2022年老师线上教学心得体会800字5篇最新精选.docx

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1、2022年老师线上教学心得体会800字5篇最新精选 线上课堂已经实施了一段时间了，从起先的各种不适应到现在的渐入佳境，信任我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获得更多的学问和实力，是我们老师在备课时须要考虑的内容。这里给大家共享一些关于2022线上教学总结心得，供大家参考。 2022线上教学总结反思【篇1】 2022年的新学期因为一场席卷全国的疫情而变更了它通常的打开方式。作为一线的老师，在“停课不停学”的大潮推动下，我也起先了生疏又新颖的网络直播授课。 克服困难，如期开课 由于疫情缘由，网课起先期初学生课本不到位，所以我在网上查找电子课本，向学生举荐“中小学同步英语”

2、微信链接，手写单词，亲自录音，为如期开课做好打算。 细心备课，提高效率 古人说：工欲善其事，必先利其器。同理，要想使我们的教学达到一种志向的效果，备课是关键。课前做好充分的打算，把握好重点、疑点、难点的落实，细心考虑，通盘支配好问题的设计，教法的选择，我们就能做到心中有数胸中有教材，眼中有学生(因人施教)。 优化作业，细致批改 学生的主要任务是学习，其中之习便是属于作业范畴。若学而不时习之,学生就可能“学而忘之”。这就须要老师注意作业的设计与批改。依据每节课的教学内容，或让学生记忆词句篇，或让学生完成肯定的书面练习，亦或只是跟读、学唱，让学生在作业中体验到寻找真知和增长才能的胜利乐趣。作业批改

3、应刚好、细致，唯其如此，才能从中得到有益于教和学的反馈信息，订正教和学中的错误，从而不断改进教和学。 2022线上教学总结反思【篇2】 通过这几天的网络教学，对本人的触动很大，在全国乃至全球都在抗击“新冠”的阻击战中，本着“停课不停学”的理念，学校领导和相关负责科室顶着前所未有的巨大压力，投入大量的人力物力，组织相关人员进行培训，甚至校领导亲自上阵，手把手的教我们驾驭线上教学的方式方法，而且对我们提出的不成熟的问题，不厌其烦一一作出仔细细致的解答，全校上下“心往一处想，劲往一处使”，最终在短短的几天时间里，完成了大量的工作，根据学校教学安排，按时开课，很大程度上解决了学生无处学习的困难，给广阔

4、家长送上了一颗“定心丸”。保质保量，仔细开展教学工作，时时监督，刚好总结，顺当完成每一天的线上教学任务，为后期能顺当复课，付出巨大的努力，现谈谈本人在这几天线上教学中的几点体会： 首先，从刚起先接触“钉钉”软件到线上给学生教学，从不熟识迷茫到线上教学中的收获，从中本人深深相识到了，当今社会已经进入了信息社会，为了适应社会的发展，我们老师首先坚固树立信息化，主动参与学校组织的培训，紧跟时代的脉搏，更何况认清形势仔细完成线上教学任务，但任何新型事务都是“双刃剑”，有它有力的一面，也会暴露实际运用中的一些问题，如下 一、线上教学的优点： 1.对于重难点内容，通过反复重学，反复思索，来帮助彻底的理解和

5、驾驭， 2.在线学习能很好的实现特性化学习，学生可以依据自己的时间支配学习进度，依据自己的需求、学问背景、个人喜好、学习风格来选择学习内容，有效地增加了学习的针对性，从而提高个人的学习效率 3.由于不能和老师面对面，学员对老师的依靠心理大大减弱，学员会渐渐培育起“学习得靠我自己”的观念。这事实上是促使学生确立自己在学习过程中的主体地位 4.在线学习从时空上解放了学员，宽松的学习氛围更可以使学生发挥他们的聪慧才智和主观能动性。 二、线上教学的劣势 1.必需要能上网，在没有网络的状况下，会带来不便。(当然提前缓存好的，可以离线观看学习)，因学生的家庭经济条件和地域网络覆盖面，及偏远地方网络信号的制

6、约给学生学习学问带来许多的不便。 2.对于学员的学习实力和自我约束实力要求较高，缺少老师的现场指导和约束，简单走弯路。 3.网络沟通不如面对面沟通来得干脆，也较为花费时间，而且简单让学员产生依靠心理，认为听不明白还可以重学，从而导致学习效率下降。 4.对于在离开老师视线，而且家长学问水平的限制，学生课上课后监督环节有很大漏洞。 三、几点线上教学的浅薄建议 在当下的严峻形势下，网络教学起到了特别重要的作用，为了能让网络教学更大发挥它的价值，本人觉得全部的老师都应当开设网络教学，年级组支配课程表，任课老师各自带自己的班级，这样既能提高教学效率，老师也能有更多精力去监督和了解学生的学问驾驭状况，也能

