2022年教师下乡农村支教申请书5篇.docx
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1、2022年教师下乡农村支教申请书5篇 生活在农村的小孩很难有机会走出去看一看,对外面的世界特别生疏,支教老师的到来则是给他们带来了看世界的机会,更多老师下乡农村支教申请书请点击“优秀老师”查看。 老师下乡农村支教申请书1 校领导: 我志愿参与到盐城滨海的支教活动,为当地的扶贫建设贡献自己的一分力气,为促进学校间的进一步沟通,为教化事业尽自己绵薄之力。 我想支教生活或许是清苦的,孤独的,单调的,可是,为人民做出一点贡献不正是我们这些平凡的人的最大愿望吗?假如能够投身于支教的队伍中,将会是我一生的荣幸。通过艰苦生活的磨砺,信任能丰富自己的阅历,提高自己的实力,增加对祖国和人民的感情,也将为我今后的
2、人生选择供应正确的人生观和世界观,坚决自己为党为人民服务的信念。 滨海的经济并不发达,甚至可以说特别落后,经济的落后干脆导致教化的落后。因此,我知道选择到滨海援教,就等于选择了坎坷和困难,就等于选择了吃苦和受累。 对此,我已经在心理上做好了打算,在那里工作,必需靠自己成熟的政治素养,过硬的业务水平和高尚的道德风范,才能赢得当地群众的信任,工作才能做好。这就须要我不断地努力学习,进一步提高自己的素养。 假如能够让我响应党和人民的号召,去滨海支教,我将会全力以赴,尽我所能的工作,踏踏实实教书,一心一意育人,爱岗敬业,在那里奉献青春,挥洒热血,无怨无悔,将自己有限的生命融入无限的工作当中去,用自己的
3、一腔热血谱写的教化篇章! 此致 敬礼! 申请人:申请书模板 _年_月_日 老师下乡农村支教申请书2 敬重的领导: 本人_,商学院国际商务专业20_级本科生,现任中国人民高校青年志愿者协会副会长。申请参与扶贫支教接力安排第十届探讨生支教团。 一、成长 或许因为我诞生于人月两团聚的中秋节,从小到大,都是在大家庭的庇护下成长,家中总是充溢温馨,其乐融融。一路走来,我的求学经验好像都很顺当,没有遇到太多的挫折。在这样的环境下,我形成了豁达、乐观的性格。 但是我也有过压力。2022年,在省理科试验班的选拔中脱颖而出之后,我面对的是从未有过的压力。虽然就读于当地最好的初中,但是学习成果并不突出,甚至从未进
4、过全班的前十名。可是省理科试验班全省仅有6个,总招生人数不足200人,况且安庆一中省理科试验班的生源又是全省最好的一个,在这里,我须要面对全省最优秀的学生。理科试验班的办学宗旨是围绕各学科竞赛绽开,初入班级,看到身边同学们强大的实力,原本就不精彩的我起先感到自卑,甚至动了转班、转学的念头,人际关系也跌倒低谷。高一的下学期,新的班主任,给了我很大的发挥空间:校排球赛冠军,生物竞赛入围在学习上和班级活动上,我都渐渐的证明白自己。取得一些成果之后,信念也回来了,高二的生物竞赛和英语竞赛都拿到了全省三等奖。这些在班上其他同学那一叠厚厚的证书面前根本不算什么,但是我明白这两份证书的背后,我付出了多少,又
5、收获了多少! 高考中,我们班的成果又是全省第一。全省前十名,我们占据6席,全班100%达到重点线这是我们41个人共同努力的成果,直到现在,我们每一个人都为成为首届安庆一中省理科试验班的一员而感到傲慢和骄傲! 二、誓言 “我情愿成为一名光荣的志愿者。我承诺:尽己所能,不计酬劳,帮助他人,服务社会。践行志愿精神,传播先进文化,为建设团结互助、同等友爱、共同前进的美妙社会贡献力气。”这是志愿者的誓词。 大一时,在那本蓝色的志愿服务手册上,我欣喜的发觉了它,并将它牢牢地记在心中。大二,我成了副部长,在师姐的带领下,面对会旗庄重宣誓。从今之后,我都时时告知自己:我是一名志愿者,“以奉献扬青春,与社会同进
6、步”是我们的宣言,“奉献、友爱、互助、进步”是我们的行为准则。2022年9月,在新老生阅历沟通会上,我与其他的志愿者们一起让这誓言响彻世纪馆、响彻校内。 如今,我仍旧是志愿者队伍中的一员,是一名“老”志愿者了。9月17日晚上,已经是副会长的我站在了八百人大教室的舞台上,带着近百名刚刚成为副部长的大二志愿者们一起宣读誓词。看着那么多稚气未脱的面孔加入我们的志愿服务队伍,我的心里多了几分感动和欣慰。 三、支教 进入人民高校至今,已经从事了三年志愿服务工作。支教、宣讲、同伴教化、献血校青协的传统志愿服务项目基本上都参与过。我见过失学孩子满怀向往的眼睛,听过接受帮助的人们发自内心的感谢我志愿,我欢乐,
7、我成长。在志愿服务的过程中,我感受来自他人、来自社会各界的爱,这些爱交织成的网托住了我无尽的感动。 这三年的时间里,我的工作在变更,但是不变的是志愿服务的精神。我是一名志愿者,为他人、为社会竭尽所能的贡献自己的力气;我是一名志愿者,我在不停的收获,收获别人赐予我的确定与帮助。用真诚的心,去回想过去的日子,我品尝到的一种甜且涩的味道,心中是不能不有所感受和深思的。 校青协扶贫项目管理部的一项常规活动是“1+1爱心助学”,在这项活动中,探讨生支教团的师兄师姐们会将贫困孩子的资料发给我们,然后由扶贫项目管理部的志愿者在校内征集资助人。今年,我们青协会长团的7个人一起资助了一个孩子。收到她寄来的第一封
8、信时,我们的眼眶都红了。孩子朴实的字句打动了我,更让我坚决了去支教的决心。 “细心、爱心、关切”是我们女生的共同点;参与过支教类的志愿服务让我对孩子们的心理能够有更多的了解和把握;在家乡与贫困家庭、留守儿童的接触,能帮助我适应当地的环境、了解当地的生活。 有优势,也会有肯定的劣势。女生在农村生活的独立性较男生会稍差一些;与现在舒适的生活比起来,去支教将有许多生活上的不便,因此我须要一个适应的过程;在支教的过程中可能会遇到许多意想不到的困难,来自当地的传统、来自贫困生的家庭等等,这些都须要我提前做好相应的心理建设。 一个去瑞金支教的师兄在他的日记里这样写道: “来瑞金已经有将近一个月的时间了,但
9、自己真的已经了解这里的状况了么?一面是自己高涨的讲课热忱,一面是学生们明显的厌学心情;一面是乡下五十年未曾变更的校内,一面是城里现代化的政务中心。读书无用论充斥校内,对学习没有基本相识,只想早日打工赚钱,这是难以变更的现状。对簇新事物的渴望,对山的那一边的憧憬,同样也是学生们的愿望。贫困的现实难以让他们抵挡外界物欲的诱惑,缺乏尊师重教的文化传统让他们难以理解教化的基本意义。” 支教,对我自己来说,只有一年的时间,很快就会过去,但是对贫困地区的孩子们来说,正是因为探讨生支教团每年的接力,才让他们的生活更加精彩。师兄谈到的那些问题我们很可能也会遇到,但是我希望用自己的热忱去感染他们,带给他们学问,
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