(绝世好件)神经调节--一轮复习.ppt

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1、 通过神经系统的调节通过神经系统的调节神经系统的组成神经系统的组成脑脑脊髓脊髓脑神经脑神经脊神经脊神经周围周围神经神经中枢中枢神经神经注意区别神经中枢和中枢神经脑的结构脑的结构1、大脑的表面称为、大脑的表面称为大脑皮层大脑皮层，具有许多沟和回，具有许多沟和回，使大脑的表面凹凸不平。使大脑的表面凹凸不平。2、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。、沟、回使大脑皮层的面积大大增加。脊髓脊髓位置位置: 脊柱的脊柱的椎管椎管内内结构结构:灰质灰质白质白质灰质主要由神经元细胞体组成灰质主要由神经元细胞体组成,白白质主要由神经纤维组成。质主要由神经纤维组成。在在中枢神经系统中枢神经系统的灰质内，神经元的细胞体聚

2、集在的灰质内，神经元的细胞体聚集在一起形成具有一定功能的结构称为一起形成具有一定功能的结构称为神经中枢神经中枢。 胞体 树突 轴突 突起髓鞘 神经末梢 神经纤维一、神经元结构一、神经元结构功能：功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋接受刺激、产生兴奋、传导兴奋二、神经调节的基本结构和反射二、神经调节的基本结构和反射(一一) 神经调节的基本方式神经调节的基本方式-反射反射反射：在中枢神经系统参与下，反射：在中枢神经系统参与下，动物体或人动物体或人对对内外环境变化作出的规律性答。内外环境变化作出的规律性答。 (二二)、反射弧、反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应

3、器 (神经末梢和它所支神经末梢和它所支配的肌肉或腺体配的肌肉或腺体)判断：反射是生物的基本特征。判断：反射是生物的基本特征。错错思考：怎样判断传入思考：怎样判断传入神经和传出神经？神经和传出神经？继续讲义上的判断继续讲义上的判断（三）反射弧的结构与功能分析（三）反射弧的结构与功能分析结构结构结构特点结构特点功能功能结构破坏对结构破坏对功能的影响功能的影响感受器感受器感觉神经末梢的特殊感觉神经末梢的特殊结构结构将内外界刺激的信息转将内外界刺激的信息转变为神经的兴奋变为神经的兴奋传入神经传入神经感觉神经元感觉神经元将兴奋由感受器传入神将兴奋由感受器传入神经中枢经中枢神经中枢神经中枢调节某一特定生理

4、功调节某一特定生理功能的神经元群能的神经元群对传入的兴奋进行分析对传入的兴奋进行分析与综合与综合传出神经传出神经运动神经元运动神经元将兴奋由神经中枢传出将兴奋由神经中枢传出至效应器至效应器效应器效应器运动神经末梢和它所运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体支配的肌肉或腺体对内外界刺激作出相应对内外界刺激作出相应的应答的应答既无感觉既无感觉又无效应又无效应既无感觉既无感觉又无效应又无效应既无感觉既无感觉又无效应又无效应只有感觉只有感觉无效应无效应只有感觉只有感觉无效应无效应非条件反射非条件反射条件反射条件反射形成时间形成时间刺激刺激非条件刺激非条件刺激( (直接刺激直接刺激) )条件刺激条件刺激(

5、(信号刺激信号刺激) )神经中枢神经中枢神经联系神经联系反射弧及神经联系永久、反射弧及神经联系永久、固定，反射不消退固定，反射不消退反射弧及神经联系暂时、反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，需可变，反射易消退，需强化强化意义意义完成机体基本的生命活完成机体基本的生命活动动大大提高人和动物适应大大提高人和动物适应复杂环境的能力复杂环境的能力举例举例缩手反射、眨眼反射缩手反射、眨眼反射望梅止渴、谈虎色变望梅止渴、谈虎色变（四）反射分为条件反射和非条件反射（四）反射分为条件反射和非条件反射生来就有生来就有后天获得后天获得大脑皮层以大脑皮层以下中枢下中枢大脑皮层大脑皮层1 1下列关于反射弧的叙述，

