，所在皆是也

23、。苏轼石钟山记 2所在之处，处所。原来有这等一个所在，且回衙去。汤显祖闺塾 急趋之，折过墙隅，迷其所在。蒲松龄促织 九、为一动词。1有“做”“作为”“充当”“变成”“成为”等义，翻译比较灵活。斩木为兵，揭竿为旗。贾谊过秦论 然后以六合为家，崤函为宫。贾谊过秦论 卒相与欢，为刎颈之交。司马迁廉颇蔺相如列传冰，水为之，而寒于水。荀子劝学 赵王窃闻秦王善为演奏秦声。司马迁廉颇蔺相精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第8页，共 16页如列传今日嬴之为帮助公子亦足矣司马迁信陵君窃符救赵南取百

24、越之地，以为划为桂林、象郡。贾谊过秦论为治理国以礼，其言不让，是故晒之。 论语2以为，认为。此亡秦之续耳。窃为大王不取也。司马迁鸿门宴 两小儿笑曰： “孰为汝多知乎！ ” 两小儿辩日 3判断词，是。如今人方为刀俎，我为鱼肉。司马迁廉颇蔺相如列传 非为织作迟，群家妇难为。 孔雀东南飞 二介词。1表被动，有时跟“所”结合，构成“为所”或“为所” ，译为“被” 。吾属今为之虏矣。 司马迁鸿门宴 遂为猾胥报充里正役。蒲松龄促织 身死人手，为天下笑者，何也？贾谊过秦论 不者，假设属皆且为所虏。司马迁鸿门宴 羸兵为人马所蹈藉，陷泥中死者甚众。司马光赤壁之战2介绍原因或目的。为了，因为。慎勿为归死，贵贱轻何

25、薄孔雀东南飞 为宫室之美， 妻妾之奉， 所识穷乏者得我欤？ 孟子鱼我所欲也今为宫室之美为之。 庄暴见孟子 3介绍涉及的对象。给，替。于是秦王不怿， 为一击缶。 司马迁廉颇蔺相如列传 请以赵十五城为秦王寿。司马迁廉颇蔺相如列传臣请为王言乐。 庄暴见孟子 4对，向。为之奈何？司马迁鸿门宴 如姬为公子泣司马迁信陵君窃符救赵5表示动作、行为的时间。可译为“当”“等到”等。为其来也，臣请缚一人过王而行。 晏子使楚 三句末语气词，表示疑问或反诘，“呢”。如今人方为刀俎，我为鱼肉， 何辞为 司马迁鸿门宴是社稷之臣也。何以伐为？季氏将伐颛臾 何故怀瑾握瑜而自令见放为？司马迁屈原列传 十、焉一兼词。1相当于“于

26、之” 、 “于此”、 “于彼”。三人行，必有我师焉在其中。 论语积土成山，风雨兴焉从这里。 荀子劝学 五人者， 盖当蓼洲周公子被逮，激于义而死焉在这件事情上者也。 张溥五人墓碑记 2相当于“于何” 。译为“在哪里” “从哪里”等。且焉置土石？ 愚公移山 非再至，焉知其假设此？焉有仁人在位， 罔民而可为也？ 孟子 齐桓晋文之事 二代词。1相当于“之” 。惟俟夫观人风者得焉。柳宗元捕蛇者说 犹且从师而问焉。 韩愈师说精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第9页，共 16页去今之墓而葬焉，

27、其为时止十有一月耳。张溥五人墓碑记2哪里，怎么。未知生，焉知死 论语割鸡焉用牛刀 论语三语气词。1。句末语气词，了，啊，呢。至丹以荆卿为计，始速祸焉。苏洵六国论 一羽之不举，为不用力焉。孟子齐桓晋文之事 则牛羊何择焉？孟子齐桓晋文之事 2作句中语气词，表示停顿，相当于“也”。句读之不知， 惑之不解， 或师焉， 或否焉， 小学而大遗。 韩愈师说 少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。苏轼赤壁赋3作词尾， 相当于 “然” ，译为“的样子”“地”。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知乎几千万落。 杜牧阿房宫赋 于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。苏轼石钟山记 十一、也一句末语气词1表示判断语气。城北徐公，齐国

