2022年教师学年教研工作总结10篇.docx

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1、2022年教师学年教研工作总结10篇 总结给了人努力工作的动力，培育了人思索的习惯，使工作更有效率，头脑更加醒悟，目标更加明确，工作更有意义，不能不说是提高工作效率的一条极其重要途径。以下是我整理的老师学年教研工作总结，更多老师学年教研工作总结点击“教研总结”查看。 老师学年教研工作总结1 一学期来，我校坚持以仔细贯彻基础教化课程改革纲要精神，以实施“教化强市”工作目标为重点，紧紧围绕学校的工作目标，以教化科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，仔细探究和探讨新的教学方式和方法;大力开展校本探讨，加强老师队伍建设;强化学校教研组的辐射作用，深化教化教学改革，为学生的可持续发展做了很多工作，取得了

2、一些成果。 一、仔细抓好学校的常规管理工作 1、一学期来，学校能加强新课程改革与探讨力度。以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教改为重点，组织全体老师进一步解读新课程，实践新课程。摸索、总结行之有效的课程实施模式。全面试行义务教化课程设置方案，接着开发校本课程，办出特色。 2、加强校本教研的力度，着重在课程三维目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出深化的探究，坚持每周业务学习的制度。 3、加强艺体卫管理，做好学生体质健康测试工作，培育全面发展的人才。 4、强化质量意识，基础学科的老师能仔细做好阶段性检测、分项检测、基本技能检测等质量监测工作，学生作业、老师批改等常

3、规性工作好于往年，基础学科的教学质量有明显地进步。 二、仔细抓好抓实校本培训，提升老师的综合素养 1、接着开展“一师一课”活动，集中进行评课，并做好评课记录。本学期，组织全体老师分学科进行业务学习，学习内容包括新课程试验的教学教化讲座、资料包、教学录像等。用先进的教学观念来指导日常的教学工作。业务学习做到“五有”：有支配表、有主持人、有考勤、有沟通、有活动记录。 2、本学期，我校将接着发挥集体备课活动的作用，在语文、数学学科中首先采纳单元备课负责制，实现教学资源共享，让老师有更多时间学习理论，钻研教材，实现自我增值。在课余时间仔细总结教学心得及理论创新，主动参与各级论文评比、业务技能竞赛。 3

4、、能仔细落实并开展好“四个一”活动。本学期，仔细落实“教学反思课改理论学习教学案例学生访谈录”四个环节，全面提高全体老师的课堂教学实力。 4、本学期，学校将接着开展师徒结对子活动(肖子宁曾碧雅)，共同探讨新教材的教法和学法，努力提高驾驭新教材的实力，并取得了肯定的成效。 三、强化教化科研，提高课题试验探讨的质量 我校能充分相识到骨干老师培育对提升全体老师素养的重要性。本学期，我校接着多方面创建条件为老师供应进修和培训的机会，尽可能多支配老师外出听课，参与各级各类探讨会和课题研讨活动，以获得先进的教改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。面对我校实际，在不能满意让全部老师参与高一级培训的状况下，通

5、过老师返校后把学习精神带回来与全校的老师进行沟通，全面提高我校老师的整体素养。 四、抓好完善常规工作管理，提高教化教学质量 1、一学期来，学校能加强学籍管理。规范转学、休(复)学等手续，杜绝辍学;规范学籍档案、资料的管理。进一步规范办学行为，以各级文件精神为指导，落实好“外来生”、“三残生”入学工作，不断完善提高制度建设水平，提高教化教学管理效能。 2、一学期来，学校能严格执行课程标准和课程安排，科学合理地支配课时，严格按规定限制学生的作业量，切实减轻了学生的学习负担。 3、学校能加强教学常规管理工作，提高教学实效。学校仔细抓好期初、期中、期末教学常规检查的力度，努力抓好教学过程中各个基本环节

6、的管理，对老师的备课、上课、作业布置和批改、辅优补差和质量测试等工作实行跟踪检查制度，找出薄弱环节，刚好反馈，刚好督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。 4、仔细抓好毕业班教学工作(由校长、教育亲临第一线)。一学期来，毕业班的任课老师能以夯实双基，促进全面发展，提高学业考试优生率为目标，做了大量工作，利用双休日时间为学生补缺补漏。老师能做到精讲和细心备课，并选择合理的教学方法，关注学生个体差异，留意指导学生学法;讲评习题能刚好解决学生暴露的问题;答疑能让学生学会自己去进一步思索，自己找到正确的答案。 5、能加强对各专用室的管理，提高各室和各教学具的运用率。规范运用电脑室、阅览室等专用教室，对现