6、正确的是下列关于反射弧的叙述，正确的是A A刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应产生相同的反应B B反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官或器官C C神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱D D任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓A2 2在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后，经受到损伤，而其他部位正常，感受器受到刺激后

7、，将表现为将表现为 A A有感觉，肌肉有收缩反应有感觉，肌肉有收缩反应B B失去感觉，肌肉无收缩反应失去感觉，肌肉无收缩反应C C有感觉，肌肉无收缩反应有感觉，肌肉无收缩反应D D失去感觉，肌肉有收缩反应失去感觉，肌肉有收缩反应C选项选项比较项目比较项目现象现象现象现象A A反射弧的完整性反射弧的完整性不完整不完整完整完整B B是否需要大脑皮层参与是否需要大脑皮层参与可以不要可以不要一定需要一定需要C C参与反射的神经元数量参与反射的神经元数量多多少少D D缩手相关肌细胞数量缩手相关肌细胞数量多多少少B3 3、现象、现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩：小明的手指不小心碰到一个很烫

8、的物品而将手缩回；现象回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是4 4、某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，、某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的但有感觉。该病人受损伤的部位可能是在反射弧的传入神经传入神经传出神经传出神经感受器感受器神经中枢神经中枢效应器效应器 A A B B C C D DA刺激刺激静息电位时的状态静息电位时的状态兴奋状态兴奋状态兴兴奋奋区区未未兴兴奋奋区区三、兴奋在神经纤维上的传导三、

9、兴奋在神经纤维上的传导兴奋是以兴奋是以电信号电信号的形式沿着的形式沿着神经纤维神经纤维传导的，传导的，这种电信号也叫做这种电信号也叫做神经冲动神经冲动。兴奋兴奋: :指动物或人体内的某些组织指动物或人体内的某些组织( (如神经组织如神经组织) )或细胞感受外界刺激后或细胞感受外界刺激后, ,由由相对静止状态相对静止状态变为变为显显著活跃状态著活跃状态的过程的过程. .1.静息电位是怎样的？产生原因是什么？静息电位是怎样的？产生原因是什么？2.动作电位是怎样的？产生原因是什么动作电位是怎样的？产生原因是什么?静息电位电荷分布为静息电位电荷分布为 ，产生原因主要是，产生原因主要是 外流造成的；受刺

10、激后变为动作电位，电荷分布外流造成的；受刺激后变为动作电位，电荷分布为为 ，产生原因主要是，产生原因主要是 内流造成的。内流造成的。外正内负外正内负K+外负内正外负内正Na+一定刺激一定刺激 （1） （2） 兴奋的传导兴奋的传导一定刺激一定刺激 （3）传导）传导刺激相近未兴奋部位产生刺激相近未兴奋部位产生兴奋双向传导兴奋双向传导兴奋传导的详细过程分析兴奋传导的详细过程分析1未受到刺激时（静息状态）的膜电位：未受到刺激时（静息状态）的膜电位：_ 2兴奋区域的膜电位：兴奋区域的膜电位： _3未兴奋区域的膜电位：未兴奋区域的膜电位：_4兴奋区域与未兴奋区域形成兴奋区域与未兴奋区域形成_ 这样就形成了

11、这样就形成了_5电流方向在膜外由电流方向在膜外由_流向流向_ 在膜内由在膜内由_流向流向_外正内负外正内负外负内正外负内正外正内负外正内负电位差电位差局部电流局部电流未兴奋部位未兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位未兴奋部位6兴奋在神经纤维上的传导特点：兴奋在神经纤维上的传导特点：_双向双向四、神经冲动在神经元间的传递四、神经冲动在神经元间的传递 兴奋的传导兴奋的传导兴奋的传递兴奋的传递突触突触 主要突触组成：主要突触组成： 轴突轴突-树突树突轴突轴突-细胞体细胞体突触小体：突触小体： 轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨轴突末梢经多次分支，每个小枝末端都膨大成杯状或球状小体大成

