2022年高考语文专题08语言表达简明连贯得体,准确鲜明生动试题 .pdf

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1、1 专题 08 语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动【2017 年高考命题预测】（一） 2016 年高考考查特点：1考查频率高。2016 年全国各地九套高考试题，全部涉及了“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的考查。2综合程度越来越高。本专题六个方面的内容分别结合或总体结合在一起出题的特点越来越明显，单纯地考查某一点知识的情况很少；或本专题的内容与其他专题的内容结合在一起出题，如跟“扩展语句，压缩语段”结合，与句式变换结合，跟现代文阅读结合（如上海卷）等。3考查形式有客观选择题型，也有主观表达题型，创新题型增多。试题选材的应用性、生活性越来越强，比如图文转换、公益广告辞、拟写信

2、件正文、新闻点评等。（二） 2017 年命题预测及备考措施：1“语言表达准确、鲜明、生动”，真正体现了“注重能力考查”。“准确”较为容易理解，而“鲜明”“生动”这两点的具体表现其实就是“文采”，即主观试题的解答不单是要求准确，还要重视语言表达的逻辑与文采。也就是说，这个考点会渗透在“语言运用”“阅读理解”“写作”所有试题中，所以复习时应予以重视，新课标卷中的衔接和根据上下文填写句子是必考的内容。2多读勤练，掌握方法。平时复习中应以阅读为基础，关注社会现实，增加材料储备，注意积累，同时勤于练习，注意总结规律，在训练中不断提高自己的语言运用和表达能力。3熟悉高考，掌握规律。历年高考的“语言表达简明

3、、连贯、得体、准确、鲜明、生动”类试题仍是复习的重点。一方面通过复习可以了解高考常考题型及选材范围；另一方面，可以掌握高考试题命制规律，了解常见错误答题类型，提高答题的正确率。【2016 年高考考点定位】2015 年考试大纲要求：“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。”能力层级为表达运用 E。【考点 pk】名师考点透析考点 1：语言表达简明【名师点睛】1“简明”，即语言“简要”、“明白”。“简”的要求：所说的话应该包含交谈的目的所需要的信息；所说到话不能超出需要的信息。“明”的要求：语言不能晦涩，话语不能有歧义，避免罗嗦，要有条理。概括起来说，简明的要求就是：第一、要表达必要的信息，使

4、用相应的简练词句，没有多余的信息及其词句。第二、词句表意明确，没有费解的词句。第三、根据语境决定详略，没有详略不当的语病。用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确和可理解度。2要做到语言简明，首先是每一句话都要围绕既定中心，不要节外生枝；不能总是具体叙述而不作必精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页，共 24 页2 要的概括，把必要的叙述和概括结合起来，表达才能简明；避免重复，删除多余，少用单音节词，多用双音节词。辨别句子是否简明，要注意两点：一是推敲语句，看有无冗余信息、多余词语；二是看有无歧义，是否费解。【试题演

5、练】【2015 年高考山东卷】阅读下面一段文字，完成后面的题目。（4 分）中国的茶俗以大众文化为主流，茶馆茶客盈门，就会完全足以说明这一点；而文人雅士在饮茶上另有讲究。历来的研究者在饮茶著述中，他们试图交给人们一种优雅的饮茶方式：即茶社要雅致，茶叶需上品，入茶之水最好是甘冽的山泉；主宾身份情趣要相宜，或有诗文唱和，书画助兴；或会心赏鉴；切勿主宾不解茶道和饮茶时佐以荤食；茶舍布置混乱，茶具粗劣，也是犯忌之事。（1）为了表达简明，画线的词语有两处应该删除，序号分别是和（2）画线的标点有两处错误，序号分别是和【答案】（ 1）、（2）、【解析】（1）试题分析：“完全”与“足以”重复，应删去；处由上文可

6、知，整个句子的主语都是“历来的研究者”，因此再用“他们”，赘余。本题要求在语段阅读中找出不够简明的内容，并删去，考生解答时，要注意认真阅读所给语段，逐句筛查，找出句中疑似重复赘余的内容，再通过比较确定自己认为最有把握的两处作为答案，以提高正确率。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。【名师点睛】本题考查语言表达简明的能力，题型常规，难度适中，考向明确。对于这类题目，考生一般可以从三个角度思考：语句中是否出现表意功能完全相同的成分，如有，删掉重复的部分；语句中是有可用可不用的一些词语，特别是一些虚词，如有，要删掉；语句中是否有能用指代性或替代性词语替代的内

