2022年鱼游到纸上教学设计 .pdf

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1、学习必备欢迎下载鱼游到纸上教学设计教学目标知识目标：有感情地朗读课文，了解青年的优秀品质。技能目标：（）、抓描写青年看鱼、画鱼的句子，感悟青年爱鱼到了忘我的境界。从而理解“ 鱼游到了纸上 ” 与“ 鱼先游到了心里 ” 的关系。（）、学 习作 者 观 察和 描写 人物 的方 法。情感目标：体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。教学重难点：重点：有感情的朗读课文，体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。难点：理解“鱼游到纸上和鱼游到心里”的关系。一、导入同学们，你们喜欢鱼吗？鱼生活在哪里？PPT：出示会游动的鱼，看老师让鱼游到了电脑上，老师厉害吗？有个人比老师还厉害，他能让鱼游到纸上

2、，今天我们来学习27 课鱼游到了纸上看到这个题目，你有什么疑问吗？带着你的疑问再来读读题目。那么鱼究竟能不能游到纸上呢，请同学们打开书，出声朗读课文，注意读准字音，思考本文写了一件什么事？二、初读1、检查生字认读2、生字词大家掌握得不错，下面来看看对课文了解的怎么样？PPT 填空：这篇课文主要讲作者在 （）观鱼时，发现了一位（）青年，他（）看的非常专心，（）画的活灵活现。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 4 页学习必备欢迎下载三、整体感知（一）1、通过总结和读书，你觉得聋哑（特别）青年特别在哪里？从课文中找出有关句子。PP

3、T:我认识了一位举止特别的青年，他高高的身材，长得很秀气，一对大眼睛明亮的就像玉泉的水。 （外貌描写，比喻句）说他“特别”因为他爱鱼到了忘我的境界。他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。（神态描写）2、就是这样一位青年他画鱼怎么样呢？你想怎么称赞他画的鱼？那么书上的一个小女孩是如何称赞的？谁来朗读这一句。PPT“哟，金鱼游到他的纸上来啦！ ”一个小女孩惊奇地叫起来。3、从一个“呦”字，你体会到什么？你再来读一读！谁还愿意读一读。（二）1、一个“哟“字，就引来了许多游客的目光， 我挤过去一看， 原来是（PPT 出示： “我挤过去一看， 原来是那位青年在静静

4、地画画。 他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。” ）2、谁来读读这段话？3、自由的朗读这句话，思考你体会到了什么？从哪体会到的？4、带着你的感受再来读一读，谁来评一评（引导学生从重点词语：工笔细描、一丝不苟、像姑娘绣花、细致、挥笔速写这些重点词语进行理解。 ） （板书：画技高超）5、一个“游”字把金鱼画活了，用得多好呀，咱们也来用一用。PPT 出示：把鸟画活了，应是：鸟（）了纸上。把青蛙画活了，应是：青蛙（）了纸上。把画活了，应是：（）了纸上。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总

5、结 - - - - - - -第 2 页，共 4 页学习必备欢迎下载（三）1、如果让老师来画鱼，肯定是画不好，因为老师不喜欢鱼，可是聋哑青年学画鱼才一年多，就能把鱼画的如此逼真，你们知道原因吗？请你用直线在文中画出来。可以与同桌轻轻交流。老师选取一处最有代表性的一段话，咱们一起来分析一下PPT 出示：他老是一个人呆呆在站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。哪些词让你觉得最能体现出他的认真专注？（抓住“老是”体会到青年爱看鱼； “呆呆”写出了青年看鱼看得入神，着迷；“静静”体会到青年在用心记鱼的样子。）你体会的真好，你能把自己的感受读出来吗？是呀，聋哑青年看鱼就是专注这么忘

6、我。PPT 假如星期天，风和日丽，他就这样假如这个星期天，寒风凛冽，他也如果这个星期天，烈日炎炎，太阳炙烤着大地，他仍旧2、不管春夏秋冬，严寒酷暑，为了画好鱼，聋哑青年都要来玉泉来看金鱼。此时此刻，这位聋哑青年给你留下什么印象。指名说 （板书：勤奋）大家把这些词都送给这位青年，文中的作者也用了一个词来评价他“你真专心啊！ ”但是这位年轻人怎么回应的他？“好骄傲的年轻人”是不是这个青年因为画鱼画得好，就非常的骄傲？（不是，因为他是个聋哑人。）就是这样一位青年，他要比正常人付出多倍的汗水才能有这样的成功，文中的小姑娘用了一句话给了他最高的评价（鱼游到了你的纸上）那青年怎么回应的她？（鱼先游到了我心

7、里）3、那么鱼游到纸上与鱼游到心里是什么关系呢？PPT:鱼游到了纸上，先游到了我心里。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 4 页学习必备欢迎下载老师还带来了几位助手，你能用一个把它们连起来吗？对啊，只有这么专注，努力，才能画出这么活灵活现的金鱼来。四、总结我们不知不觉就把课文中蕴含的道理说清楚了，年轻人长期认真的观察，所以鱼先游到了他的心里，这就是入心，鱼画活了，游到了他的纸上，这就是入画，入心了鱼就画活了，入心了鱼就入画了，画鱼是这样，我们的学习也是这样，凡是只要入心，只要勤奋努力、坚持不懈就一定能成功。五、小练笔PPT: 1.观察身边熟悉的一个人，留心他的外貌、动作、神态的特点写一篇小练笔。2.我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 4 页