7、大大提高学生的学习爱好，但反过来说对学校和年级组，以及相关负责科室会带来很大的压力，许多不确定因素，希望能本着“一切为了学生，为了学生的一切”的原则，克服困难，更让社会，家长看到我们的诚意，信任我们的实力。 2022线上教学总结反思【篇3】 因为这场猝不及防的灾难，无一人能够置身事外，对于一个教化工作者来讲，居家在线教学坚守教化这块阵地是特别时期我们的本职，保障学生在疫情期间“停课不停学”，平稳过渡到学校平安复课，争取让孩子们不要落下太多功课成了我们的目标。 线上教学已经进入第五周，就我而言，经验了三个阶段的心路历程：手忙脚乱平稳过渡渐渐适应。 足不出户宅家一整个寒假，刚得到线上教学通知的时候

8、，我竟然兴奋兼焦虑到失眠，脑子里反反复复地盘算着：究竟让学生听教研室录制的微课还是看开课啦的精品录播课?作业怎么支配?积累与检查怎么落实?学生听课效果如何监控?只睡了三个小时的我，顶着黑眼圈，反复试听多节微课和录播课，预料评估学生学习效果，再与备课组老师商议，最终确定虽然我们九下新课任务很重，为了保障效率，先把九下新课放一放，乐观的想着复学总近在眼前，先听几节中考复习录播课过渡一下再说吧。然后起先布置任务，编写配套作业，统一发到备课组微信群，老师们纷纷把任务与要求转发到各班微信群，2月9日，我们的线上语文教学就这么紧锣密鼓地开展起来了。可是在微信群里开工两天，微信群里接收图片、批改、登记、反馈

9、、催缴作业、处理一些突发状况，我从早上7点起床基本上持续劳碌到晚上9点，发觉不但工作效率极其低下，人也进入极度疲惫状态。线上教学的第一周，那真是手忙脚乱，鸡飞狗跳的一周。 看到一些同事利用钉钉办公好像要轻松很多，它会有些特地针对线上学习的功能，于是，在第一周周末，我抓紧建了个九1九2班语文学习群，用一个晚上的时间邀请两个班78位同学家长入群并激活钉钉。第2周起先，我的线上教学也转到了钉钉上，没有了繁琐的登记统计工作，作业也可以统一上交到家校本，无需再爬楼刷屏到奔溃，并且还可以干脆给出特性化点评私发到学生手上，反馈也变得便利很多，早自修的古诗打卡，每天的名著阅读打卡也可以直观得监控得到，一键催缴

10、作业得功能更是便捷，感谢钉钉让我的线上教学工作轻松有序了很多。 半个月的线上学习时间一晃而过，关于开学的消息却依旧没有传来。我又起先焦虑我们的新课任务跟不上了怎么办?当时放弃微课，是因为语文课实在不是一门学问型很强的学科，它太离不开面对面的沟通互动，情感受发，没有了这些，干巴巴的讲解能带给学生多少收获呢?又一次一次地与备课组老师沟通协商，也征求女儿的看法，最终确定：毕业班的学生时间耗不起了，新课必需也得跟上去，所以第3周起先就改成协作任务单进行新课的微课学习。每天晚上，我自己先把其次天的微课仔细听一遍，然后依据微课内容调整好每一课的任务单，拟写好每一课学习的要求，提前一天发到备课组群里，请各班

11、老师再转发至各班，要求学生仔细做好课堂笔记连同作业一起提交，争取最大程度保障一部分同学的学习效果。上周二，我利用钉钉直播也体验了一回十八线主播的感受，表达了对孩子们的惦念，与他们共享了一个很有力气的英文抗疫视频，与一些学生连麦沟通了他们线上学习的心得，表扬并激励了前期学习特殊专心的同学，对之后的微课学习做了详细的指导。 直至今日，线上学习已经进入了第五周，我已经基本适应了线上教学的模式，但是依旧期盼开学，期盼着站在熟识的三尺讲台与孩子们亲切而热情的互动! 2022线上教学总结反思【篇4】 在新型冠状病毒的肆虐下，2022年春季的校内与往年不同，没有了往日的嬉闹声，没有了朗朗的读书声。在接到黄龙