7、有的教学具能充分利用，并做好登记。 6、发挥爱好小组的功效，在特色上求突破。本学期首先江爱好班纳入地方课程，每星期三下午第三节开展美术、音乐、体育、英语、腰鼓、前鼓等爱好班，做到有所创新，有所发展。体育类活动能围绕增加学生身体素养，培育有体育特长的学生竞，开展课内外的组织训练活动，并取得了良好的效果，在参与镇田径运动会上李琦雪取得女子60米第四名，李加仁获得男子垒球第五名，曾建君获得男子跳远第六名。 五、主动推动课程改革，努力完善评价方法 1、本学期，我校将接着开发校本课程，让校本课程成为形成办出特色的有力依托。 2、能依据自身实际，落实师生成长记录工作，切实做好材料的滚动工作和管理工作。 3

8、、接着实行新课程评价体系，全体班主任能仔细做好泉州市小学生素养发展评估手册的填写工作。 六、加强学校的德育工作，增加德育的实效性 1、一学期来，学校能仔细抓好学生的养成教化。以新守则、新规范为基本内容教化学生。仔细落实中小学礼仪常规，各班级能以“五有”为突破口，接着实施小学生在校一日常规、日常行为养成教化若干要求规范学生言行，在校内内营造一个健康向上的人文环境。 2、一学期来，学校加大校风、班风的建设。在办公经费惊慌的状况下，挤出一部分资金在校内内营造良好的德育氛围，发挥环境育人的作用。各班级有班刊，做到常常更换，有卫生角、有废纸袋，培育学生良好的环保意识，努力搞好校内绿化、美化工作，保持校环

9、境的整齐，优化育人环境，学生的精神面貌有了明显改观。在晋江市德育常规督导中，检查团赐予了“活动开展正常化，记录翔实、资料完整，学校管理很到位”的评价。 3、全体任课老师能寓德育于各学科教学之中。要把德育工作贯穿于整个教学之中。各个教学班能通过班队会，早会课和重要节日开展传统道德、革命传统、法制、科普、平安、劳技教化，仔细上好思品课、班队活动课。一学期来，学生中没有出现较大的违纪事务及平安事故。在市平安生产主体责任级别三年行动工作大检查中，教化局执法科长的评价是“平安工作很重视，活动很实在，常规化，资料很完整，管理很好”。 4、加强少先队组织工作，不断完善充溢少先队组织的软、硬件建设。学校少先队

10、充分发挥作用，实行了丰富多彩的活动：“珍爱生命伴我成长”少先队主题系列活动，纪念“改革开放三十周年”校内卡拉ok竞赛。 七、参与各级各类活动取得的一些成果 1、学校被镇静为“素养教化督导评估合格校”，并与本学期进行素养教化督导评估的验收，拟定在20_年春季接受晋江市的验收。 2、丁荣权校长水调歌头颂改革开放30年、高玉云瞧，这30年!、江丽萍我和祖国共成长都获得陈埭镇三等奖;李琦雪的改革腾飞的家乡、张杰的30年，我们一路走来、邓丽的改革开放到我家都获得陈埭镇优秀奖。 3、肖子宁撰写的怎样得到更多的光和热参与陈埭镇小学科学优秀教学设计评比一等奖;晋江市小学科学优秀教学设计评比二等奖;许丽蓉撰写声

11、音是怎样产生的参与陈埭镇小学科学优秀教学设计评比二等奖;吴华双撰写水和食用油的比较参与陈埭镇小学科学优秀教学设计评比三等奖; 八、存在的问题 1、在常规检查中，个别班科的作业二次批改不够到们，同步训练的批改个别班科不够仔细。 2、在日常的巡课中，部分技能科课堂秩序不好，有待改进，个别班级体育课未能仔细上好。 3、个别老师常规工作未能做到位，思想相识和业务素养有待提高。 老师学年教研工作总结2 20_年12月7日20_年12月11日，芦溪县教化局组织全县各中小学教研员，参与了清华伟新扶贫基础教研员远程培训，县教研室、县老师进修学校及中小学共66名教研员参与了这次培训。整个培训过程中，教研员们都能