12、杯状或球状小体 神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的梢只与其他神经元的细胞体或树突细胞体或树突相接触，此接触部位被称为突触。相接触，此接触部位被称为突触。 突触突触突触突触为什么突触小为什么突触小体中含较多的体中含较多的线粒体？线粒体？ 突触小体突触小体含有递质含有递质思考：思考：神经冲动如何从前膜经间隙传到后膜？神经冲动如何从前膜经间隙传到后膜？树突或胞体膜树突或胞体膜神经递质神经递质受体受体突触后膜电位变化突触后膜电位变化兴奋兴奋突触突触小体小体递质递质突触间隙突触间隙突触突触后膜后膜(兴奋兴奋)突触

13、小泡突触小泡神经元神经元兴奋兴奋突触突触神经元神经元兴奋兴奋电信号电信号 化学信号化学信号 电信号电信号 1.信号转化方式如何？信号转化方式如何？2.神经递质的效果一定引起兴奋么？神经递质的效果一定引起兴奋么？也可以引起抑制也可以引起抑制3.递质释放的过程为递质释放的过程为_体现细胞膜的体现细胞膜的_由突触后膜上的由突触后膜上的_识别识别胞吐胞吐流动性流动性糖蛋白糖蛋白4.突触小体内含量较多的细胞器有哪突触小体内含量较多的细胞器有哪2类？类？ 线粒体和高尔基体线粒体和高尔基体单向传导单向传导神神 经经 纤纤 维维 上上 的的 传传 导导 细细 胞胞 间间 的的 传传 递递信信 号号 形形 式式

14、传传 导导 速速 度度传传 导导 方方 向向实质实质耗能耗能多少多少电信号电信号化学信号化学信号快快慢慢双向双向单向单向局部电流局部电流突触小泡释突触小泡释放递质放递质少少多多分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别分析比较兴奋在神经纤维上传导和在神经元之间传递的区别1.1.下列有关突触的叙述下列有关突触的叙述, ,正确的是（双选）正确的是（双选）( )( )A.A.神经元之间通过突触联系神经元之间通过突触联系B.B.一个神经元只有一个突触一个神经元只有一个突触C.C.突触由突触前膜和突触后膜构成突触由突触前膜和突触后膜构成D.D.神经递质作用于突触后膜使另一神经元产神经递质作用于

15、突触后膜使另一神经元产生兴奋或抑制生兴奋或抑制AD即时应用即时应用a a刺激刺激a a点，点，b b点先兴奋，点先兴奋，d d点后兴奋，点后兴奋，电流计发生电流计发生两次方向相反的偏转。两次方向相反的偏转。兴奋传导与电流表指针偏转问题分析兴奋传导与电流表指针偏转问题分析在神经纤维上在神经纤维上b b刺激刺激c c点点(bc(bccdcd) )，b b点和点和d d点同时兴奋，点同时兴奋，电流电流计不发生偏转。计不发生偏转。a a刺激刺激b b点，由于兴奋在突触间的传导速度小点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，于在神经纤维上的传导速度，a a点先兴奋，点先兴奋，d d点点后

16、兴奋，后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转。电流计发生两次方向相反的偏转。b b刺激刺激c c点，兴奋不能传至点，兴奋不能传至a a，a a点不兴奋，点不兴奋，d d点可兴奋，点可兴奋，电流计只发生一次偏转。电流计只发生一次偏转。在神经元之间在神经元之间变式练习：若在变式练习：若在a a、d d两点连接一测量电位变化的两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，长度灵敏电流计，长度ab=bdab=bd，则：，则：刺激刺激b b点，指针偏转点，指针偏转 次，次，刺激刺激c c点，指针偏转点，指针偏转 次。次。2 2 1 1（2008年广州一模生物年广州一模生物X科试卷第科试卷第20小题）下列小题）下列有