7、容，如有，要替代。本题中处是运用“表意能完全相同的成分”来设置考点；处是用“可用可不用的词语”来设置考点，比较容易辨析。语言简明类题目在山东考卷中已多年没有出现，今年与标点同题出现可以看作是一种回归，不能算是新举措。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页，共 24 页3 【考点定位】正确使用标点符号。能力层级为表达运用E。考点 2：语言表达连贯【名师点睛】所谓“连贯”，即上下文之间要有明显的联系，话题要统一，陈述对象尽可能保持一致，句子的组合与衔接要自然。考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾共同的话题

8、、合理的句序和语言的衔接与呼应，还要注意语境、句式的协调一致。连贯，是语言表达的基本要求，也是高考的常考点。【试题演练】【2015 年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3 分）自宋元至明清， 清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、 窗户上插上柳条。，。， 。达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上不会忘记顺便折一些柳条回来由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力A B C D 【答案】 A 【解析】试题分析：上文写了清明节插柳的习俗，横线处分析原因，“由于”与上文衔接紧密，应放在首位；

9、“生命力”与中的“生殖力”衔接紧密，可确定顺序；“这种生命力”与“生命力”衔接紧密，可确定的顺序；“人丁兴旺”与“自家门庭和家庭成员”相照应，可确定的顺序；总结上文，照应开头，据此就可确定答案了。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。考点 3：语言表达得体【名师点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意。表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际精选学习资料 - -

10、 - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页，共 24 页4 场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。近几年， 各省自主命题时对上述六个考点均有涉猎，比较而言，“得体”最受青睐，且有时喜欢与“连贯

11、”一起命题，以主观题的形式出现。而其余五个考点的单独拟题也时常见诸高考试卷，复习备考时都要重视。【试题演练】【2014年高考江苏卷】下列交际用语使用不得体 的一项是（ 3分）A涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激! B欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉! C吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心、白首偕老! D家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意! 【答案】 B 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。考点 4：语言表达准确、鲜明、生动【名师点睛】准确，这是语言表达的最基本要求。从语言运用的角度讲，准确是指用词造句

12、要能恰当地表达事务的特征和作者的思想感情。具体说，有以下几个方面值得注意：1注意辨析同义词，吃准词语的内涵和外延，准确把握词语的分寸，做到用词妥帖，大小合适，轻重合宜。2按照词义范围的大小和成都的轻重合理安排次序，不得颠倒词序。3适当添加修饰性或限制性词语，准确地表达出作者的本意。鲜明，是以准确为基础的。不准确，就可能鲜明。所谓“鲜明”，是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不模棱两可，不含糊其辞。语言鲜明主要包括以下几个内容：1注意词语的感情色彩。精心选择不同色彩的词和不同语气的句子，把自己的褒贬好恶清楚明了地表达出来。2语言通俗明白，不生造词语，不用冷僻词语，不随便使用文言词和文言句式

13、。3尽量用简洁明快的短句，不随便使用结构复杂，晦涩难懂的长句。生动，就是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。生动，往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页，共 24 页5 准确、鲜明也就做到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给人矫揉造作、华而不实之感。为了使语言生动，必须做到：1恰当使用动词、形容词，从形声色等方面对事物进行形象的描摹，给人以身临其境之感。2运用比喻、拟人、借代、夸张、双关等修辞方法，增强语言的形象性和灵动性，增加语言的趣味性和幽默感。3注意句式的整齐匀称，讲究音节的

14、押韵和谐，力求语言的声律美，让人读起来上口，听起来悦耳。【试题演练】1【2014 年高考福建卷】阅读下面的材料，完成后面的题目。（7 分）渔民在夜间先用灯光诱集趋光性鱼类，然后围捕，称“光诱围网捕捞”。这种科学的捕鱼方法，渔获量高。有些渔民运用这种方法，拿网眼极小的密网围捕，连筷子粗细的、硬币大小的幼鱼，都统统捞了上来。用密网进行光诱围捕，你对此有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理。150 字左右。）【答案】示例1：这种“密网光诱围捕”的做法是违背科学精神的。科学技术是一柄双刃剑，不同的目的、不同的价值取向，其结果大相径庭。“光诱围捕”原本是提高渔获量的科学方法，但由于利益的