12、县教科体局“停课不停学”的通知后，瓦子街镇希望小学马上着手支配部署，组织老师在网上授课，学生在家学习。对网上教学的方式、时间、内容等做了具体的规划，快速制定了课表并支配了授课老师。 01 课前打算 网上授课和传统课堂差异很大，全程没有师生互动和学生反馈，同时课时支配有限，如何让网课真正帮助学生而不是流于形式成为一个重要问题。上好课的前提是备好课，而网络备课除了传统的备教材、备学生、备教法之外，还须要备环境。首先要打算好上课的环境，包括网络畅通，设备调试，宁静的环境等等，避开因操作失误影响课堂;其次就是对于课堂内容打算，由于网课时间有限，就须要老师提高课堂效率，在有限的时间增加课堂容量，让学生在

13、这个时间段能真正学有所得。 02 课堂教学 课堂教学首先要留意形象，虽然在家授课，但是面对的依旧是全体学生，端庄的形象有利于增加学生对老师所讲内容的信服;其次就是授课过程要精准高效，有的放矢，突显教学重难点。另外，虽然没有学生的参加和互动，但是老师可以设置启发性的问题启迪学生思维、激发学生爱好。 03 课后练习 课后练习和反馈是课堂的持续和重要组成部分，学生可以通过拍照、语音、签名等多种方式进行作业反馈。刚起先提交作业的同学比较少，我对交作业的同学给与点赞激励，同时精选一些作业完成较好的同学在群内进行表扬，慢慢的交作业的同学越来越多，渐渐形成了一种比学赶帮的学习氛围，大家交作业的主动性明显提升

14、。 总的来说，网络授课只是当下权宜之计，虽然做了一些探究，但是问题依旧突出。例如无法照看全体学生、部分学生家中无宽带流量少，隔着屏幕只能授业解惑，无法更直观地达到传道育人的目标等。科技的进步会增进人的技术理性，但价值理性的培育必需依靠于言传身教，因而传统课堂教化无可替代。我信任在不久的明天，我们定能重返校内，听见孩子们的欢声笑语和朗朗书声，让我们一起加油吧! 2022线上教学总结反思【篇5】 依据学校疫情期间开展线上教学实施方案，充分发挥“互联网+教化”线上优势，仔细开展线上教学，确保班级学生线上学习学有所获，学有所成。本学期担当了两门课程的教学任务，对于我来说，虽然一节课只有短短的四非常钟，

15、但课前的打算工作却是特别“磨”老师的。尤其是对于从未涉足过的“线上教学”，更是“磨”上再加一层“磨”，线上教学对于每一位老师而言既是一次机遇也是一次挑战。下面我从三方面谈谈我的体会： 一、课前打算：一切从磨砺动身 磨教学平台，依据学校统一支配，我校运用才智树线上教学平台进行教学，经过近两小时的摸索、试用，利用QQ群视频通话共享屏幕功能和才智树平台共同来完成我的线上教学。 磨教学内容，选定了教学平台后，进入备课的关键环节，确定教学内容。遵循我院线上教学老师指南，“三个转变”、“三个不变”、“三个关键”的原则，依据教学设计，做到教学内容由浅入深，重难点突出，学问点逻辑清楚。 二、课中教学：此时无生

16、似有生 我的授课课程都是实践操作性较强的课程，要求学生动手实力强，创新思维强，例如：创意设计课程，上课前会在QQ群公告栏中下达今日学习单，使同学们了解本节课的学习内容、学习目标、线上资源等。指导学生在才智树平台中学习关于本次课的理论学问点并做好相关笔记，然后运用QQ视频共享桌面的方式补充学问点，辅导与答疑，布置作业，支配任务，作业收齐后，会运用视频的方式与学生通话，每位同学都必需发言，共同探讨沟通设计心得。从学习效果可以看出，同学们对网课热忱度极高，作业完成特别精彩，有的同学作品创意突出、有的同学口才了得，使我对他们刮目相看，对他们也有了新的相识。 三、课后反思：绝知此事要躬行 首次尝试“线上

17、教学”，使我对“互联网+教化”有了更深刻的相识，一方面，线上教化使老师和学生联系更加亲密，学生们也利用互联网开启了吸取新学问的大门。另一方面，通过便捷的数据反馈，使得学校能够更干脆的驾驭每名师生的工作学习状态，对线上教学技术的驾驭都愈发成熟，为教化信息化发展积累了珍贵的阅历。我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。 当下，面对疫情，作为一名专职老师，好好备课，上好网络直播课，保证学生的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任! 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页