28、之美丽者也。 邹忌讽齐王纳谏 张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。” 司马迁鸿门宴 2句末语气词，表示陈述或解释语气。例：即不忍其觳觫， 假设无罪而就死地，故以羊易之也。 孟子齐桓晋文之事 雷霆乍惊，宫车过也。杜牧阿房宫赋 3用在句中或句末，表示肯定、感慨的语气。鸣呼！灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。 贾谊过秦论 至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!欧阳修伶官传序 古之人不余欺也。 苏轼石钟山记 4用在句末，表示疑问或反诘语气。公子畏死邪？何泣也？司马迁信陵君窃符救赵吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？庄暴见孟子 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 贾谊过秦论 5用在句

29、末，表示祈使语气。攻之不克，围之不继，吾其还也。 崤之战当相与共谋之，勿令姊有穷途之虑也冯梦龙杜十娘怒沉百宝箱 二句中语气词。用在句中，表示语气停顿。是说也，人常疑之。 苏轼石钟山记 其闻道也亦先乎吾。 韩愈师说 【之谓也】 【其之谓也】 【其之谓乎】意思是“说的就是啊”诗云：“他人有心，予忖度之。 ”夫子之谓也孟子齐桓晋文之事 【也哉】语气助词连用，为加强语气，多有感慨或反诘之意。例：岂非计久长， 有子孙相继为王也哉？ 触龙说赵太后 穷予生之光阴以疗梅也哉！ 龚自珍病梅馆记 岂独伶人也哉！ 欧阳修伶官传序 十二、以精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - -

30、 - - -第 9 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第10页，共 16页一介词1表示工具。译为：拿，用，凭着。愿以十五城请易璧。 司马迁廉颇蔺相如列传士大夫终不肯以小舟夜泊绝璧之下。苏轼 石钟山记2表示凭借。译为：凭，靠。以勇气闻于诸侯。 司马迁廉颇蔺相如列传久之，能以足音辨人。归有光项脊轩志 皆好辞而以赋见称。 司马迁屈原列传 3表示所处置的对象。译为：把。操当以肃还付乡党。 司马光赤壁之战 4表示时间、处所。译为：于，在，从。以八月十三斩于市。以崇祯十七年夏，自京师徒步入华山为黄冠。果予以未时还家，而汝以辰时气绝。5表示原因。译为：因为，由于。赵王岂以一璧之故欺秦邪？司

31、马迁廉颇蔺相如列传 卒以吾郡这发愤一击，不敢复有株治。张溥五人墓碑记怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖， 外欺于张仪。 司马迁屈原列传 6表示依据。译为：按照，依照，根据。今以实校之。 司马光赤壁之战 余船以次俱进。 司马光赤壁之战 说明：“以”字的宾语有时可以前置，有时可以省略。以一当十成语 夜以继日成语 将子无怒，秋以为期。 诗经氓 二连词。1表示并列或递进关系。可译为“而”“又” “而且”“并且”等，或者省去。夫夷以近，则游者众。王安石游褒禅山记 忽魂悸以魄动。 李白梦游天姥吟留别2表示承接关系，前一动作行为往往是后一动作行为的手段或方式。可译为“而”或省去。余与四人拥火以入。 苏轼石钟山

32、记 樊哙侧其盾以撞。 司马迁鸿门宴 各各竦立以听。 蒲松龄促织 3表示目的关系，后一动作行为往往是前一动作行为的目的或结果。可译“而”“来”“用来”“以致”等。请立太子为王， 以绝秦望。 司马迁廉颇蔺相如列传 当求数顷之田，于伊、颍之上，以待余年，教吾子与汝子韩愈祭十二郎文为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡苏洵六国论 4表示因果关系，常用在表原因的分句前，可译为“因为” 。例如：不赂者以赂者丧。 苏洵六国论 所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。 王安石游褒禅山记诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。司马迁信陵君窃符救赵 5表示修饰关系，连接状语和中心语，可译为“而”，或省去。例如：木欣欣以