17、关突触的正确叙述是有关突触的正确叙述是A兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B神经元之间一般通过化学信号发生联系神经元之间一般通过化学信号发生联系C神经递质的化学本质是蛋白质神经递质的化学本质是蛋白质D神经递质通过主动运输进入突触间隙神经递质通过主动运输进入突触间隙B（11年山东卷）年山东卷）7.图示某些生物学概念间的关系，其中图示某些生物学概念间的关系，其中代表整个大圆代表整个大圆包含包含。下列各项不符合关系的是下列各项不符合关系的是体液体液 细胞外液细胞外液 细胞内液细胞内液 组织液组织液B. 突触突触 突触前膜突触前膜 突触后膜突触后膜 突触小泡突

18、触小泡. 核酸核酸 核糖核酸核糖核酸 脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸 信使信使. 免疫免疫特异性免疫特异性免疫非特异性免疫非特异性免疫 细胞免疫细胞免疫B 五、五、神经系统的分级调节神经系统的分级调节大脑皮层大脑皮层（调节机体活动的最（调节机体活动的最高级中枢）高级中枢）脑干脑干（有调节呼吸（有调节呼吸、心血管运动、心血管运动等维持生命必等维持生命必要的中枢）要的中枢）小脑小脑（有维持身体（有维持身体平衡的中枢）平衡的中枢）脊髓脊髓（调节机体运动（调节机体运动的低级中枢）的低级中枢）下丘脑下丘脑（调节体温、（调节体温、水盐平衡和内水盐平衡和内分泌的中枢，分泌的中枢，参与生物节律参与生物节律的控制）的

19、控制）六、人脑的高级功能六、人脑的高级功能（一）语言功能（一）语言功能 语言功能是语言功能是人脑特有人脑特有的高级功能，它的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的涉及到人类的听、写、读、说。听、写、读、说。大脑皮层与语言功能有关的特定区域大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为称为言语区言语区。4个方面个方面 ：语言、学习、记忆、思维语言、学习、记忆、思维人脑大脑皮层（左半球）的言语区V VS SW WH H此区发生障碍此区发生障碍，不能听懂话，不能听懂话此区发生障碍此区发生障碍，不会讲话，不会讲话此区发生障碍，此区发生障碍，不能看懂文字不

20、能看懂文字此区发生障碍此区发生障碍，不会写字，不会写字失写症失写症运动性失语症运动性失语症听觉性失语症听觉性失语症失读症失读症（二）学习和记忆（二）学习和记忆学习：学习：神经系统不断地接受刺激，获得新神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：记忆：将获得的经验进行储存和再现；将获得的经验进行储存和再现；学习与记忆相互联系，不可分割。学习与记忆相互联系，不可分割。外界信息输入外界信息输入（通过视、听、触觉等）（通过视、听、触觉等）短期记忆短期记忆不重复不重复瞬时记忆瞬时记忆遗忘遗忘（信息丢失）（信息丢失）注注意意长期记忆长期记忆永久记忆永久记

21、忆重重复复遗忘遗忘（11天津理综卷）天津理综卷）3.下列叙述正确的是下列叙述正确的是A.胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象胚胎发育过程中不存在细胞衰老或凋亡的现象B.用小鼠不同器官和组织构建的用小鼠不同器官和组织构建的cDNA文库相同文库相同C.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象象D.刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射属于反射C（2011年江苏卷）年江苏卷）13右图是反射弧的模式图（右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，表示反射弧的组成部分，I、表示突表示突触的组