12、很好地解决工学冲突，以饱满的热忱和仔细的看法参训，培训取得了园满胜利。 通过本次培训，我们积累了珍贵的教研员培训阅历： 1、领导高度重视是办好本次培训的关键。县教化局领导对这次教研员培训高度重视和大力支持，县教化局业务副局长亲自抓这项培训，综教股全力抓参训人员调训，教研室全员全程参加培训，为办好这期培训班创建了良好的条件。 2、安排的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的支配部署很精细，很详细，具有很强的可操作性，因此，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进行。 3、内容的高质量是办好本次培训保证。本次培训，共支配了十个讲座，这些讲座不但体现了学科特点，

13、还突出了前沿信息，把全新的理念融会贯穿于讲学中，让教研人员在潜移默化中加深对新课改的理解相识，开阔了眼界，增长了见识。尤其是窦桂梅、王旭、贺林三位专家的讲座，深受参训教研员的欢迎。 4、组织服务工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格根据培训安排仔细组织实施，对每项培训活动和服务环节都作了详细的支配部署，内部分工明确，外部协作紧密。我们的工作人员投入了很大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的氛围中得到良好的培训。 在培训中也存在一些问题，主要有： 1、在培训时间的支配上未能充分考虑到参训老师的实际状况。参训的教研员绝大多数来自基层，很大一部分家在山区，路程较远，交通不便，而下午的培训

14、要到5：30才结束，这对他们来说是太晚了些，因此一过4：00，总会有不少老师请假赶路回家。 2、培训内容未能完全满意基层教研员的现实需求。少数教化专家的讲座，学术性强，理论指导性强，但远离教学实际，未能充分考虑基层教研员的接受水平与实力，使部分教研人员听课主动性不够高，影响了参训的实际效果。 3、培训服务质量有待于进一步提高。由于学校办学设施及经费的限制，本次培训未能支配参训老师的食宿，给参训老师的学习和生活带来了不便。 4、培训后的提高升华环节未能完成。本次培训，正逢全县各乡镇学校全面开展教学活动，不少参训老师是教学活动的骨干，因此，培训中未能支配1-2天时间进行探讨，失掉了提高升华的大好时

15、机。 老师学年教研工作总结3 在上一学年的教研工作中，本人能以主动仔细的工作看法，协作区教研室做好我区的美术教研工作。现将本人在美术教研方面所做的各项工作总结如下，以利今后不断进步和提高。 1、帮助美术教研室主动申报省级美术课题建筑艺术在小学美术教学中的开发与应用。 以此为突破口，推动一线老师参加课题探讨的热忱，提高科研实力，为教化教学服务。本人在马老师的指导下，参加了此项课题开题报告和课题实施方案的撰写工作及开题会的打算工作。经过大家的共同努力，课题得以顺当开题，并得到了省、市教化科研单位的领导和专家的确定。开题会后，本人又完成了开题报告和课题实施方案的修改和整理工作。目前，有关课题的各项探

16、讨工作已全面绽开。 2、仔细组织了全区美术老师基本功竞赛。为进一步提高我区美术老师的业务素养和艺术教化教学质量，加强艺术教化老师队伍建设，培育我区骨干老师，更好地推动学校艺术教化工作的发展，区美术教研室常年开展全区美术老师基本功竞赛，今年的基本功竞赛内容为书法和教学设计。基本功竞赛的开展，不仅使老师们在专业素养方面得到了熬炼，同时，也为广阔老师供应了相互学习与也沟通的机会。 3、学期一起先，在教研室的支配下，本人主动仔细地组织了全区美术老师的业务培训。在培训中，我以居室的色调搭配一课的教学设计为内容，在会上与全体美术老师做了沟通。 4、针对我区美术老师现状，加强艺术学科老师的艺术创作水平，也是

