2022年苏教版九年级语文上册期末复习题及答案(2).docx
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1、2022年苏教版九年级语文上册期末复习题及答案(2) 苏教版九年级语文上册期末复习题答案: 一、积累与运用(共20分) (一)积累(共8分) 1.旷 雅 郁 nuó(共2分。写对2个得1分,得满2分为止) 2.(1)王侯将相宁有种乎!(2)瀚海阑干百丈冰。(3)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(答不以物喜,不以己悲、居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君的也算对)(4)我寄愁心与明月,(随风直到夜郎西) / 少年不知愁味道,为赋新词强说愁。 / (白发三千丈,)缘愁似个长。 / 剪不断,理还乱,是离愁。(共6分。每空1分。有错误该句不得分) (二)运用(共12分) 3.(1)培育
2、和提高位置互换(动宾搭配恰当即可)。(2)书名号改成双引号;设计后要加竞赛;涌改成踊,学校共青团组织推报前加上经; 联合举荐与审核位置调换;成就改成成果。(共4分。改对1处得1分,其次小题最多得3分,其他合理的改法也可得分) 4.抗灾英雄林浩危难中英勇坚韧智救同学。(共2分,字数相等,结构大致相同,词性大体相对,扣住材料内容即可得全分。有稍微毛病的可以不扣分) 5.示例:我反对运用成语广告,因为成语是汉语言的精华,不应当随意篡改。或:我反对运用成语广告,这些改头换面的成语会给我们的语文学习带来负面效应,尤其对初学成语者影响很大。(共2分,其他合理理由也可得分) 6.书法课应列入中小学的必修课。
3、因为这个标题能统摄三个材料。第一则材料主要讲中小学由于取消了书法课,导致了学生书写实力的下降;其次则材料,从正反两面反映了重视书法教化的迫切性;第三则材料,阐述了学生学书法的重要意义。(共4分。标题1分,理由3分,关键是结合三则材料的主要意思来合理拟题并分析。分析不必拘泥迫切性、意义等用词,意对即可) 二、阅读理解(共40分) (一)(共14分) 7.(1)外形之奇:粗糙如半截老松木,坚硬的老茧布满每个角落,呈木色的皮肤,又深又粗的纹络,左手大拇指没有指甲,巨大的手掌,等。(2)贡献之奇:栽树26万多棵,生产木材1300立方米,枝丫3500层积立方米,伊春林区最年轻的育林功臣,等。(共4分,答
4、到一方面得2分,不肯定要答到外形、贡献这样的用词,意对即可) 8.作者把握住了一双手与林业工人(人物所做工作)的亲密关系做文章(1分),抓住一双最具特征的手来表现一个人物(1分),从中体现了作者选材的独具慧眼,也更能反映人物的名贵品质(1分)。(共3分。意对即可,其它答案酌情给分) 9.没有标准答案。示例句:手指特殊粗大肥圆,一只手指就像一根三节老甘蔗(1分)。点评:把张迎善的手指头比作三节老甘蔗,说明手的粗糙,突出了张迎善无私奉献的精神,表达作者的惊羡之情(2分)。(共3分,意对即可) 10.不设统一答案。参考:长城是数十万能工巧匠,淌了十年汗水修建成的;青藏铁路是中国科技人员、施工人员历时
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