二年级上册数学单元检测-3.角的初步认识 青岛版 （含解析）.docx

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1、二年级上册数学单元检测-3.角的初步认识 一、单选题 1.周角的一半是（ ） A.60B.180C.902.钝角是（ ）的角 A.大于90B.小于180C.大于90而小于1803.选出比直角大的角（ ） A.B.C.4.图中直角的个数为（ ）个。 A.4B.8C.10D.125.当钟面上的时针和分针成平角时，正好是（ ） A.3时B.6时C.12时二、判断题 6.0的角和360的角一样大。 7.判断对错用三角尺可以画出120的角 8.红领巾上有3个角。 9.角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关 三、填空题 10.180的角叫做_ 11.求出下面角的度数图中，145，2_ 12.锐角的度

2、数_90，直角的度数_90，钝角的度数_90且_180，平角是_度，周角是_度 13._个角 四、解答题 14.根据角的度数，把下面的角分类。你发现了什么?15.用你喜欢的方法，画出与左边角相等的角五、综合题 16.给每个钟面画上时针 （1）时针与分针形成直角 （2）时针与分针形成钝角 （3）时针与分针形成锐角 六、应用题 17.填上角的各部分名称 参考答案一、单选题1.【答案】 B 【解析】【解答】3602=180.故选：B.【分析】一个周角是360度，360度的一半就是180，也就是一个平角.2.【答案】 C 【解析】【解答】根据钝角定义可知，钝角是大于90小于180的角。故答案为：大于9

3、0，小于180.【分析】锐角是小于90的角，直角是90的角，钝角是大于90小于180的角，平角是180，周角是360.3.【答案】 B 【解析】【解答】从上图可以看出B是钝角，比直角大。故选： B 【分析】A不是角，B是钝角，比直角大，C是锐角，比直角小。4.【答案】C 【解析】【解答】解：两个直角边的交叉点处公有8个直角，再加上2个，共10个直角.故答案为：C【分析】直角是90的角，除了标出的两个直角外，两条直角边相交成的4个角也是直角.5.【答案】 B 【解析】【解答】解：A、3时，时针与分针成直角；B、6时，时针与分针成平角；C、12时，时针与分针可以说是成0角，也可以说是成360的角.

4、故答案为：B【分析】根据钟面上时针与分针所在的位置判断角的度数，并判断出成平角的时刻即可.二、判断题6.【答案】错误 【解析】【解答】解：0的角和360的角不一样大，原题说法错误。故答案为：错误【分析】因为0度的角是没有度数，是0；而360度的角是一个圆周角，是360，所以0的角和360的角不一样大。7.【答案】正确 【解析】【解答】90+30=120故答案为：正确。【分析】因一副三角板中的各个角的度数分别是30、60、45、90把它们进行组合，得出可以画出的角，从而进行判断。8.【答案】正确 【解析】【解答】解：红领巾上有3个角。原题说法正确。故答案为：正确【分析】角是由两条有共同端点的射线

5、组成的图形，红领巾上共有3个角。9.【答案】正确 【解析】【解答】解：根据角的含义可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关； 故答案为：正确【分析】根据角的含义“由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角”可知：角的大小跟边的长短无关，跟两边叉开的大小有关；由此判断即可三、填空题10.【答案】 平角 【解析】【解答】解：根据角的分类知识可知，180的角叫做平角.故答案为：平角【分析】直角是90的角，平角是180的角，小于90的角是锐角，大于90小于180的角是钝角.11.【答案】45 【解析】【解答】解：2=90-45=45故答案为：45【分析】1和2组成直角，直角是90的角，因此用9

6、0减去1的度数即可求出2的度数.12.【答案】小于；等于；大于；小于；180；360 【解析】【解答】解：根据角的分类情况可知，锐角的度数小于90，直角的度数等于90，钝角的度数大于90且小于180，平角是180度，周角是360度.故答案为：小于；等于；大于；小于；180；360【分析】直角90度，平角180度，周角360度，锐角小于90度，钝角大于90度小于180度；由此填空即可.13.【答案】3 【解析】【解答】表面上是两个角，另外一个角是两个角合在一起又组成一个角，所以一共3个角。【分析】巩固角的知识四、解答题14.【答案】锐角：、；直角：、；钝角：、；平角：；周角：；发现：锐角直角钝角

7、平角周角。周角、平角、直角的度数是固定的，分别是360、180、90，一个周角等于两个平角，一个平角等于两个直角，一个周角等于四个直角。 【解析】【解答】图和是小于90的角，是锐角；图和是90的角，是直角；图和是大于90而小于180的角，是钝角；图是180的角，是平角；图是360的角，是周角。可以发现：锐角直角钝角平角周角。周角、平角、直角的度数是固定的，分别是360、180、90，一个周角等于两个平角，一个平角等于两个直角，一个周角等于四个直角。【分析】本题考查的是角的分类知识的运用，根据锐角是小于90的角，直角是等于90的角，钝角是大于90，小于180的角，平角等于180，周角等于360解

8、答即可。15.【答案】解：先测量出角的度数后再画(方法不唯一)，如图：【解析】【分析】先测量出角的度数.画角时先画出一条射线，用量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度线与射线重合，然后在量角器的边缘对应的度数上作出标记，以射线的端点为端点，过这个标记画出一条射线即可组成相应度数的角.五、综合题16.【答案】（1）解：时针与分针形成直角 （2）解：时针与分针形成钝角 （3）解：时针与分针形成锐角 【解析】【分析】（1）画出与分针形成直角的时针，等于90的角叫做直角；（2）画出与分针形成钝角的时针，大于90而小于180的角叫钝角；（3）画出与分针形成锐角的时针，小于90的角叫做锐角考查了角的概念及其分类和角的画法，本题分针指向12，时针为整时点六、应用题17.【答案】解： 【解析】【分析】根据角的概念：由一点引出的两条射线所围成的图形，叫做角；其中这一点叫做顶点，引出的两条射线，叫做边；进而解答即可