33、向荣， 泉涓涓而始流。陶渊明归去来兮辞 三助词1作语助，表示时间、方位和范围。例：受命以来， 夙夜忧叹。 以：表时间 诸葛亮出师表指从此以往十五都予赵。以：方位 司马迁廉颇蔺精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第11页，共 16页相如列传自王侯以下莫不逾侈。以：表范围2作语助，起调整音节作用。例：逆以煎我怀。 孔雀东南飞 四动词1以为，认为。老臣以媪为长安君计短也。 触龙说赵太后 皆以美于徐公。 邹忌讽齐王纳谏 2用，任用。忠不必用兮，贤不必以。屈原涉江 五名词。译为：缘由，原因

34、。古人秉烛游，良有以也。李白春夜宴桃李园序六通假1通“已”，已经。固以怪之矣。日以尽矣。2通“已”，止。无以，则王乎？孟子齐桓晋文之事 【以为】1认为，把当作或看作。虎视之，庞然大物也，以为神。医之好治不病以为功！2把作为或制成。南取百越之地，以为桂林、 象郡。 贾谊过秦论 以为：把它设为。 铸以为金人十二。 贾谊过秦论 【以是】【是以】相当“因此” ，引出事理发展或推断的结果。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。苏轼石钟山记 公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。 司马迁信陵君窃符救赵 【有以】【无以】意思分别是“有什么方法用来”“没有什么方法用来”项王未有以应，曰： “坐。 ” 司马

35、迁鸿门宴 王语暴以好乐，暴未有以对也庄暴见孟子 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江荀子劝学臣无祖母，无以至今日，祖母无臣，无以终余年李密陈情表十三、因一介词1依照，根据。罔不因势象形。 魏学 洢核舟记变法者因时而化。善战者因其势而利导之。2依靠，凭借。因利乘便，宰割天下，分裂山河。贾谊过秦论 因人之力而敝之，不仁烛之武退秦师 又因厚币用事者臣靳尚。司马迁屈原列传 3趁着，趁此。不如因而厚遇之。 司马迁鸿门宴 因击沛公于坐。 司马迁鸿门宴 4通过，经由。因宾客至蔺相如门谢罪。司马迁廉颇蔺相如列传5因为，由于。因造玉清宫，伐山取材，方有人见之。恩所加，则思无因喜以谬赏。魏徵谏太宗十思书 二

36、副词1于是，就；因而。因拔刀斫前奏案。 司马光赤壁之战 相如因持璧却立司马迁廉颇蔺相如列传精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第12页，共 16页2原因，缘由，机缘。于今无会因。 孔雀东南飞 三动词1根据故事因于世，而备适于事。 五蠹 2沿袭，继续。蒙故业，因遗策。 贾谊过秦论 加之以师旅，因之以饥馑。 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 十四、于一介词1在，从，到乃设九宾礼于庭。 在司马迁廉颇蔺相如列传缙绅、大夫、士萃于左丞相府，莫知计所出。青，取之于蓝，而青于蓝。前一个“于” ：从

37、 荀子劝学从径道亡， 归璧于赵。 到 司马迁廉颇蔺相如列传 2 “在方面” “从中”荆国有余地而不足于民。墨子公输 于人为可讥，而在己为悔。王安石游褒禅山记 3由于业精于勤、荒于嬉。 进学解4向，对，对于。请奉命求救于孙将军司马光赤壁之战 鲁肃闻刘表卒，言于孙权曰司马光赤壁之战 爱其子， 择师而教之， 于其身也， 则耻师焉。韩愈师说 5被。君幸于赵王。司马迁廉颇蔺相如列传故内惑于郑袖，外欺于张仪。司马迁屈原列传 6与，跟，同。身长八尺，每自比于管仲、乐毅。陈寿隆中对 燕王欲结于君。 司马迁廉颇蔺相如列传莫假设遣腹心自结于东，以共济世业。司马光赤壁之战 7比。孔子曰：“苛政猛于虎也。 ”青，取之

