2022年高考化学各类题型答题模板.docx

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1、2022年高考化学各类题型答题模板 高考化学学问点小而多，所以考生在复习以及答题时候，肯定要驾驭肯定的答题模板。高考化学提分策略，下面给大家共享一些关于高考化学各类题型答题模板，希望对大家有所帮助。 一、试验操作类规范语言表述 1.测定溶液 pH的操作 将一小块pH试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液，点在pH试纸上，待试纸变色后，再与标准比色卡比照。 答题模板： 答题关键词：pH试纸、表面皿、玻璃棒、蘸待测液、比色卡、比照。 四步：取放试纸蘸待测液点滴试纸与比色卡比照。 概括为“取、蘸、点、比”。 抓住关键词和四步操作环节，此类问题肯定不失分。 2.沉淀洗涤 ()沉淀洗涤的目的：除去沉淀

2、表面附着或沉淀中包夹的可溶性离子。 (2)洗涤方法：向漏斗内加蒸馏水至浸没沉淀，待水自然流出后，重复操作23次。 (3)误差分析：若沉淀不洗涤或洗涤不干净，则使沉淀的质量偏高。若沉淀洗涤次数过多，则会使部分沉淀溶解而使其质量偏低。 (4)沉淀剂是否过量的推断方法 答题模板： 加沉淀剂：静置，向上层清液中接着滴加少量沉淀剂，若无沉淀产生，则证明沉淀剂已过量。 加入与沉淀剂反应的试剂：静置，取适量上层清液于另一干净试管中，向其中加入少量与沉淀剂作用产生沉淀的试剂，若产生沉淀，证明沉淀剂已过量。 留意：若需称量沉淀的质量而进行有关定量计算时则只能选用方法(1)。 (5)推断沉淀是否洗净的操作 答题模

3、板：取最终一次洗涤液，滴加(试剂)，若没有现象，证明沉淀已洗净 3.容量瓶捡漏操作 答题模板： 加入肯定量的水，塞好瓶塞。用食指摁住瓶塞，倒立视察。然后再将容量瓶正立，并将瓶塞旋转180后塞紧，再倒立。若均无水渗出，则容量瓶不漏水。 4.滴定管检查是否漏水的操作 答题模板： 酸式滴定管：关闭活塞，向其中加入肯定量的水，用滴定管夹将其固定铁架台上，视察是否漏水。若2分钟内不漏水，将活塞塞旋转180后，重复上述操作。 碱式滴定管：向其中加入肯定量的水，用滴定管夹将其固定铁架台上，视察是否漏水。若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次视察滴定管是否漏水。 5.滴定管赶气泡的操作 答题模板

4、： 酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30左右，左手快速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充溢尖嘴。 碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃球，是溶液从尖嘴流出，即可赶出气泡。 6.装置的气密性检查 答题模板： 形成封闭体系操作(微热、手捂、热毛巾捂、加水等)描述现象得出结论。 微热法关键词是：封闭(将导管一端放入水中)、微热、气泡、水柱; 液差(封)法关键词是：封闭(用止水夹关闭右侧导气管，向-漏斗中加水)、液差(-漏斗中形成一段水柱，停止注水后，水柱不改变)。 整套装置气密性检查：为使其产生明显的现象，用酒精灯对装置中某个可加热容器微热，视察插入水中导管口是否有气泡冒

5、出，也可对整套装置适当分割，分段检查气密性。 7.萃取分液操作 关闭分液漏斗活塞，将混合液倒入分液漏斗中，充分振荡、静置、分层，在漏斗下面放一个小烧杯，打开分液漏斗活塞，使下层液体从下口沿烧杯壁流下;上层液体从上口倒出。 8. 焰色反应的操作 先将铂丝沾盐酸溶液在酒精灯火焰上灼烧，反复几次，直到与酒精灯火焰颜色接近为止。然后用铂丝沾取少量待测液，到酒精灯火焰上灼烧，视察火焰颜色，如为黄色，则说明溶液中含Na+;若透过蓝色钴玻璃呈紫色，则说明溶液中含K+。 9.氢氧化铁胶体的制备 往煮沸的蒸馏水中逐滴滴加饱和的FeCl3溶液，当溶液变红褐色时，马上停止加热。 10.从溶液中结晶试验操作 答题模板

6、： 溶解度受温度影响小的：蒸发结晶过滤 溶解度受温度影响较大或带结晶水的：加热浓缩冷却结晶过滤 二、试验设计类规范语言表述 1.性质试验设计 从试验原理动身(含性质)，按操作过程(或方法)、试验现象、试验结论依次来表述答案。 答题模板： 操作现象结论 取样，加入有生成的是 (1)水蒸气最先检验; (2)有干扰的气体先检验：例如，气体甲对气体乙检验有干扰，检验思路：检验气体甲除去气体甲确定气体甲除尽检验气体乙。 例1.设计合理试验验证H2SO3酸性强于H2CO3(答案：以下方案任选一个。) 方案一：配制相同物质的量浓度的NaHCO3和NaHSO3溶液，用酸度计(或pH试纸)测两种溶液的pH。前者

