2022年教师基本功学习心得体会_学习教师基本功个人总结.docx

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1、2022年教师基本功学习心得体会_学习教师基本功个人总结 老师基本功要仔细学。为人师表老师基本功应以德为先,老师的基本素养首当其冲的是师德素养。我认为老师首先要有高尚的师德,下面是学习啦带来的老师基本功学习心得，欢迎大家阅读。 篇一：老师基本功学习心得 假前学校组织了为期三天的老师基本功培训，我有幸听了多位老师的汇报，她们讲得非常精彩，通俗易懂，我想这和他们高深的文化修养是分不开的，听了这些我受益匪浅。 新课程改革是一项系统、困难的工程，须要各方面的关注和支持。在听课之前，我总是认为新课标实施起来有些困难，终归各地条件不一样，有些家长望子成龙的急功近利观念太强，他们倾向于应试教化，认为儿女只要

2、考取高校就万事大吉。但我听了各位老师的课后才知道任何改革在其初期都会产生阵痛。我们人民老师面对的不仅仅是学生，而且还要面对学生的家长。假如不搞好课改又怎么会培育得出高质量的创建性人才呢?只有实施课程改革，才能培育学生创建力。 想给学生一滴水，老师就必需具备一桶水。这几天几位做课老师讲的课就充分印证了这句话。她们用渊博的科学文化学问旁征博引给学员们讲解并描述深邃的理论学问，讲得通俗易懂，让我们深受启发。我们面对的是一群对学问充溢渴求的孩子，将他们教化好是我们的责任和义务。这就要求我们加强教化艺术的学习，加强科学文化学问的学习。我们只有不断的加强学习，不断加强修养才能胜任教化这项工作。 课程改革现

3、在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这一次的培训，相识到我们每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。 篇二：老师基本功学习心得 9月22日，我有幸参与了第七届全区青年语文老师课堂教学基本功大赛的听课活动。活动时间是22日到26日，每个盟市分别派两名初中和中学语文老师参与，共有28位老师参与了初中语文课堂教学的展示。 此次语文基本功大赛不仅考查了老师的课堂教学实力，还要求老师在朗诵和写作上一拼高下，全面展示个人风采。这使我意

4、识到，语文的基本素养不只是听说读，还有写。在作文课上，我们不断要求学生写出真情、写出感悟、写出人生、写出文采。可试想有一天，有人给语文老师提出同样的要求时，我们是否能从容面对?知不足方能进取，只要我们能意识到问题的所在，就能找到解决的方法。 现在课堂教学有这么一种现象，只要是重要的课堂教学活动，就必需有多媒体课件，这好像成了一条不成文的规定。这次会议就提到了多媒体课件的应用问题，鉴于语文教学的特别性，对语文教学的帮助是非常有限的，做好了，锦上添花，做不好，画蛇添足。多媒体教学不应冲淡学生对文本的理解与感悟，束缚了学生的想象力。所以，多媒体课件应少而精。与其把大量时间用在做课件上，不如把课打算的

5、更充分一些，更细致一些。 前面说到大部分老师的写作基本功不是很扎实，对学生的指导也只是照本宣科，流于形式。加之作文教学耗时长，见效慢，吃力不讨好，所以老师在上作文课时都是先说说要求，再读读范文，剩余的时间由学生自由发挥。等到点评时，老师选择其中优秀的作文大加表扬，稍差者提携激励，至于一无所取者则保持缄默，不置可否。长此以往，优者恒优，差者恒差，作文的指导意义消逝殆尽，唯留恐惊于差者心中，挥之不去。我们的作文教学，既不是在培育作家，也不是在选拔秘书，所以没有必要优胜劣汰，而是尽力使每一位学生具备基本的写作常识和技能。在他们走向社会之后，可以合理的利用这一工具完成日常的工作，就可以了。没有必要彰优