15、驱动，一切“向钱看”，使用“密网”围捕，将会使我们的渔业资源受到毁灭性的破坏。我们要加强正确价值观的引导，遵循科学精神，合理的利用科学技术。示例 2：这种唯利是图的做法，是对渔业资源的毁灭性破坏。为了眼前的利益用密网进行光诱围捕，致使鱼子鱼孙都被赶尽杀绝，中国近海无鱼可捕已不是耸人听闻的事。我们的古人尚且知道“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食”的道理，作为现代文明人的我们更应该具备长远眼光，为自己、为子孙后代着想，制止这种杀鸡取卵的做法，保护自然资源。（看法合理2 分，表达简明连贯5 分。其他答案，言之成理即可。）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2【 2

16、012 年高考广东卷】为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于60 个字（含标点符号）。【答案】如果是植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一群，在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳，荷花的清纯，菊花的高洁，梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页，共 24 页6 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2016 年高考试题及解析1【2

17、016 年高考江苏卷】某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是（3 分）第一组：看见看见书虫诞生记对话苏东坡家有书窝第二组：同桌的你伴我同行奔跑吧，兄弟没有麦田的守望者第三组：感悟青春我的“离经叛道”的话扪心自问当我发呆时我在想些什么A读万卷书寸草春晖我思我在 B悦读生活寸草春晖指点江山C悦读生活那些花儿我思我在 D读万卷书那些花儿指点江山【答案】 C 【解析】试题分析：解答此题，首先要仔细揣摩各组中每篇文章名字所透露出的内容或情感，然后再归纳其共同点的共同点，认真进行比较。【考点定位】归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综

18、合C。2【2016 年高考山东卷】下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（ 4 分）为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10 月 18 日下午4 点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发言的同学，并告知他们一定务必按时到会。（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明， 文中必须删掉两个词语，分别是 _和 _。（2 分）（2）文中使用不得体的两个词语，分别是_和_。（ 2 分）【答案】（1）极高一定（或“务必”）（2）奉送拨冗（2）

19、试题分析：奉送：敬辞，相送，白送。文段中说“孙荣教授向各班奉送其最新研究著作”，属于谦敬失当，可改为“赠送”。拨冗：具有文言色彩的客套话，（指对方）于繁忙中抽出时间。本题所给文段是学生会向各班级班长下的通知，一方面“拨冗”一词具有文言色彩，不够通俗易懂，不合语体；另一方面，用在班长身上也属于谦敬失当，可改为“抽时间”，或删掉。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页，共 24 页7 3【2016 年高考天津卷】下面是今人根据李商隐夜雨寄北译写的一首新诗，请从

20、所给两题中任选一题作答，要求120 字左右。（ 9 分）（1）选择一个角度（如意象、意境、结构、语言等）对新诗加以简评。（2）请你以李明的名义，给诗刊编辑部写封信，推荐这首诗。（不能透露个人相关信息）会有一天，我跟你说起今夜的雨，附：弥漫的水气，浸润了远来的家书。窗外的池塘，秋水涨满，夜雨寄北我在想，你是怎样写下了我的称呼。 唐 李商隐故乡好远，阻隔着千山万水，君问归期未有期，归期迷茫，日日在手指间飘忽。巴山夜雨涨秋池。离人的思念，就像那红烛的芯子，何当共剪西窗烛，刚刚剪去，又悄悄长出。却话巴山夜雨时。好在啊，好在还有记忆中西窗的烛光，它摇曳在眼前，摇曳在今夜的巴蜀。【答案】（ 1）角度明确言

21、之成理语言简明流畅或（ 2）理由充分语言得体格式正确【解析】试题分析：题干要求“从所给的两题中任选一题作答”“120 字左右”。题目给了两个问题，一是选择角度对新诗加以简评，二是给编辑部写信推荐这首诗。对于第一问，题干已经给出了答题的角度，比如“意象”“意境”“结构”“语言”，考生只要选取其中的一个角度赏析即可。第二问，答题的时候要注意如下几点：一是要以李明的名义，这就要注意用词的得体性；二是抓住诗歌的特点进行推荐，这可以参考第一问中给出的几个角度。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4【 2016 年高考天津卷】2016 年是莎士比亚逝世400 周年

