2022pep小学英语教学反思.docx
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1、2022pep小学英语教学反思pep小学英语教学反思1PEP小学英语三年级下册第一单元是围围着“重返校内”这一主题绽开的,教学内容贴近学生的实际生活、突出交际性和好用性。第一单元的教学已结束,现把本单元教学中的心得和感想总结如下:一.做得好的方面1.教学中努力做到了因材施教现在的三(1)班和三(2)班是从上一学期的三年级分班出来的,虽然以前是同一个班级的学生,但在教学中我发觉了这两个班各有特点:三(1)班学生较活跃,学习主动性较高;三(2)班学生踏实稳重,但相对缄默。针对这两种不同的风格,在教学中我主动进行了调整,对活跃的学生,引导他们培育宁静思索的好习惯;对于不爱发言的学生,千万百计地调动他
2、们的主动性,激励他们开口说英语。就这样,两种不同性格的学生都得到了均衡发展,所以,在第一单元的周过关检测中,两个班的成果几乎持平。2.教学中注意培育学生的学习爱好针对部分学生对英语学习不太感爱好的实际状况,我在教学中做了主动的努力,备课的时候充分考虑到了这部分学生,在活动的设计上,做了细心的打算,每堂课中课堂活动形式多样,还把教学内容设计成了一系列的嬉戏,使学生真正做到“学中玩,玩中学”,在嬉戏中习得英语内容。同时,在本单元的教学中,我充分利用了多媒体教学的优势,打算了课件,使学习内容更生动、直观,每堂课的最终五分钟,还给学生播放一些动画片片段,使学生边看动画边学英语,现在,三年级两个班的学生
3、都学会了许多动画片里面的生活用语。此外,我还激励学生在课外多运用英语沟通,通过利用各种手段激发学生的学习爱好,现在三年级学生学习英语的热忱非常高涨,随着爱好不断深厚,大部分学生都有了明显进步。3.教学中注意教学效果的反馈,做好查缺补漏工作。在每天的英语课结束后,适当留一些有针对性的作业,从学生的作业中发觉存在的问题,然后在教学中帮助学生解决这些问题。在讲解学生错题的时候,以前我的方法是干脆跟学生讲解,现在则是先把学生出错的题目写在黑板上,然后让学生自己探讨发觉问题并改正,在改正的过程中,我供应他们指导和帮助,最终加以总结,这样学生就不简单再犯相同的错误。4.注意学生基本功和学习习惯的培育小学生
4、学习英语刚刚起步,所以肯定要打好发音的基础,第一次学就肯定要学标准,但是我自己的发音或多或少受母语的影响,不能做到完全标准,于是,每次上课前我都和其他英语老师沟通每个新词的发音,在教学中带读的环节尽量运用磁带录音带读,并要求学生仿照其发音和语调。另外,在教学中我还做到了培育学生良好的学习习惯,比如每天坚持读英语、刚好复习等等。二.须要改进的方面1.教学中没有完全做到集团“高效课堂”的要求,离高效课堂的标准还有肯定差距;2.对学生学习效果的检测和监控还不够全面,应当面对更多的学生;3.应当在教学中适当穿插一些字母组合发音规律的内容;4.应当逐步把注意“听、说”实力培育转移到注意“听、说、读、写”
5、实力的综合培育上面来,为学生高年级的学习做好打算。pep小学英语教学反思2小学英语教学的主要途径是课堂教学,而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此,设计有效的课堂教学活动是顺当达到教学目标的牢靠保障。今日我所教授的内容是PEP小学英语 Unit3 的第2课时,整个活动设计的.围绕“HOW are you? / Im fine. / very well,thank you .” 这几个重点句型绽开。而且,在教学过程中,我摈弃了传统英语教学所实行的“你教我学”的教学方法,想方设法为学生营造出一个宽松愉悦、民主和谐的英语氛围。在课前热身阶段,我有意识地支配了If you are happy这首欢
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- 2022 pep 小学英语 教学 反思
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