6、显差，判出高下。 作为老师，每个人的状况不尽相同，性别之分，美丑之分，气质之分，学养之分，魅力之分，在教学当中会产生不同的影响。有些是正面的，有些是负面的，所以我们老师应发扬我们的优点，正视我们的缺点，通过优化组合，努力营造出最佳的教学氛围。通过这次学习，我深切的感受到：形象好气质佳的老师更简单获得学生与评委的好感，课堂效果比较志向;那么形象气质稍差者，只有不断加强个人修养和提高个人学识水平，才能赢得学生的敬重和宠爱。 首先，我们对教学改革应有一个醒悟的相识，并不是说改革之后，旧的教学体系全是错误的，只能说某些方面已不能适应新的社会环境，须要做出调整和创新，这里就有一个扬弃的过程，并且须要详细

7、问题详细分析。那么以什么为标准呢?在这次会议上提出了一个课堂效率的问题，就是在有限的时间里尽可能给学生灌输有用的信息。只要是课堂效率高，就是最好的教学方法。 其次，我们在备课的过程中，不仅备教材，还要备学生，二者相辅相成，不行偏废。有一种现象必需重视，有部分老师依靠参考书的问题去折服学生，只要学生拥有了同样的武器，进行坚韧的反抗，老师就会节节败退，不知所措。 再次，语文虽不像数学那样严谨，一是一二是二，但也有许多可以量化的概念，如识字数量，作文字数，阅读字数等等。所以，我们应依据中考的要求，把每学期的教学任务进行量化，达标即可。否则学无止境，老师和学生不知学到何时是个终点，厌学和厌教是迟早的事

8、。 总之，短短的几天学习时间很快就过去了，值得回味的东西却许多。或许这只是一个起先，一个美妙的起先，更多的问题还须要仔细和缜密的思索，其实结果并不重要，只要享受过程，就可以了。 篇三：老师基本功学习心得 暑假期间我参与了由矿区师训科组织的小学语文老师培训学习，通过两天的学习，使我受益匪浅。 培训中，我仔细听取了四位知名校长的讲座，他们在言谈之中透露着充溢哲理的思索也无不告知我们：为了适应明天的社会，今日的教化必需改，而改革的成败首先在于更新教化理念，划时代的改革不能希望一步到位。通过短暂的学习，我最大的收获就是真正地相识了新课程改革，相识到这场课改所具有的深远意义。社会在发展，科技在进步，劳动

9、力的素养就必需提高到一个新水平，这样教化才能可持续性地发展。而在这其中，我们老师起着至关重要的作用，我们应当在课堂教学中，培育学生的学习实力。 试想，老师同样的讲课为什么孩子的驾驭程度出现差异?因为学问是学生自己主动生成的，任何人是不能代替他体验、领悟、理解，然而，老师不是万能的，但也决不是无能的，老师的作用就是设计好能引起学生主动活动的情境。主题单元教学必需吃透教材，整合教材，找出单元课文的相通点，找出学习方法的共性，制定出适合学生高效学习的学案。在精读课文中老师引导学生摸索出学习方法，然后在略读课文中运用这种学习方法，学生自主高效地学习、沟通，把课堂真正的还给学生。 老师要在精确把握教科书

10、编辑思想基础上，从本班学生的实际动身，创建性地敏捷地选择和运用教科书的各种设计，实行合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;激励学生采纳各种手段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识。 我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价肯定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，也就是说，我们的评价要让社会认可，当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会须要怎样的语文人才呢?

11、一手好字，一篇好文章，依旧是现代社会所须要的，除了这两点，现代社会要求民要有肯定的口语交际实力和运用现代技术搜寻，处理信息的实力，基于这些思索，就可以发觉目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写实力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践实力，既然现代社会须要这些实力，我们就应当做好这方面的评价工作。 这次培训是短暂的，但是留给我的记忆与思索是永恒的，通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名才智型老师的差距所在，对于今后如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 猜你感爱好： 1.做学习型老师心得体会 2.优秀老师基本功学习心得体会范文 3.老师基本功培训心得体会 4.老师实力提升心得体会 5.老师网络学习心得体会 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页