22、，为纪念这位戏剧大师，某剧院策划了系列演出活动，请为该活动拟写一条宣传语。（3 分）【答案】有创意有文采语言简洁【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5【 2016 年高考浙江卷】在空格处分别补写出倡议的理由和具体内容。（两处字数各不超过40 个字）（ 5精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页，共 24 页8 分）倡议书各位同学：乘坐公交是很多市民日常出行的选择。众所周知，。可是，我市不文明乘车现象时有发生，甚至发生老人被人群挤倒而摔成粉碎性骨折的悲剧。为此，我们向全校同学发生倡议：。文明乘车

23、，从我做起！让我们用自己的行动为城市增光添彩！XX中学学生会X年 X月 X日【答案】示例：文明乘车让出行更安全，更高效，体现了一个人的基本素养，也有益于社会和谐。自觉排队，有序上车；尊老爱幼，主动让座；举止文明，谈吐有礼。【解析】试题分析：语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特殊格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体注意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用的得当等。此题主要是语体得体。主要是文明乘车的倡议，具体的措施要科学、合理、易行，注意倡议对象是学生。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、

24、生动。能力层级为表达运用E。6. 【 2016 年高考浙江卷】填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。 刘姥姥一一的领会，又向贾母道： “谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。_。”众人不解刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦鹉哥儿，我是认得的。那笼子里是黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。A这雀儿到了你们这里，变得既俊有会说话了B偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了【答

25、案】 C 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页，共 24 页9 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2015 年高考试题及解析1（ 2015 年高考安徽卷）某城拟开展以“自然。青春。团队”为主题的交友活动，全校同学将以班级为单位参与。请带他们拟定标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动、至少使用一种修辞手法，不超过16字。（ 5 分）答：【答案】示例一：郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂。示例二：让我们在自然中放飞青春的梦想。【解析】试题分析：在内容上，要含有关键词“自然”“青春”“合作”等方面的

26、主题，作为“交友”活动标语，语言上一定要富有感染力和吸引力，具有鼓动性，才能真正获得“交友”理想结果。本题要求比较详细、全面，拟写的语句一定要符合这些要求。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2（ 2015 年高考福建卷）阅读下面材料，按要求答题。（5 分）我们为什么要过生日？班主任在主题班会上提出这个问题时，同学们做出了不同的回答：“当然是为了庆祝自己又大了一岁。”“我觉得应该是为了感谢母亲给了我们生命。”“我认为是与朋友分享自己生日的快乐。”对同学们过生日的缘由各不相同这一现象，你有什么看法？请简要阐述。（要求：表达简明连贯，言之成理。 120 字

27、左右。）【答案】（ 5 分）【示例】同学们对“为什么要过生日”有多种回答是正常的现象。因为每一位同学的家庭背景、成长经历和生活观念不尽相同，因而过生日的缘由会产生差异。庆祝自己长大，感谢母亲，与朋友分享快乐，身处多元时代的学生有多样的想法，这是可以理解的，应该肯定。（其他答案，言之成理即可）【解析】试题分析：这类题目解答时首先要明确材料讲了什么事件，然后准确提炼观点，发表自己的看法。表述的精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页，共 24 页10 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3（201

28、5 年高考四川卷）创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过40 字。（4 分）【答案】示例一：创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。【解析】试题分析：审题，是解答好本类题的关键。主要从两个方面，一是内容，二是形式，解答就是要做到内容与形式的完美结合。题干中，“创业、创新是时代的呼唤”这是引导语；“请拟写一则宣传语”，这是要写的内容；“倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力”，这是宣传的目的。即本题内容是写一则倡导同学们升入大学后

29、积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力的宣传语。因此，宣传语的内容应是揭示创业、创新的重要意义。重点是形式上的要求，首先是宣传语有哪些形式上的要求，这要明确。宣传语的基本特征是语言简洁、具有宣传性和鼓动性，而句式简短、字数较少、表情达意准确又是宣传标语语言简洁的基本要求。对此，题干给出具体的要求，紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过40 字。这里最主要的是写运用比喻，结合前面宣传语的内容要求，最好采用暗喻的形式，即创业是，创新是当然还要注意不要超过规定的字数。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4（ 2015 年高考天津卷）汉字是中华文明的重要载体，

