教学设计及说课评比活动方案.docx

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1、教学设计及说课评比活动方案 教学设计及说课评比活动方案教学设计说课及课件制作竞赛活动方案一、活动目的为改进课堂教学，提高课堂教学的有效性，促进老师对课程、教材、教法的探讨，提升老师专业发展水平，经探讨确定本学期特开展老师教学设计和说课及课件制作竞赛活动。二、参赛对象各教研组初选派代表参与三、参赛要求1、本次说课竞赛主要从教学设计、说课、课件制作三个方面对老师的教学实力进行评比；说课及多媒体课件展示时间每人限15分钟左右。2、教学设计应力求突出职业教化特色，强化实践教学环节，体现职业教化教学改革理念，大胆创新。“公共基础课”要加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培育学

2、生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展须要；“专业课”要体现“五个对接”的职业教化教学改革目标，提倡教学方式、方法的创新，注意技能培育和实践环节。3、脱稿演讲，协助媒体应用娴熟。4、语言精练、术语精确；表述生动、语言形象。四、竞赛时间201*年11月中旬每周三教研活动时间五、评委：1、教学设计评委：2、说课评委：3、课件制作评委:六、组织联络：七、嘉奖方法:1、分教研组集体奖和个人三项全能奖、单项一、二、三等奖2、纳入教研组和个人年度考核3、教研组集体奖和个人三项全能奖200元，个人单项一、二、三等奖分别为100、60、50元。附：教学设计及说课评比标准组别课题教材版本、册、章、节专业

3、评分要点1、教学目标要明确，符合职业教化特色和学生实际3、让学生了解教学目标，经过努力能够达到目标1、教学设计的内容科学，表述精确，术语规范说课人项目内容分值分值4423333332得分签名：_教学目标102、目标全面而有层次，既有发展领域目标，又有认知领域目标教学设计教学过程152、教学步骤清晰，教学环节完整，时间安排合理3、教学策略合理，教学方法、手段选用得当；有明确的学生活动设计4、问题或任务设计有利于实现教学目标，有利于教学情境营造和教学活动组织，作业练习设计合理5、有反思环节，教学评价合理、有效，能促进学生学习1、教学设计立意新奇，构思独特，设计奇妙创新性52、有助于支持自主学习、合

4、作学习或探究学习，有助于师生、生生有效互动总评1、说明教材前后联系；说清本节内容在教材体系中的地位和作用说教材202、精确、全面表述教学目标，符合课程标准要求和学生实际水平3、说教学重点、难点及确定依据4、说教材的处理1、本课时的教法选择及理论依据解说清楚，科学严密，逻辑完整2、注意互动，充分调动学生学习的主动性、主动性说教法学15法3、重视学习爱好和道德情感培育4、重视学习方法的指导，学习习惯的培育和学习实力的提高1、整体设计结构合理，层次清晰，连接紧凑2、容量适当，时间安排合理说教学程20序3、突出重点，抓住关键，突破难点4、说明各环节支配的道理1、一般话标准，语言规范流畅，逻辑性强老师素

5、养152、教态自然大方，仪表端庄，举止得体，手势恰当不做作。3、媒体演示操作娴熟；图示工整规范4、语速适中，语调起伏有改变，富有感染力。说课时关注听众反应。总评综合评分：305555534355555325说课70201*年_月_日扩展阅读：11秋公共平安教化课优秀教学设计评比活动方案公共平安教化教案评比活动方案为参与区中小学公共平安教化教案评比，经学校探讨确定，先在校内进行初选、公示，然后按要求选送部分教案代表学校参与区内评比。请您主动参加，现将有关事项通知如下：一、参与对象全校老师均可参与，班主任必需参与。二、教学设计选题范围1、小学13年级的教化内容重点为：A、学习道路交通法的相关内容，

6、了解出行时道路交通平安常识；B、与同学、老师友好相处，不打架；C、初步形成避开在活动、嬉戏中造成误伤的意识。小学46年级的教化内容重点为：A、培育遵守交通规则的良好习惯，形成主动避让车辆的意识；B、提高自我爱护意识，了解私自到野外游泳、滑冰等活动的危害，学习预防和处理溺水、烫烧伤、动物咬伤、异物进气管等意外损害的基本常识和方法。初中年级的教化内容重点为：A、了解和分析影响生命与健康的可能因素；B、自觉遵守与信息活动相关的各种法律法规，抵制网络上各种不良信息的诱惑，提高自我爱护和预防违法犯罪的意识；C、合理利用网络，学会推断和有效拒绝的技能，避开痴迷网络带来的危害；D、学会克服青春期的苦恼，逐步

7、学会调整和限制自己的心情，抑制自己的冲动行为。2课程设计时间为一节课，小学为40分钟，中学45分钟。三、教学设计要求1教学目标体现学校公共平安教化课程的价值和特点，注意以学生为主体，突出合作、探究、体验，关注学生在意识和实力培育上的有效生成。2教学内容说理精确、无误，突出重点，突破难点，能够理论联系实际，事例可信、典型，有针对性。3教学过程符合学生相识规律，激发爱好，启迪思维，培育实力，学生参加性强，重实力培育，留意反馈。4恰当运用形象、生动、直观的教学媒体、协助教学设备、器材等，激发学生的学习热忱，调动学生的主动性。5教学设计内容应切合教学主题，突出教学设计作品的原创性，不得抄袭。四、参赛报

8、送工作要求1每位参赛老师报参赛教学设计均以电子稿。如有自制与课程相关的多媒体课件，随教学设计一起报送。2于201*年11月11日之前将教学设计上交政教处。五、评比1、分组：小学13年级为一组；小学46年级为一组；初中年级为一组。2、初中组评出前三名；小学13年级评出前五名；小学46年级评出前四名，根据学校嘉奖细则嘉奖。3、非班主任根据所带年级分到相应各组参赛。萧西试验学校政教处201*年10月27日友情提示：本文中关于教学设计及说课评比活动方案给出的范例仅供您参考拓展思维运用，教学设计及说课评比活动方案：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页