17、一项重要的内容。为此美术教研室组织了全区美术老师走进美术馆活动，让美术老师能在艺术的海洋中，感受到美的呼喊，激发对观赏美、创建美的热忱，不断的完善自身的艺术修养，提高艺术感知实力，更好的完成美术学科的教学工作。本人主动组织并和马老师一起带领老师们前往参观。 5、仔细组织区级美术公开课教学观摩活动。 每学期的区级公开课是展示我区美术老师课堂教学水平的重要活动，为此本人主动组织相关老师，通过仔细打算，集体备课，多次研讨修改，推出了两节美术课，我本人也担当了其中的一节公开课。于5月20日在望龙学校三楼多媒体教室，进行了美术学科区级公开课展示活动，受到了广阔老师的欢迎和好评。 6、组织集体备课活动。

18、在备课中留意发挥组内备课、教研优势，激励各校老师相互听、评课，以有阅历的老师带新成员老师;以骨干老师带全体老师。达到共同学习，共同进步的目的。 7、主动组织我区美术老师到外校听课学习。 本学期先后组织了我区老师参与了在65中实行的市级公开课和在滨湖新区46中等学校举办的全市中小学美术学科课堂观摩课的听课活动，使广阔美术老师得到了很好的学习与沟通的机会。我本人还代表蜀山区老师在会上对上述课程做了点评。 8、3月份，组织各校参与由省教化协会主办的全省中小学师生文学艺术作品大赛，区美术教研室主动布置各校仔细打算，并在各校报送的大量作品中进行了筛选，最终，有大量师生作品获奖，取得了骄人的成果。 9、4

19、月份，仔细组织各校参与蜀山区中小学生艺术展演活动，得到全区美术老师的主动响应，在教化局基教科的帮助下，顺当完成了此项工作。 10、5月30日，组织参与了合肥市中小学生现场绘画竞赛。从通知、报名到带队参与竞赛我都仔细的做好每一件事，最终我区取得优异成果。获一等奖3名，二等奖18名，我区颐和佳苑小学还荣获优秀组织奖。 11、组织老师接着学习美术新课程标准及美术新课程标准解读一书，仔细贯彻新课改精神，努力转变观念，并在教化教学中进行尝试，不断总结。 12、每月组织2次美术课题组成员进行课题探讨和探讨，并撰写阶段小结及学习新课改的文章等。 13、7月份，组织区属学校老师参与了在颐和佳苑小学实行的第9届

20、田英章书法面授培训。 时间飞逝，转瞬我从事区美术兼职教研员工作已有大半年时间了，这期间我得到区教化局领导和教研室领导的大力支持和帮助，也得到了许多老老师的悉心指导，这些都让我受益匪浅，通过上述美术教研工作，我也得到了许多熬炼的机会，使自己在工作实力和业务实力上都有所进步和提高。今后，我将更加勤奋的学习和工作，争取把美术教研工作做得更好。为我区的美术教化工作尽自己的一份力气。最终，感谢上级领导对我的信任和教育，也感谢全体美术老师对我的大力支持。信任我区的美术教研工作将会取得更加丰硕的成果。 老师学年教研工作总结4 本学期即将结束，在学校领导的关切、指导下，在每一位英语老师的努力下，坚持以人为本，

21、提倡创新精神。加强教学管理，优化课堂教学。总结本学期外语教研组的工作，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改进的地方，现总结如下： 一、强化观念更新，创新英语教学 英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新-创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本;创新教学方法，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。 二、抓好教学业务工作，提高老

22、师的专业素养 1.团结协作，发挥集体备课组的优势 备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。集体备课主要以各年级备课组为单位，由各个备课组长负责，每周四第八节课为集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥备课组的力气，做到了教学资源共享。 2.抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量 课堂教学是学校教学工作的中

23、心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们每周四下午第八节课定为组教研活动。每周都有具体的活动支配，本学期共按排了六位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在11月份，在学校的大力支持下，我们到其它兄弟学校去听课学习，大家始终反映特别好，在那里不光学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指

24、导作用。 3.仔细落实“结对子”活动 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师靳东东，刘春玲，高峰在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。 三、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好 课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依

25、据教研组的活动支配，依据不同年级驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。全校的英语竞赛都圆满的结束了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。 四、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量 依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还获得了市级奖。 不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校英语组力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发觉

26、、探究、探讨等相识活动，使学习过程更多地成为学生发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、驾驭方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成为学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力提倡营造民主、同等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、合作沟通中，情感交融中健全学生人格，完善学生特性，促进师生共同发展。 总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的