30、许多汉字如山、日、水、火、土都具有丰富的文化意蕴。请参照例句，任选一个字写一段话。要求100 字以内。（ 7 分）例：“月”字形如弯弯的月牙，“月”加“日”是“明媚”的“明”。“月”在中华文化中总是与清纯、静谧、乡情相联系，“朗月清风”让人神清气爽，“月是故乡明”则勾起人们对故乡和亲人的思念。【答案】包含文化信息；语意准确、语言通畅。【解析】试题分析：此题考查对汉字的理解，注意分析其丰富的文化意蕴，同时注意例句的句式。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5（ 2015 年高考安徽卷）请根据上下文，在材料的空格处补写恰当的内容。要求：语音连贯，表达简明，

31、每处不超过12 个字。（ 4 分）文学形象如同绘画形象，一样是心中的形象，一样全凭虚构，一样先要用心来看。写人、写物、写环境，必须看得逼真，直至看到细节，方能落笔。_1_，绘画是片断静止的文学。文学用丈字作画，所有的文字都是色彩；_2_所有的线条色彩都是语言。画非画，文非文，画亦文，文亦画。我画，不过再现一句诗，一阕词，一段散文而已；站在画面上的千姿百态的树，全是感动过我的不同境遇中的人物，或者全是我自己；淌过纸表的流水，不论舒缓、激荡，还是迷茫虚渺，更是我一时真切的情绪，这与写作时的心又有何异 ? 答： 1_ 2_ 【答案】 1文学是绵延不断的画面 2 绘画是用笔墨写作精选学习资料 - -

32、- - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页，共 24 页11 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6（ 2015 年高考重庆卷）依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最为恰当的一组是中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70 周年，就是要 _，_，_，_，_。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士永远铭记支援和帮

33、助了中国抗战的外国政府和国际友人永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士A BC D【答案】 C 【解析】试题分析：本题考查学生的语句连贯的能力。这段话是围绕“纪念抗日战争胜利70 周年”展开，内容上前后呼应。故这一段的排序要注意内容的前后照应，文段后面说到铭记这段历史的原因是“它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆”，其中“惨烈悲壮与不屈抗争”是对前面内容的小结，应与前面的内容一一照应，那么前面的内容应是先说“惨烈悲壮”，再说“不屈抗争”；浏览所给的句子，可以发现，是惨烈，是悲壮，是不屈抗争。【考点定

34、位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7（ 2015 年高考浙江卷）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是我需要清静最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐坐，。雨季来时上面长了些绿绒似地苔类。雨季一过，苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛在旁边爬。A阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B这石头被阳光和雨露漂白磨光了C阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的【答案】 D 【解析】试题分析：根据横线后的句子“雨季来时上面长了些绿绒似地苔类”判断，横线处主语应该是“石头”，排除 A项和 C项；根据横线前“最好去处是到个庙宇前小

35、河旁边大石头上坐坐”，横线处应该是对“大石头”的解释说明，如果选B项，好像意思还没说完，而横线后是句号，所以选D项更准确。精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页，共 24 页12 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8（ 2015 年高考新课标1 卷）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3分）随着雾霾频发， 油品质量对环境的影响引起了人们越来越多的关注有测试表明 一些城市空气中PM2 5的 20% 左右来自机动车尾气，而只要使用符合新标准的汽油和柴油，_。有鉴于此，我国将加快推进

36、成品油质量升级国家专项行动。A即使现有汽车不作任何改造，其尾气中相关污染物的排放也能减少10% B汽车尾气中相关污染物的排放就可减少10% ，现有汽车的改造并不是必須的C再加上对现有汽车进行改造，其尾气中相关污染物的排放就将减少10% 以上D不管是否改造现有汽车，其尾气中的相关污染物排放都将减少10% 【答案】 A 【解析】【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9（2015 年高考新课标2 卷）填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分）辣，我们都不陌生，很多人无辣不欢甚至吃辣上瘾，这是因为辣椒素等辣味物质刺激舌头、口腔的神经末梢时，会在大脑中

37、形成类似灼烧的感觉，机体就反射性地出现心跳加速、唾液及汗液分泌增多等现象，内啡肽又促进多巴胺的分泌，多巴胺能在短时间内令人高度兴奋，带来“辣椒素快感” ，慢慢地我们吃辣就上癌了。A大脑在这些兴奋性的刺激下把内啡肽释放出来B内啡肽因这些兴奋性的刺激而被大脑释放出来C这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽D这些兴奋性的刺激使大脑把内啡肽释放出来【答案】 C 【解析】试题分析：解答此题注意陈述对象的承接，空格前面“心跳加速、唾液及汗液分泌增多”属于“兴奋”，空格后面“内啡肽”，选项C“这些兴奋性的刺激使大脑释放出内啡肽”正好承上启下。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达