38、于蓝，而青于蓝。后一个“于” ：比荀子劝学【于是】1相当于“于+此” ，在这时，在这种情况下，对此，从此，因此。例：于是宾客无不变色离席。在这时 林嗣环口技 吾祖死于是， 吾父死于是。 在这种情况下柳宗元捕蛇者说于是秦王不怿，为一击缶。对此司马迁廉颇蔺相如列传于是余有叹焉。 因此王安石游褒禅山记 遂墨以葬文公，晋于是始墨。从此2连词，表前后句的承接或因果关系，与现代汉语“于是”相同。例：吴之民方痛心焉，于是乘其厉声以呵，则噪而相逐。张溥五人墓碑记 于是为长安君约车百乘，质于齐。 触龙说赵太后 【见于】表示被动。吾长见笑于大方之家庄子秋水 今是溪独见辱于愚，何哉？愚溪诗序 精选学习资料 - -

39、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第13页，共 16页十五、与一介词1介词。和，跟，同。沛公军霸上，未得与项羽相见。司马迁鸿门宴 而翁归，自与汝复算耳。蒲松龄促织 2。给，替。陈涉少时，尝与人佣耕。司马迁陈涉世家 与尔三矢，尔其无忘乃父之志!欧阳修伶官传序 3比，和比较。吾孰与徐公美。 邹忌讽齐王纳谏 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。苏洵六国论 二连词。1连词。和，跟，同。然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。 勾践灭吴 勾践载稻与脂于舟以行。 勾践灭吴 三动词1给予，授予。生三人，公与之母；生二子

40、，公与之饩。 勾践灭吴则与一生彘肩司马迁鸿门宴 与尔三矢，尔其无忘乃父之志。欧阳修伶官传序 2结交，亲附。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知烛之武退秦师合从缔交，相与为一贾谊过秦论 与嬴而不助五国也苏洵六国论 3对付。庞煖易与耳。4参加，参与。骞叔之子与师。 骞叔哭师5赞许，同意。吾与点也。 论语季氏 朝过夕改，君子与之。四通假。通“欤” 。句末语气词，表示感慨或疑问。无乃尔是过与？ 季氏将伐颛臾 虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？季氏将伐颛臾然则废衅钟与？孟子齐桓晋文之事 【孰与】【与孰】表示比较与选择，译为：“跟比较，哪一个”谓其妻曰：我孰与城北徐公美 邹忌讽齐王纳谏 沛公曰：“孰与

41、君少长？” 司马迁鸿门宴 公之视廉将军孰与秦王司马迁廉颇蔺相如列传吾与徐公孰美 邹忌讽齐王纳谏 【孰假设】【与其孰假设】表示选择舍前取后，译为： “哪如”“与其哪如”与其坐而待亡，孰假设起而拯之。 冯婉贞与其杀是童，孰假设卖之。 童区寄传 十六、则一连词1表示承接关系。译为“就”、 “便”，或译为“原来是” 、“已经是”。例如：项王曰：“壮士！ 赐之卮酒。”则与斗卮酒。司马迁鸿门宴 故木受绳则直，金就砺则利。荀子劝学徐而察之，则山下皆石穴罅。苏轼石钟山记 临视，则虫集冠上蒲松龄促织 2表示条件、 假设关系。 译为“假使” “如果” “要是就” “那么”“就” “便”。精选学习资料 - - -

42、- - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第14页，共 16页入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。孟子生于忧患，死于安乐向吾不为斯役，则久已病矣。柳宗元捕蛇者说 3表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的“则”连用，每个“则”字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为“就”，或不译。位卑则足羞，官盛则近谀。韩愈师说 入则孝，出则弟。 论语学而 小则获邑，大则得城。苏洵六国论 4表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为“可是” 、 “却” ；表示让步时，用在前一分句，

43、译为“虽然”、 “倒是”。于其身也，则耻师焉，惑矣。韩愈师说 手裁举，则双超忽而跃。蒲松龄促织 其室则迩，其人甚远。 诗经5表示选择关系。常和“非”“不”照应着用，译为“就是” “不是就是” 。非死则徙尔。 柳宗元捕蛇者说 非其身之所种则不食。 勾践灭吴二副词1用在判断句中， 起强调和确认作用，可译作 “是” 、 “就是” 。例如：此则岳阳楼之大观也。范仲淹岳阳楼记 2表对已然或发现的强调。可译为“已经”“原来”、 “原来已经”。及诸河，则在舟中矣。 崤之战三名词1指分项或自成段落的文字的条数。论语六则。2准则，法则。以身作则。 成语 四动词，效法遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。五通假。同