27、工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。 老师学年教研工作总结5 我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。 一、见贤思齐，爱岗敬业 在我组英语老师队伍中，以老中青结合，几乎都了兼任班主任、年级组长以及学校的重要职务。工作繁忙，任务艰难，但全组老师以学校大局为重，以校为己任，克服困难，主动进取，发扬了无私奉献的精神，高质高效地完成了学校交给的各项任务。多年来，我们教研组始终坚持以教学为中心，强化管理。进一步规范教学

28、行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。全体老师敬业爱岗、博爱学生、教化得法，以高尚的师德和严谨的治学看法赢得了学生的敬重，家长和社会的认可，从而提高了学生对英语学习的爱好。近几年教学成果始终在本镇及区内乡镇学校的前列。 二、加强学习，转变观念 为了提高全组老师的素养，教研组组织老师学习了素养教化和英语教化教学方面的理论文章。我组利用隔周三的教研组会、备课组会的时间仔细学习了学校为外语组订的中小学外语学习等报刊以及转达区市教研室的有关精神。还一起学习探讨英语教学大纲以及新课程标准，明确了初中各个年级的英语教学目的、

29、任务以及要求，从宏观上把握各个年级的学问脉络通过学习，丰富了老师的英语学问，对于新的中学英语教化教学理念如任务型教学模式有了更深了解，提高了各位老师的专业理论学问水平，从而也转变了老师的教化观念。 三、主动参与和开展校本教研活动 我们每学期初教研活动有安排，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动。并以备课组为中心，主动推动教学改革。各年级备课组在常规教学中集思广益、细心备课、助帮助学，使常规教学开展得有条有理，步步推动。老师之间分工协作、团结互助、做到资源共享优势互补。各备课组能不折不扣地完成教研组支配的任务，同

30、时创建自己的特色。且把这个活动做为一个重要的教研活动。 每学期开展单元说课，也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应驾驭的。我组老师非常重视听评课活动，听课前仔细备课，设计教案，相互切磋，听课后仔细评课，如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨、反思。我们经常回反思这样的问题:如这堂课是否真正体现了以学生为主体?老师的引导是否激发了学生潜在的能动性?等等。在实际中我们不断提高。 同时，我们尤其注意青年老师教学规范的培育，主

31、动激励他们参与教学实践活动，不仅使年轻老师能更快地成长，而且也使老老师看到或者是找寻到了新的灵感和激情。年轻老师虚心请教，不耻下问，老老师毫无保留，兢兢业业。本学期我们推出的两名新老师王瑜、俞娜开设区级公开课，取得胜利。 另外，我们主动开展校本专题探讨，使老师成为教化教学的主体，通过探讨来解决实际问题。如:依据新教材的特点，现行的牛津英语教材，词汇多，语法分散，开展了具有我校特色的英语语言学问点系列梳理活动，即对各年级段教材的语言学问点，进行系统梳理的过程。本次活动面广量大，但通过各年级老师的同心同德，备课组长的统筹支配，教研组室的统一协调，在本学年内如期完成。从而，为切实提高我校英语教学的整

32、体水平打下扎实的基础。 老师学年教研工作总结6 随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的相识和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以主动进取的精神状态，自觉学习新课程，驾驭新理念，探讨新状况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作： 一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神 在当今信息社会中，教化教学理论不断推陈出新，如不刚好学习就会处于被动的局面，因而我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度(定时间、定内容、定

33、中心发言人)，以个人自学和集体沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了新课程标准、课堂教学论、走进新课程等书籍，变更了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体学生，突出学生主体，促进学生发展”的新的教化理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。 同时我们组也激励老师多上网学习，收集先进的教化教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。 二、落实常规，目标明确，努力创建教研组特色 在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，形成了全员参加、全组动手的工作氛围，构建了教研组长、英语老师、学生一体化的管理网络，在学校

34、管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力创建教研组特色。 首先，我们从常规教学入手，做到有安排、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的安排，即一节课、一个探讨专题、一份教学案例、一本读书笔记、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织老师集体备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上体现创新; 其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同探讨教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放; 再次，我们注意课后的反思和总结。在每上完一节新授课后，总会在一