22、成部分），有关说法正确的是触的组成部分），有关说法正确的是 A正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的 B切断切断d、刺激、刺激b，不会引起效应器收缩，不会引起效应器收缩 C兴奋在结构兴奋在结构c和结构和结构b的传导速度相同的传导速度相同 D处发生的信号变化是电信号处发生的信号变化是电信号化学信号化学信号电信号电信号A （11年广东卷）年广东卷）4、短跑运动员听到发令枪声后迅、短跑运动员听到发令枪声后迅速起跑，下列叙述正确的是速起跑，下列叙述正确的是A.起跑动作的产生是非条件反射的结果起跑动作的产生是非条件反射的结果 B.调节起跑动作的神经中枢是听觉中枢调节

23、起跑动作的神经中枢是听觉中枢C.该反射有多个中间神经元先后兴奋该反射有多个中间神经元先后兴奋 D.起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度起跑反应的快慢取决于小脑兴奋的程度C 4.(2009江苏高考江苏高考)下列有关神经兴奋的叙述，正确的是下列有关神经兴奋的叙述，正确的是A.静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出B.组织液中组织液中Na浓度增大，则神经元的静息电位减小浓度增大，则神经元的静息电位减小C.突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而传递兴奋递兴奋D.神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导神经纤

24、维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导 D6 6、下图为突触结构模式图，、下图为突触结构模式图，a a、d d分别表示两个神经元的局分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是部。下列与此相关的表述中正确的是A.A.在在a a信号信号化学信号的转变，信息传递不需要能量化学信号的转变，信息传递不需要能量B B内的递质只能经内的递质只能经释放再作用于释放再作用于C.C.兴奋由兴奋由b b传至传至c c的过程中的过程中, ,处膜外电流方向是处膜外电流方向是b bc cD D经经释放的递质必然引起神经元释放的递质必然引起神经元d d的兴奋的兴奋B（2011年浙江卷）年浙江卷）3.在离体实验条

25、件下单条神经纤维在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如下，下列叙述正确的是的电位示意图如下，下列叙述正确的是A. ab段的段的Na+内流是需要消耗能量的内流是需要消耗能量的B. bc段的段的Na+外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的C. cd段的段的K+外流是不需要消耗能量的外流是不需要消耗能量的D. de段的段的K+内流是需要消耗能量的内流是需要消耗能量的C 8.(20108.(2010广州调研广州调研) )右图为某反射右图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是神经中枢，下列叙述正确的是( (双选双选) ) ABA Aa a端与

26、感受器相连接，端与感受器相连接，b b端与感受器相连接端与感受器相连接B Bc c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递兴奋的传递C C刺激刺激d d点，在点，在e e处测到电位变化，说明兴奋在神处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的经元之间的传递是单方向的D D把某药物放在把某药物放在c c处，刺激处，刺激e e点，点，d d处没有电位变处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用断作用（11年四川卷）年四川卷）30 （12分）下图为反射弧中神经分）下图为反射弧中神经肌肉接

27、头的结构肌肉接头的结构及其生理变化示意图。及其生理变化示意图。（1）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿）发生反射时，神经中枢产生的兴奋沿_神经传到突神经传到突触前膜，导致突触小泡与前膜触前膜，导致突触小泡与前膜_，释放神经递质，释放神经递质（Ach）；）；Ach与与Ach受体结合后，肌膜发生受体结合后，肌膜发生_，引起肌，引起肌肉收缩。肉收缩。（2）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把）重症肌无力是自身免疫病，其病因是患者免疫系统把Ach受体受体当作抗原，使当作抗原，使_被激活而增殖、分化、产生被激活而增殖、分化、产生Ach受体抗体。受体抗体。Ach受体抗体与受体抗体与Ach受体特异性结合，造成受体特异性结合，造成Ach不能与不能与Ach受体正常受体正常结合，导致结合，导致_信号转换过程受阻。信号转换过程受阻。（3）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的）临床上治疗重症肌无力的重度患者，可采用胸腺切除法，目的是抑制是抑制_发育成发育成T细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制细胞，不能产生淋巴因子，从而抑制_免疫的应答。免疫的应答。传出传出融合融合电位变化电位变化B细胞细胞化学信号到电化学信号到电造血干细胞造血干细胞体液体液