38、运用E。10（ 2015 年高考重庆卷）阅读下面一段文字，按要求答题。（5 分）在遥远的山谷里，有一处高数千尺的断崖，崖上有一株小小的百合，小百合和野草长得一模精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页，共 24 页13 一样，但它知道自己并不是野草。它心里有一个内在的念头：“我是百合，不是野草。唯一能证明这一点的，就是开出美丽的花朵。”百合深深地扎根，努力地吸收水分和阳光，终于结出了第一个花苞。百合很高兴，周围的杂草却很不屑，七嘴八舌地嘲讽道：“你别费力气了，即使你真的能开花，在这偏僻的荒郊野外，不也是没人欣赏吗？”百合说：“我会开

39、花，_。”有一天，百合终于开花了，那洁白成为新崖上最美的颜色。（1）请在横线上补写一句话，要求：既能回应野草的讽刺，又能表现百合坚定地信念；不少于20 字，不多于 25 字。（ 2 分）（2）文章处，有三处多余，这三处是_。（ 3 分）【答案】（ 1）是因为我知道自己有美丽的花（是为了完成作为一株花的庄严使命、（2）【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2014 年高考试题及解析1【2014 年高考浙江卷】根据下面的内容，拟写信的正文，字数不超过90 字。（ 4 分）张先生订购了一件衣服，店家发货时，误发了一条围巾给他。就此情况，请你以店家身份拟一封处理

40、此事的信给张先生。地址、姓名等信息用XX代替。尊敬的张先生：您好！此致敬礼！店主： XXX X年 X月 X日【答案】由于我们的失误，您订购的衣服错发成了围巾，给您添了麻烦，深表歉意！您的衣服已寄出烦请精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 13 页，共 24 页14 您在收到后将围巾寄回，地址是XXX ，邮资由我们承担。欢迎再次惠顾。【解析】本题是今年浙江卷最大的亮点，完全是生活化的事例，又符合浙江这样一个商贸大省的省情。这也充分说明了一点“生活中处处是语文”。解答本题不难，要注意几个重要的信息：一是说明失误的事情，二是表明歉意，三是围巾要

41、寄回的地址，四是表示诚心，欢迎再次惠顾。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。2【2014 年高考大纲卷】依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是信息时代给人们带来了一种新的极其便捷的阅读方式，那就是网络阅读。网络阅读远远超越了传统的阅读概念，。因此，阅读的趣味性大大提高，吸引力更强，影响力更大。能够对文字、图片、影像、声音等信息形态进行有机的合成能够更好地满足人们沟通交流的需求与传统阅读相比，信息更加全面，视野更加开阔，也更直观、更逼真提供读、看、听三方面的内容它改变了单一的文字或静态的图像的表现形式还具有共享性、开放性和互动性A B C

42、D 【答案】 C 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。3【2014年高考江苏卷】在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）遥远的箕山， 渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓。箕顶宽敞平坦，烟树索淡，悄寂无声。而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上。山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶。如此空旷，让人略感凄凉。A B C D【答案】 D 【解析】本题考查语序排序，这是道传统题型。解答本题应用排除的办法，从所给的四个选项来看，答本精选学习资

43、料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 14 页，共 24 页15 【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。4【2014 年高考江西卷】依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是瓦尔登湖“波平如镜”，_，_，或许，一只燕子飞掠在水面上，低得碰到了水。_，_，_。或许，还会有一只鸭子在整理它自己的羽毛其时，只有一些掠水虫，隔开了同等的距离，分散在全部的湖面有时，全部的圆弧展露了，银色的圆弧在远处，有一条鱼在空中画出了一个大约三四英尺的圆弧来它跃起是一道闪光，降落入水，又一道闪光A B C D【答案】 C

44、【解析】本题改编自课标语文读本2中梭罗的瓦尔登湖，体现了高考命题以本为本的指导思想。解答这道题时，可先把五句话分类，其中的三句是描写鱼跃出水面的情景，应该组合在一起，排列为。中的“或许”和第一空后的“或许”相照应，应排在一起。而句的“其时”，应该是指当湖“波平如镜”的时候，故放在最前。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。5【2014 年高考北京卷】日常交际中，“得体”是语言表达的一项基本要求。完成题。 下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是（ 2 分）（甲）我校文学社定于本月18 日晚 7 点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”。（乙）您是著名民

