2022年荔枝说明文阅读答案.docx

《2022年荔枝说明文阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年荔枝说明文阅读答案.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年荔枝说明文阅读答案 做阅读题要弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去阅读所设试题，经过初步的思索，确定解决问题的阅读空间。下面是我整理的荔枝说明文阅读答案，仅供参考希望能够帮助到大家。 荔枝说明文阅读答案 我第一次吃荔枝，是28岁的时候。那是十几年前，北京很少见到这种南国水果，时令一过，不消几日，再想买就买不到了。想想活到28岁，尽然没有尝过荔枝的味道，再想想母亲快70岁的人了，也从来没有吃过荔枝呢!虽然一斤要好几元，挺贵的，咬咬牙，还是掏钱买了一斤。我想让母亲尝尝鲜，她肯定会兴奋的。 回到家，还没容我从包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小

2、果子，尽然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得特别清楚。不知老人家洗了几遍才洗成这般模样。我知道这肯定是母亲买的处理水果，每斤顶多5分或1角。居家过日子，老人就是这样一辈子过来的。 我拿了一个沙果塞进嘴里，连声说真好吃，又明知故问多少钱一斤，然后不住口说真便宜其实，母亲知道我是在劝慰她而已。但这样的把戏每次依旧让他兴奋。趁着她兴奋的劲儿，我掏出荔枝：“妈!今儿我给您买了好东西。”母亲一见荔枝，脸立即沉了下来：“你财主了怎么着?这么贵的东西，你”我打断母亲的话：“这么贵的东西，不兴咱们尝尝鲜!”母亲扑哧一声笑了，筋络突兀的手不

3、停地摩挲着荔枝，然后用小拇指甲划破荔枝皮，当心翼翼地剥开皮又不让皮掉下，手心托着荔枝，像是托着一个刚刚啄破蛋壳的小鸡，那样爱怜地望着，舍不得吞下，嘴里不住地对我说：“你说它是怎么长的?怎么红皮里就长着这么白的肉?”终归是第一次吃，终归是好吃!母亲竟像孩子一样兴奋。 那一晚，正好有位老师带着几位学生突然到我家做客，望着桌上这两盘水果有些惊奇。也是，一盘沙果伤痕累累，一盘荔枝玲珑剔透，对比过于显明。说实话，自尊心与虚荣心齐头并进，我觉得自己仿佛是那盘丑小鸭般的沙果，真恨不得变戏法一样把它一下子变走。母亲端上茶来，笑吟吟地顺手把沙果端走，那般不经意，然后回过头对客人说：“快尝尝荔枝吧!”说的那般自然

4、、妥当。 母亲很喜爱吃荔枝，但她舍不得吃，每次都把大个的荔枝给我吃。以后每年的夏天，不管荔枝多贵，我总要买上一两斤，让母亲尝尝鲜。吃荔枝成了我家一年一度的保留节目，始终持续到三年前母亲去世。母亲去世前是夏天，正赶上荔枝上市。我买了好多簇新的荔枝，皮薄核小。荔枝鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，仿佛跑了很远的路，累得张着汗津津的小脸。是啊，它 们整整跑了一年的长跑，才又和我们重逢。我感到安慰的是，母亲临终前一天还吃到了水灵灵的荔枝。我始终信任是天命，是母亲和善忠厚一生的报偿。假如荔枝晚几天上市，我迟几天才买，那该是何等的缺憾，会让我产生多少无法弥补的痛楚。 其实，我错了。自从家里添

5、了小孙子，母亲便把原来给儿子的爱分给小孙子一部分，母亲去世很久，我才知道母亲临终前始终舍不得吃一颗荔枝，都给她心爱的太馋嘴的小孙子吃了。 而今，荔枝照旧年年红。 (选自最阕读，有删改) 1.联系上下文，体会第段中加点词“托”的妙处。(4分) _ 2文章中的“母亲”令人难忘，请结合详细内容，谈谈“母亲”给你留下最深刻的印象。(4分) _ 3联系全文，体会“而今，荔枝照旧年年红”一句话蕴含的感情，说说这句话的作用和蕴含的意思。(5分) _ 4.第段中，面对母亲买回来的沙果，作者“连声说真好吃”“不住口说真便宜”。对作者这种劝慰母亲的 “把戏 ”，你是否赞同?请简要说说你的看法(4分) _ 答案 1

