2022年最新16省份高考改革方案盘点.docx

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1、2022年最新16省份高考改革方案盘点 近年来，高考改革始终备受关注。2022年9月，国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施看法，明确提出启动高考综合改革试点，改革考试科目设置、考生录用机制，促进学生全面而有特性的发展。下面学习啦我整理了16省份高考改革方案，供你阅读参考。 北京省高考改革方案： 时间：2022年 方案：取消本科三批，与本科二批合并，英语听力从笔试中分别，一年两次实行机考。 宁夏省高考改革方案： 时间：2022年 方案：削减和规划高考加分，3+3，不分文理科，两次外语考试机会。 河北省高考改革方案： 时间：2022年 方案：削减加分项目，本科三批与二批合并，3+3。 山东省

2、高考改革方案： 时间：2022年 方案：2022年起语文、数学运用全国卷，外语供应两次考试机会，不分文理科、限制高考加分项目。 江苏省高考改革方案： 时间：2022 方案：3+3 上海省高考改革方案： 时间：2022年 方案：不分文理，外语一年实行两次;3+3，总分660分;今年起合并本科一批、二批招生。 浙江省高考改革方案： 时间：2022年 方案：3+3;外语每年支配2次考试。 湖南省高考改革方案： 时间：2022年 方案：3+3;不分文理，2022年采纳全国卷。 江西省高考改革方案： 时间：2022年 方案：3+3，削减和规范考试加分，合并文史、理工类本科二、三批次;最多可两次外语考试。

3、 广东省高考改革方案： 时间：2022年 方案：3+3，不分文理学业水平考试和外语可考两次 甘肃省高考改革方案： 时间：2022年 方案：削减和规划考试加分项目 青海省高考改革方案： 时间：2022年 方案：规范高考加分政策;逐步取消高校招生录用批次。 西藏省高考改革方案： 时间：2022年 方案：不分文理科;外语有两次考试机会;3+3满分为660分;大幅削减加分项目。 贵州省高考改革方案： 时间：未公布 方案：取消文理科;外语一年两考。 广西省高考改革方案： 时间：2022年 方案：3+3，不分文理科;外语(含听力)供应两次考试机会。 海南省高考改革方案： 时间：2022年 方案：3+3，本

4、科一批和二批合并录用;外语有2次考试机会。 16省份方案，3+3高考模式成趋势，改革招生批次和科目设置为重点 近年来，高考改革始终备受关注。2022年9月，国务院发布了关于深化考试招生制度改革的实施看法(简称看法)，明确提出启动高考综合改革试点，改革考试科目设置、考生录用机制，促进学生全面而有特性的发展。 上海市、浙江省作为首批试点地区，分别出台了高考综合改革试点方案，并从当年秋季新入学的中学一年级学生起先实施。 据统计，已有16个省份公布了高考改革方案，3+3高考模式、文理不分科成趋势。 新京报讯 据新京报记者统计，截至目前，已有16个省份公布了高考改革方案。除上海和浙江外，分别是北京、河北

5、、江苏、江西、山东、广东、海南、甘肃、青海、广西、宁夏、湖南、贵州和西藏。其中，改革招生批次和科目设置为重点，文理不分科成趋势。 记者还了解到，其他省份大多将于近期或今年公布。天津市教委表示今年将出台方案;辽宁省教化厅厅长马辉也表示，方案将于今年适时发布。此外，据媒体报道，安徽省新的高校招生制度改革方案，有望4月份正式公布。 依据看法要求，2022年启动考试招生制度改革试点，2022年全面推动，到2022年基本建立中国特色现代教化考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录用的考试招生模式。 发觉，各省改革启动时间并不相同，但基本集中在将来三年。 北京、海南、湖南、辽宁、吉林等省份将于2022

6、年启动高考综合改革;江苏、内蒙古、安徽的高考综合改革时间定为从2022年高一新生起先执行。此外，部分省份定于2022年，目前多为西部省份。 今年3月，北京市教委主任线联平介绍了北京高考改革的相关支配。线联平称，北京自2022年秋季起，起先实施中学学业水平考试;2022年起，落实高级中等学校考试招生改革，推动高等学校考试招生改革;2022年起，调整统一高考科目。 教化部教化发展探讨中心教化体制改革探讨室主任王烽表示，目前上海和浙江正处于试点时期，2022年起先整体实施。因此，虽然现在许多省份已经公布方案，但还要依据上海和浙江最终的试点阅历状况，再起先施行。 王烽表示，目前依据教化部的总体要求和各

7、省份方案，基本是2022年左右启动，2022年全面实施。因此虽然方案已经发布，但离全面实施还有一段时间，这段时间是窗口期，还有打算和调整的时间，各省的方案可能还会依据实际阅历状况、参照学习阅历之后再进行微调。 高考改革释疑 2 学校如何应对及施行? 选课走班或成基本形式，发展特色中学 王烽表示，考试招生制度改革给中学教学带来了严峻的挑战，也提出了较高的要求，涉及硬件设施、师资力气、课程设置、教学和学生管理等多个方面。 比如，由于学业水平考试要选考，学校就要供应选课，就会出现许多不同的课程组合，这样，原来的教学班就可能无法维持，选课走班应当会成为一个基本形式。 同时，选课走班必定对教化资源提出数

8、量和结构方面的新要求，也须要有肯定数量的老师担当生涯指导任务。中西部甚至东部一些学校现在并没有这样的条件。 实践中，可以通过多种形式或方法来解决这一问题，包括学校间合作、发展特色中学等。这方面，试点地区的学校可以为其他学校供应肯定的阅历和方法。 高考改革释疑 1 改革对考生有何影响? 打破一考定终身，增加学生选择权 据河北省教化厅相关负责人介绍，考试招生制度改革打破了以往高考一考定终身的考试格局，自主选择考试科目可以实现考其所长、考其所好，外语供应两次考试机会，也减轻了考生的心理负担。 王烽认为，高考改革最重要的影响就是给学生增加了选择权，以选择考试科目倒逼选择学习内容以及报考专业和学校。选择

9、性是考试招生制度改革核心的价值需求之一，而学生面临最大的问题就是如何选择。 王烽建议，学生选择的依据是自己的爱好、特长和志向，因此，学校和家长要及早对学生进行生涯教化和生涯规划，生涯教化越早越好。应当从小学起先就设置生涯教化的内容，融合进学科课程和其次课堂，学校、家庭和社会各方面要协作起来。到中学时，在选择学业水平考试科目之前，就应当帮助学生作生涯规划，指导学生选择。 高考改革 纵深： 各地方案有何差别? 记者梳理发觉，各地改革方案的方向大体一样，内容包括高考实行3+3模式、不分文理科、英语等部分科目供应两次考试机会、削减高考加分项、取消高校招生录用批次、实行走班制等。 3+3模式指考生总成果

10、由统一高考的语文、数学、外语3个科目成果和中学学业水平考试3个科目成果组成。计入总成果的中学学业水平考试科目，由考生依据报考高校要求和自身特长，在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物等科目中自主选择。 在总体方向一样的同时，各地也有微小差别。如江苏规定，考生在中学期间可同一必考科目参与两次考试。但广西、贵州等省份明确规定外语科目实行一年两考。 河北将从2022年起本科三批和本科二批合并，并依据状况逐步取消高校招生录用批次。河北省教化厅表示合并有利于消退社会对本三录用的高校毕业生的偏见，推动民办本科院校和独立学院发展，有利于今后高校毕业生同等就业。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页