44、“辄” ，总是，常常。居则曰：“不吾知也！ ” 论语 【则是】只当是。与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上。 关汉卿窦娥冤 【则则】赞叹的声音。连呼则则。十七、者一助词1指人、物、事、时、地等。“的”， “的人、东西、事情 ” 。有复言令长安君为质者，老妇必唾其面！ 触龙说赵太后 秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也司马迁廉颇蔺相如列传 2 用在数词后面， 译为“个方面”“样东西”“件事情”。此数者，用兵之患也。司马光赤壁之战 或异于二者之为，何哉？范仲淹 岳阳楼记 3用作“假设”“似” “如”的宾语， 译为“的样子” 。言之，貌假设甚戚者柳宗元捕蛇者说 然往来视之，觉无异能者。 黔之驴

45、4放在后置的定语后面，相当于“的”。求人可使报秦者，未得。司马迁廉颇蔺相如列传顷之，烟炎张天，人马烧溺死者甚众。司马光赤壁之战 5放在主语后面，引出判断，不必译出。廉颇者，赵之良将也。司马迁廉颇蔺相如列传师者，所以传道受业解惑也。韩愈师说精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第15页，共 16页6用在“今” “昔”等时间词后面，不必译出。近者奉辞伐罪。 司马光赤壁之战 古者以天下为主，君为客。远者数世，近者及身。7放在分句的句末，引出原因。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人

46、谋也。 司马光赤壁之战 臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。司马迁廉颇蔺相如列传 吾妻之美我者，私我也。 邹忌讽齐王纳谏 二语气词1放在疑问句的句末，表示疑问语气等。何者？严大国之威以修敬也。司马迁廉颇蔺相如列传 谁为大王为此计者？司马迁鸿门宴 十八、之一代词1第三人称代词，他、她、它们。有时灵活运用于第一人称或第二人称。太后盛气而揖之。 触龙说赵太后 不知将军宽之至此也。之：我 司马迁廉颇蔺相如列传臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。之：我司马迁信陵君窃符救赵 且公子纵轻胜，弃之降秦， 独不怜公子姊邪？ 之： 我 司马迁信陵君窃符救赵然语之，又恐汝日日为吾担忧。之：你林觉民与妻书 2指示代词，

47、这，此。夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。 季氏将伐颛臾 君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。前一个“之” ，这样。后一个“之” ，它。 季氏将伐颛臾 之二虫又何知。 庄子逍遥游 均之二策，宁许之以负秦曲。司马迁廉颇蔺相如列传 二助词1相当于现代汉语的“的”，放在定语和中心语之间。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？季氏将伐颛臾子而思报父母之仇，臣而思报君之仇。 勾践灭吴 2放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。 烛之武退秦师客之美我者，欲有求于我也。 邹忌讽齐王纳谏 不患其众之不足也，而患其志行之少耻也。 勾践灭吴 王无异于百姓之以王为爱也。3放在倒置的动介宾短语

48、之间，作为宾语提前的标志。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。韩愈师说 譬假设以肉投馁虎，何功之有哉？司马迁信陵君窃符救赵诗云：“他人有心，予忖度之。”夫子之谓也。 孟子齐桓晋文之事 4放在倒置的定语与中心语之间，作为定语后置的标志。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 16 页高中语文文言文语法讲解文言虚词用法，第16页，共 16页蚓无爪牙之利，筋骨之强。荀子劝学 人谁又能以身之察察，受物之汶汶者乎？司马迁屈原列传5用在时间词或动词多为不及物动词后面，凑足音节，没有实在意义。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。孟子寡人之于国也余扃牖而居，久之，能以足音辨人。归有光项脊轩志 顷之，烟炎张天。 司马光赤壁之战 三动词，到去。胡为乎遑遑欲何之？陶渊明归去来兮辞 奚以之九万里而南为？庄子逍遥游 有牵牛而过堂下者，王见之， 曰： “牛何之 ?” 孟子齐桓晋文之事 卒之东郭墦间，之祭者，乞其余；不足，又顾而之他。孟子齐人有一妻一妾精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 16 页