35、起探讨“我这节课是怎么上的，有什么地方觉得不够到位”，主动的向其他老师请教，把好的教学建议以教学后记、教学反思的形式记录下来。“探讨学习探讨反思、总结”形成了我们英语组独特的风景线。 三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研实力 向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教化教学工作的同时，主动投身于教化科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。 1、课题探讨，促进老师成长。 我们组的每位老师都参与了课题探讨，并围绕课题探讨，制定切实可行的试验安排，在课堂教学中实践和探究。对于在课题探讨中出现的困惑，我们刚好向专家和领导请教，更注意对试验过程中探讨数据和资料的积累和收集，为撰写教化教学论

36、文供应了良好的素材。 2、教研相长，提高课堂教学水平。 教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，运用电教媒体等多种手段为学生创设真实的语言交际情景，引导学生理解、仿照和运用语言，提高学生综合运用语言的实力，这在我们组每个成员的探讨课中得到了充分体现。 3、以教化叙事为依托，提高科研水平。 每位老师都能主动仔细撰写教化故事，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。 4、注意资料积累，资料管理到位。 自开展评价课题试验以来，每位老师主动投身到试验之中，为试

37、验收集和积累各种资料，如：学生的档案袋，学生的作品，学生的自评表，与课题有关的其他资料等。 四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长 教研组是一个团队，一个团队要有凝合力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断激励大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。 五、取得的成果。 在教研组各位老师的共同努力下，每周二、四的英语广播从未间断过;每周三的英语爱好小组，围绕区教研室培育学生的综合实践实力按时开展，通过一学期的训练，爱好小组成员都有自己的特长展示，比如：英语歌曲、演讲等，主动参与县组织的英语才艺展等;有三位老师在县英语老师博

38、客评比中获得三等奖，一位老师执教的新课标达标课受到领导的好评;老师们主动参加网上备课;在家长开放日活动中，每位老师所上的课得到家长的高度评价;老师们撰写的教化叙事多次被评为优秀，本学期还有多篇文章在市级以上报刊上发表。 当然，我们终归是个年轻的集体，在工作中还存在着许多的不足，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成果。 老师学年教研工作总结7 岁岁黄叶落，今朝又年末。捡起昨日穗，为求来年果。_学校的教学探讨工作在各级领

39、导关怀和全体老师的共同努力下，如今已渐渐发芽，成长着。回顾本学期的教研工作，无不感慨良多。现就其中的点滴做一个小结，以备日后能更好更快地发挥教研工作应起的作用。 一、领导的重视和老师的主动参加是教研工作取得成果的首要保证。 学期伊始，教办、学校领导就多次召开教研工作会议，协商本期的教研思路。指出：教研就犹如船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老师前进中的助进剂，肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。正因为有了这样的相识，有了这样的魄力，才有了本期教研的大跨步前进。同时，学校各个教研组组长都尽心尽职，勇于开拓，不计酬劳，忘我工作。全体老师都为马鞍学校的突起竭尽自己的努

40、力，主动投身于教研教改。因为有了这些，教研才能真正落实到教学之中，为教学服务，为马鞍学校的振兴服务。 二、教研工作所取得的显著的成果。 1.老师的教学业务水平有了明显的提高。由于本期把全校老师划分为四个组：语文组、数学组、英语组、理化组，并在此基础上绽开教研活动，要求老师一学年至少上一节公开课，教研组内实行集体备课，做好“说”、“讲”、“评”课。老师们相互学习取长补短，相互探讨共同进步，教学技能渐渐成熟，教学艺术得到提升。因而，在本学期实行的初一语文、数学、英语新课标探讨课上我校的三位老师都获得了同行的好评。 2.老师的教学探讨实力得以增加。教学是一门艺术。它有着很多值得去仔细探讨的东西。全部

41、老师正是基于这样的思想，在教学实践中，不断结合自己所任的班级的状况，所教的学科的特点，依据不同的客观状况，采纳不同的教学探讨方法。特殊是本期的初一老师采纳的新教材，实行的是新课程标准，探讨该怎样上，很值得探讨。 3.新的教学思想慢慢取代了旧的教学观念。虽然我们学校的老师大多是三四十岁的中年人，但有的老师的教学观念仍停留在十多年前。为此，我校组织老师从网上查找近当代教化改革家如魏书生的演讲，下载了一些国内外特级老师如钱梦龙的教学设计，引进了一些先进教学理念，使一些老师的教学观念有所转变。 4.各科教学模式已定雏型。语文的教学采纳目标导读法，数学的教学采纳强化训练法、英语的教学采纳快速记忆单词法、