6、.“托”字体现了母亲对荔枝的珍视，第一次吃荔枝的新颖以及当心翼翼的心情。 2.节俭、朴实、为别人着想，联系文章略。 3作为整篇文章的结束语，暗含了自己太多的思绪，看似结束的文章，却在作者心底掀起了感情的波澜，荔枝可以年年红，而我的母亲已经不在了，这多么的缺憾啊，母亲生前把爱都分给了我和儿子，而她自己却在临终前始终舍不得吃一颗荔枝。 4.示例：赞同，母亲们做一切皆是为了孩子，省钱俭朴还不忘买东西给孩子吃已表达了深深的母爱，孩子对此应表达以真诚的确定，亦是表达了自己对母爱的体会。(言之有理即可) 阅读理解如何看要求 所谓“看要求”，就是要求学生再谛视语文阅读理解所要求回答的问题要求，关键的关键字、

7、词或句子也要让学生用笔圈下来，作为扣题作答的要点，也是学生回答问题的可能的得分点。要做到细读文章的内容，机灵从容答题。其次遍读文章要求考生带着问题要求来细读全文。在进行语文阅读理解训练时一般要做到如下几点： 一看要求要认准问题的题干中的关键词或重点句，把握其基本意义。依据上下文琢磨它们的升华意义，认清它们在句子或全文中的详细含义，学生特殊是要学会在阅读文字材料中发觉有效信息，即是对回答阅读材料要求所的提问题的文字和内容。 二看要求要学会解除问题的题干中的生词障碍，正确理解题目大意。遇到生词要通过上下文，大胆地对阅读文字材料中的个别词义、语义和句义进行推想、推理和推断，还可以通过构词常识大胆揣测

8、。原文中有明显的可以用来回答问题题干的精确答案的原话，要擅长利用阅读文字材料中的“原文”材料坚决作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。 三看要求要是遇到问题的题干中重要生词时，不要焦急，也不要轻易放弃。我们可以实行依据上下文来猜词或依据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思，以便利阅读理解和回答问题。 阅读方法与技巧 1、全身心地投入阅读 阅读体验是以整体感知为基础的，读第一遍时，我们不要总考虑做题找答案， 而是要全身心地投入阅读，理解内容，获得信息、把握第一印象特别重要。尤其在读文学作品时，最主要的是情感体验，是与作者沟通，要专心倾听来自世界的声音，头脑中重现

9、以往的生活场景，激起心灵深处的共鸣，只有这样，才能真正领悟作者的写作意图。审题者对文章内容的获得，都建立在细致阅读、反复推敲的基础上，因此全部的题目都肯定是这个“本”的“末”，千万不能“舍本逐末”。 2、用铅笔标画 为了提高效率，要调动自己的各种感官，边读边想，边看边画。给自然段标号，为重点段落的句子标号，找出重要的语句，在表示次序的词语前标出等，都要用铅笔。这样不但有助于理解阅读材料，还不至于把卷面弄脏弄乱。审题时，题干上带引号的关键词语、括号里的说明，也肯定用铅笔标出，这样可以抓住题目的重点。 3、驾驭试题设计的依次 阅读试题的设计总有一个规律，或总分或分总。关于“总”的试题无论在前还是在

10、后，我们可以先看它，因为这正好和我们的阅读步骤一样，便于我们总体把握。关于“分”的试题一般依据文章从前到后，依次设题。知道这一点，一句题干顺当地在原文中找寻阅读区间，就能按部就班地答题。 4、题目之间可以相互启发 可能有这样的状况：某一题不会解答，这是可以先看下一道题目，或许可以从后一道题目中得到启发;有时后边的试题也能从前满的题目中找到灵感。 荔枝说明文阅读答案第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页