五年级上册数学教案-4.1 比较图形的面积︳北师大版（2014秋 ) (1) (1).doc

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比较图形面积的教学设计文峰学区尉家店小学马列秀教学目标： 1、通过观察、比较、操作、交流等教学活动，体验用多种方法比较图形的面积。 2、通过具体的操作，渗透“转化”的数学思想，发展学生的空间观念。教学的重、难点：会用多种方法比较图形的面积教学准备：三组平面图形等教学流程：一、情境引入：出示三组图形，让学生判断面积的大小，根据学生的回答引入新课二、探究新知：出示教学情境图（一）指导学生观察情境中的各种图形（二）指导学生借助附页2的图形，探究下列问题 1、找两个面积相等的图形 (1)让学生独立找（2）小组内交流找的方法（3）展示评价（4）归纳比较图形面积的方法 2、找三个面积相等的图形（1）让学生独立找（2）展示评价 3、找两个图形面积之和等于其中一个图形的面积（1）学生独立找（2）小组内交流找的方法（3）展示与评价 4、理解割补法（1）让学生举例说明割补的意思（2）交流割补前、后图形的变与不变三、课堂练习：完成课后练一练 1、学生独立做 2、说说做题的方法 3、判断与讲解四、小结：让学生谈收获五、课后反思附：板书设计：比较图形的面积数方格重叠拼凑割补转化长方形面积 3

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