2022年折扣 .pdf
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1、学习好资料欢迎下载折扣(教学设计)黄陂区罗汉小学陈美珍教学内容: 小学数学课标教材人教版六年级第十一册97 页。教学理念:1、数学源于生活,寓于生活,用于生活。数学教学要立足学生原有知识和实际生活经验,让学生探索新知识,解决实际问题,使学生学会用数学眼光去观察,分析现实问题,体会数学学习的价值。2、 体现教师是主导, 学生是主体的思想。 给学生提供自主探索,形成学习能力,主动发展的机会。教学目标:1、学生能联系生活实际和百分数的意义明确折扣的含义,并形成正确地解答有关折扣实际问题的能力。2、学生通过独立思考,自主探索,合作交流,经历解决折扣问题的过程,提高学习能力,养成良好的学习习惯。3、使学
2、生学会用数学眼光看待周围的事物,体验数学的价值。教学重点: 理解“折扣”的含义,会解决有关折扣的问题。教学难点: 运用折扣的意义去解决实际生活问题。教学准备: 教学挂图。教学过程:时间教学教程设计意图3一、情景导入1、谈话导入。2、今天我们一起学习“折扣”创设生活情景让学生联系生活经验理解“打折”。7二、理解折扣精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 7 页学习好资料欢迎下载1、看到商场打折二字,你心里马上会想到什么?2、出示两本书的图及现价与原价的对比标签。问:你能发现哪些问题?3、学生提出问题,教师归纳后让学生计算。4、说明
3、:现价是原价的8/10 或 80%,这又是按原价的几折出售?5、探索规律得出意义。 如果现价是原价的9/10 或 90%,这又是按原价的几折出售? 如果现价是原价 7/10 或 70%,这又是按原价的几折出售?“五折”呢?“一折”呢?这里的“几折”表示什么意思?6、尝试练习“四折”是十分之( ) ,改写成百分数是() 小学生作文 打六折出售, 表示按原价的()%出售。文具盒打八五折表示,现价是原价的提高学生处理信息的能力。培养学生带着问题听课的习惯培养学生提出问题并解决问题的能力。用归纳法得出折扣的含义。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -
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