45、俗专家，对民俗文化的研究造诣颇深。（丙）今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导。（丁）敬请届时光临。A（甲） B （乙） C（丙） D （丁） 午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2 分）A下午还有两门考试呢，别劝了，行不？B谢谢足下，家父从来不准许我喝酒。C不喝，不喝。中学生不是不能喝酒吗？D谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。【答案】 C D 精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页，共 24 页16 【解析】“作出认真的指导”不得体，不宜对邀请的对象提这样的要求。A项言外之意是中学生可

46、以喝酒，只是今天情况特殊，不符合中学生身份，且语言不礼貌。B“足下” “家父”过于书面，比较文雅，不合适使用有父母的朋友参与的饭桌上；C语言生硬，没有礼貌。得体类题目注意对象、场合；注意谦敬词的使用，注意“足下”等蕴含古文化意义的词语的运用。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。6【2014 年高考浙江卷】根据下面的情境，补写答话。字数不超过30 字。（ 4 分）师父训练徒弟爬树，徒弟爬到高处时，师父喊道：“小心，小心！”第二次，徒弟爬到高处时，师父一言不发，等徒弟下到低处时，他才说：“小心，小心！”徒弟问：“师父，为什么上次在高处时提醒我，这次下到低处

47、才提醒我？”师父回答：“_。”【答案】没经验时，易在难处出错；有经验了，往往在易处出错。【解析】本题的命题者应将此题视为一个区分度较高的题，考生初一看题，可能完全没有思路。解答这类【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。7【2014 年高考湖北卷】高一年级将举办“读论语，谈交友”读书交流会，拟向参会者赠送纪念书签。请写一则赠言，用以印制书签。要求：紧扣活动主题；必须原创；语言表达简明、得体；不超过 30 字。（ 4 分）【答案】示例：读论语辨损益悟先贤睿智借慧眼识真伪觅交友良方【解析】本题所写赠言内容上要要紧扣活动主题，能够体现论语的特点、内容和文化地位，

48、同时还要【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8【2014 年高考四川卷】请紧扣下面画线句的观点，结合论语或三国演义的有关内容，运用排比修辞手法，续写一段意思完整的话，不少于60 字。（ 6 分）精选学习资料 - - - - - - - - - 名师归纳总结 - - - - - - -第 16 页，共 24 页17 “和”是中华文化的精髓之一，不少名著都蕴含有尚和精神。【答案】示例一：论语中既有“礼之用，和为贵”的行事准则，也有“君子和而不同，小人同而不和”的谆谆告诫，还有“和无寡，安无倾”的社会理想，这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神。示例二：诸侯割

49、据，群雄逐鹿，三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息，社会动荡期望和平安宁，战乱频仍祈求国家大治，宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。【解析】从画线句中不难抓住“和”这一中心，要求结合论语或三国演义的有关内容，运用排比的修辞手法，续写一段意思完整的话，即考查学生语文基础知识、基本能力（名著阅读和修辞手法的运用） ，又考查学生语文应用能力、审美能力和探究能力，还考查学生对传统文化的理解。继承了 2013年首次新 课改高考四川卷语文试题的基本思路，体现了课改与考改方向，也体现了语文的追求：宽度、厚度与力度。论语三国演义对学生来说应该不陌生，也是要求阅读的篇目，下面以论语为例，说说论语，论语比较忠实地

50、记述了孔子及其弟子的言行，也比较集中地反映了孔子的思想。今本共二十篇。儒家创始人孔子的政治思想核心是“仁”、“礼”、“义”。这部儒家经典蕴含了仁爱和谐的尚和精神，其中“己所不欲。勿施于人”告诉我们怎么做人；还有“礼之用， 和为贵”的行事准则；也有“君子和而不同，小人同而不和”“君子无所争”的谆谆告诫；也有“和无寡，安无倾”的社会理想；还有有“以德报怨。以直报怨。以德报德”的处世准则三国演义中着重体现的事战争与和平的矛盾。【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。9【2014 年高考天津卷】阅读下面示例，按要求作答。5 分）“丢手绢”是几代人童年时的游戏，多少