2022年鲁教版小学品德与生活一年级下册《我的一家人》教学设计 .pdf

《2022年鲁教版小学品德与生活一年级下册《我的一家人》教学设计 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年鲁教版小学品德与生活一年级下册《我的一家人》教学设计 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鲁教版小学品德与生活一年级下册我的一家人教学设计活动目的1通过亲子共同参加健康的活动，使儿童体验到家庭的欢乐和幸福，学会尊敬、关心父母。2让儿童和父母更多地接触，更好地沟通，促进儿童身心健康地成长。活动准备1学生自带全家福和家庭生活照。2与家长联系，请家长到校与学生一起活动。3需要的歌曲及音响设备。活动内容及步骤（师播放歌曲可爱的家 ，学生听着歌曲拍手走入，围成半圆形坐下。 ）活动一向你介绍我的家人师：朋友们，你们看，今天我们教室来了哪些客人呀？生：哇，好多爸爸妈妈哟！生：那是我的爸爸。生：我的妈妈在那儿。师：看来，小朋友们都急着想向大家介绍自己的爸爸妈妈。那好吧，请你们站起来向大家介绍自己的

2、家。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 6 页生 1：我的爸爸妈妈就在那里。我的爸爸长得黑黑、瘦瘦的，还戴着一副眼镜，他是个工程师；我妈妈相反，长得白白的、胖胖的，因为她是个小学老师，很少晒太阳。呵呵，她很漂亮吧。你们看，我长得跟谁比较像 ? （生笑：像妈妈！ ）答对了！我也是个美女哦！ 哈哈！（生大笑）生 2： （幻灯展示全家福）我家有三口人，爸爸、妈妈和我。我们各有各的爱好。 爸爸是个警察，平时工作可忙了， 基本上看不到他；妈妈是中学教师， 一回到家总是忙着给我们做吃的，到了晚上又忙着批改作业和备课， 只有到双休日才能做

3、自己最喜欢的事唱歌；我呢，最喜欢的是弹古筝和看课外书了。我喜欢我的爸爸妈妈，也喜欢我的家。生 3： （幻灯展示生活照）我家有五口人，有爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和我。爸爸、妈妈工作忙，经常是爷爷、奶奶在照顾我，督促我学习，而我有时间就给爷爷奶奶捶背，陪爷爷奶奶散步，爸爸妈妈和爷爷奶奶都夸我是个懂事的好孩子。你看，这张照片就是爷爷给我讲故事的时候拍的，你看我们爷孙俩多好！再看这张照片，是妈妈在教我认识花的种类时照的。瞧我的妈妈知识多丰富！还有（家庭是我们的第一所学校。我们在家中得到家人的关爱， 学到了知识、本领和做人的道理。学生从自己的生活中找到全家福、照片等反映家庭温暖的点滴资料， 在收集的过程中

4、， 就是一种生活体验。）活动二家中的趣事师：听完你们的介绍，老师发现每个小朋友都有一个幸福、可爱精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 6 页的家。在你们家中，肯定经常发生一些有趣的事。把这些趣事说出来吧，让我们一起分享你们家庭的快乐，感受你们家庭的温馨。1学生在小组里介绍自己家中的趣事，推选出一名讲得最有趣的小朋友。2让小组代表说。生：在我家最有趣的事就是爸爸妈妈陪我玩“官兵抓强盗”的游戏。我们三个人分别当 “官兵”抓人，谁能在 15 分钟内捉到两个 “强盗” ，就可以要求他们两人为自己各表演一个节目。告诉你们一个小秘密，如果

5、是我抓到了他俩，我经常要求爸爸妈妈两人各吻我一下，说： “你是我的宝贝！”那感觉好极了。生：我们家星期天经常一起去爬山，在野外吃饭。记得有一次，爸爸生火时，不小心把自己弄成大花脸，就装成小花猫来逗我们笑，逗得我们都笑弯了腰。（家长听得笑眯眯的，还不时帮自己的孩子补充完整。）活动三亲子活动师：看来，小朋友和爸爸妈妈之间有很多有趣的故事！下面我们来进行两个游戏，看看小朋友跟爸爸妈妈之间的感情有多深。游戏一：爸爸妈妈的小秘密。1游戏规则。每次九个小朋友和他们的爸爸妈妈参加，学生与家长各站一边。由没参加的小朋友和家长提有关爸爸或妈妈的生日、爱好、特点等问精选学习资料 - - - - - - - - -

6、 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 6 页题，让家长与学生同时在纸上写出答案， 答案相同的，奖给一颗“心” 。游戏二：抱气球比赛。2游戏规则。每次五个小朋友和他们的爸爸妈妈参加，两人用身体（不能用手）把六个气球在 10 分钟内放入 8 米远的筐中（中途掉球要返回重来） 。能做到的得一朵小红花。（游戏气氛非常热烈）（游戏感悟： 游戏是小学生喜闻乐见的一种活动，是一种潜移默化的体验。学生在快乐的游戏中，流露出一个真我，轻松地体验到某种道德认识。）活动四读懂爸爸妈妈的心师：我们和爸爸、妈妈在一起，但是，很多时候，我们对他们不是很了解。让我们一起来读读爸爸、妈妈的心。活动：假如我

7、来做父母。让学生演一演： 如果孩子努力学着做了一件事，作为父母会是怎样的心情，会对孩子说什么?如果孩子晚上迟迟没回家，父母会是怎样的心情，孩子回来后会说什么? （师出示投影片， 第一幅为一家人围坐在一起津津有味地吃我做的饭菜，我很纳闷我做的味道不如妈妈，他们为什么说好吃呢?第二幅为因贪玩在同学家写作业很晚回家，爸爸严厉地批评我 “怎么这么晚才回来 ?”结合学生表演，让学生当当父母，转换角色，理解父母的心。 ）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 6 页（角色感悟： 表演是小朋友喜闻乐见的教学形式，对儿童有很大的吸引力，他们不但

8、喜欢看，而且乐于表演。在教学中，可根据教材内容，结合社会生活实际组织学生表演，让学生担当教材中的角色，体悟文中所描绘的情景， 使台上台下的学生情不自禁地融于直接的体验中。尤其通过转换角色表演，让学生体会到父母对自己的爱。）活动五跟爸爸妈妈说说心里话师：小朋友们，爸爸妈妈对你们好不好? 生：好！师：你们爱不爱爸爸妈妈? 生：爱！师：对于爱你们、疼你们、辛辛苦苦养育你们的爸爸妈妈，你最想跟他们说一句什么话 ? 生 1：爸爸妈妈，我爱你们！生 2：爸爸，您真能干，我要向你学习，长大以后做一个像您一样的人。（放歌曲我有一个好爸爸 。 ）生 3：妈妈，您辛苦了，我以后再也不调皮惹您生气了。（放歌曲我的好妈妈 。 ）生 4：爸爸妈妈，我以后要经常帮你们做些家务事，做一个懂事的好孩子。（爸爸妈妈听得很感动，有的甚至掉了眼泪。）师：小朋友们，你们的歌声让爸爸妈妈感动，你们的笑容让爸爸精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 6 页妈妈欣慰。让我们把歌声与微笑带回家吧，让笑容永远在爸爸妈妈的脸上绽放！（放歌曲歌声与微笑 ，学生边唱歌边找爸爸或妈妈一起唱歌或一起做动作）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 6 页