42、物理的教学采纳探讨试验法等已初步成型，教学中老师基本上能敏捷恰当地运用各种教学方法，能依据学科、学生、教材的特点选用教学方法。 5.教学质量快速攀升。目前，我校的教学成果排名已跃居全区第九位。快班的主要学科均名列全镇前茅。 三、存在的不足以及改进的看法。 1.学科探讨不均衡，一些学科由于多年扎实教学探讨，老师的探讨水平较高，探讨热忱饱满，探讨成果喜人。但也有极个别的学科探讨还有待提高。 2.教研经费短缺制约着教研工作的开展。教研经费的投入严峻不足，一些教研工作无法实施。 3.部分老师对新课程标准把握还不够精确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平常的教学之中。 老师学年教研工作总结8 教科研

43、是学校发展的必要条件之一，一个学校的教化要发展，教科研必需先行，教科研与学校的教改和发展，有着亲密的关系。一年来，我校初中部的教科研工作开展得绘声绘色。现将一年来的教科研工作进行总结。 一、领导重视，使教科研工作顺当开展 一年来，由于我校领导对教科研工作的开展比较重视，常常过问，亲自督导。不论是哪里有培训的学习班，都能拿出经费派老师前往学习。尽管学校的经费惊慌，学校都能对教科研工作一如概往的支持。在开展教科研工作的过程中，学校领导还亲自对教科研工作做阶段性的小结。由于学校领导的重视，使教科研工作得以顺当开展。 二、建立学习体制，变更老师的教化理念 学校的教化事业要发展，确定因素是老师的教化思想

44、和教学理念。一年来，我校要求老师树立终身学习的思想，要求一线老师每年仔细阅读一本教化理论专著，科研干部要带头学习，刚好将值得关注的好文章，好的理论专著举荐给大家。学校还定制了很多有关教化理论的刊物和报纸，供大家阅读学习。同时要求全体老师仔细学习国家关于教化改革和发展的方针政策，刚好了解我国教化改革的新动向。 通过学习，变更了老师落后的教化思想和教化理念，提高了全校老师教科研业务水平和老师的教学水平，使大家深刻相识到了学习的好处，教科研对我们教学的帮助，了解了我们日常的教化教学工作、学校的发展和个人的提高都必需要有教科研来支撑。观念的转变还体现在老师的工作实践中，他们变更了以往的备课模式，关注了

45、学生的起点学问，着眼于课堂教学质量的提高和学生的发展，并围绕教化教学过程中的得与失，仔细进行反思，刚好撰写教学随笔。学校要求每位老师每年要交两篇论文，两篇教学反思，和两篇说课稿。 三、采纳多种方式对老师进行培训 为了提高老师教科研的水平，我校对全体老师进行了多种形式的培训，培训的方式只要有： 1、组织老师老师参与各级培训，学校支配进行学科培训 一年来我校组织全体老师参与了各级培训，学校也支配进行了学科培训。培训的目的是让老师了解学科特点和学科基本要求。在了解学科特点和学科基本要求的基础上，深化学习课程标准，对各学科课程标准的辅导与解读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内容体系与特

46、色和对老师的相关要求，变更传统的教学模式和教学方法，探究与课程标准相适应的教学模式。形成了一个人人参加的教科研氛围。 2、系统学习理论学问和实践阅历 几年来，学校在购置了大量有关新课程的书籍，走进新课程、课程标准这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，也是每人一套。还给全体老师印发了大量的学习材料。实行集体学习、分组学习、个人自学的形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织全部老师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。在老师深钻新教材的基础上，让骨干老师上示范课，课后，全体老师参加评课、议课和探讨如何上好这一节课。老师边学习、边实践、边提高。 3、利用网络资源，组织老师进行教科研 充分利用海南教研网、中国基础教化网、中国老师研修网、人教网、园丁网、等扩大教化资料，提高老师对课程标准的理解，淡化对教材的依靠，激活他们的主动性、探讨性、创建性。 四、对教学课堂进行改革 在教科研的过程中、在学校的组织下，尝试全面对教学课堂进行改革，努力创建全新的“开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂”等等。