7、的pH小于后者，证明H2SO3的酸性比H2CO3强。 方案二：将SO2气体依次通过NaHCO3(或Na2CO3)溶液、酸性KMnO4溶液、品红溶液、澄清石灰水。品红溶液不褪色，且澄清石灰水变浑浊，证明H2SO3酸性强于H2CO3。 方案三：将CO2气体依次通过NaHSO3(或Na2SO3)溶液、品红溶液。品红溶液不褪色，证明H2SO3酸性强于H2CO3。 2.定量试验误差分析 对于定量试验，要采纳措施减小误差。减小误差从以下角度考虑： (1)装置气密性良好; (2)解除装置中气体; (3)削减副反应; (4)避开气体带杂质(如测定水的质量，气体必需干燥); (5)防止空气中二氧化碳和水进入装置

8、等。 燃烧法定量测定试验一般设计思路：气体发生装置气体干燥装置主反应装置汲取产物(1)汲取产物(2)干燥装置尾气处理装置。 例2：某混有CuO粉末的金属铜样品，从浓硫酸、浓硝酸、蒸馏水、双氧水中选用合适的试剂，设计一个测定样品中金属铜质量分数的方案。 设计方案的主要步骤是(不必描述操作过程的细微环节) ; 写出有关反应的化学方程式 。 答案：要测定铜的质量分数，可以把浓硫酸稀释，铜和稀硫酸不反应，氧化铜和稀硫酸反应，即可求出铜的质量分数。 设计方案的主要步骤是将浓硫酸用蒸馏水稀释，将样品与稀硫酸充分反应后，过滤，干燥，称量剩余固体铜的质量即可。 CuO+H2SO4=CuSO4+H2O 3.试验

9、现象描述 有关化学试验的描述不仅要求精确，还要求全，有时还须要指明是何处产生了什么现象，其答题规范可利用下面的模板来处理。 例1.(溶液) (1)颜色由变成(2)液面上升或下降(形成液面差)(3)溶液变浑浊 ( 4)生成(产生)沉淀(5)溶液发生倒吸(6)产生大量气泡 (7)有气体从溶液中逸出(8)有液体溢出。 例2.(固体) (1)固体表面产生大量气泡(2)固体渐渐溶解 (3)固体体积渐渐变小(变细)(4)颜色由变成 例3.(气体) (1)生成色(味)气体(2)气体由色变成色 (3)先变后(加深、变浅、褪色) (4)色、味。 4.仪器或装置作用 答题模板 有利于(这样做的好处)，以防止(这样

10、做的坏处) 尾气汲取：汲取气体，防止污染空气 例如：有机试验中玻璃长导管的作用是：冷凝回流提高反应物的利用率。 某瓶的作用：平安瓶作用，防止中的液体倒吸进入中 或者，平衡气压，便于中的液体顺当进入中 5.缘由、理由类 答题模板： “有理”化学原理，“有据”事实依据 可实行以下两种方式： (1)“正说”“干脆缘由+根本目的” (2)“反说”“假如就” 6.理论型简答题 答题模板： 存在平衡，(条件)使平衡向(方向)移动，(结论) 三、图表、图象类试题规范语言表述 1.图象题 (1)会识图：一看面，二看线，三看点(弄清纵、横坐标的意义，弄清起点、拐点、终点的意义;看清曲线的改变趋势)，四看量变，五

11、看是否作协助线。 (2)会分析：分析图象中隐含的信息，将其加工成化学语言，同时联系化学概念、化学原理，从而快速解决问题。 2.表格数据题 (1)明含义：理解表格中各个列项中数字的含义，奇妙地将表格语言转换成化学语言。 (2)析数据：理顺表格中数据间的改变趋势，联系相关的化学学问，找寻其中的改变规律，快速精确地解决问题。 口诀：图象题要细心，全面视察得高分; 曲线题能速答，分析走势好方法; 表格题要解好，转化数据离不了。 四、有机化学问题的答题规范 1.有机物中文名称与化学式不能混淆，有机物命名要规范。 2.化学式、键线式、结构式、结构简式等不能混同，勿多氢少氢。 3.官能团、取代基及原子间的连接方式要正确。官能团写在左边时特殊要留意。 4.书写有机方程式时，有机物一般要写成结构简式或结构式，不用等号而要用“”。有机反应条件要记清。 5.聚合物的结构简式肯定要根据教材要求书写。 高考化学各类题型答题模板第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页