2022年教师实习个人总结(通用10篇).docx
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1、2022年教师实习个人总结(通用10篇) 转瞬间充溢意义的实习生活就已结束了,信任大家这段时间来的收获确定不少吧,现在来写写实习总结吧!下面我给大家带来老师实习个人总结,更多老师实习总结可点击“老师实习”查看。 老师实习个人总结1 一、酷爱并忠诚于人民的教学事业,教学看法仔细,教风扎实 二、仔细备课 不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课
2、书的学问要点,归纳成集。 三、增加上课技能,提高教学质量 使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上课数学课。 四、在课堂教学中 坚持启发式教学,坚持向45分钟要质量。以学生为主体,以训练为主线。教学过程重视学问与技能,学习过程和方法,情感看法与价值观,培
3、育学生自主学习,合作学习,探究性学习的精神。 五、真批改作业 布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常通过互联网搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。 六、做好课后辅导工作,留意分层教学 A、课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。 B、后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成
4、果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。 C、通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也
5、会随之增加。 七、加强反思,刚好总结教学得失 1、对数学教学的理论学习还不够深化,须要进行反思,教学水平提高速度缓慢。 2、教化科研在教学实践中的应用还不到位,探讨做得不够细和实,没达到自己心中的目标。 3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。 4、工作的主动性不够高,主动性不够强,有惰性思想。这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。 八、继往开来,开创新的天地 1、加强自身基本功的训练,特殊是课堂教学实力的训练。做到精讲精练,注意对学生实力的培育。 2、对后进生多些关切,多点爱心,再多一些耐性,使他们在各方面有更大进步。 3、加强学生行为习惯方
6、面的教化,使学生不仅在课堂上集中留意力学习,课下也要能严格约束自己。 4、在教学上下功夫,努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。一份春华,一份秋实,在本学期的工作中,我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充溢,沉甸甸的情感。 老师实习个人总结2 现在的心情是畅快的、喜悦的、也是感伤不舍得。弹指一挥间几个月的实习生活已然过去,在这段实习教学经验中,虽然为孩子们生气过、烦心过,但更值得我渐渐品尝的是那许很多多的欢乐、感动。这些真实的经验仿佛变成了一个充溢魔力的水晶球,会让我在以后的工作中更专业、更优秀;期间不胜利的沟通或是实施方法也会成为自己努力变更自己不完备的参照,让自己在以后
7、的日子里做好。这样一种充溢的过程将成为我生命中最珍贵的财宝。在实习期间深受校领导的照看和关怀,并在指导老师的带领下,仔细负责做好各项教学工作,主动主动完成任务要求,发自内心的感谢他们。 刚起先是见习阶段,其主要任务是听有阅历的老师讲课。我不仅能去听自己知道老师的课程,还可以去学习其他知道老师的授课方法,这种共享模式让我学到了更多的阅历、总结到更多的教学方法,这一切得益于校方向实习老师供应的公开课信息及权限。我的重点放在了老师的形象树立方式,老师学生的有效沟通流程及方法,学生获得学问效率的最大化,教学时间的合理安排限制。 总结如下: 首先课前肯定要相识到进行扎实的备课和细心打算的重要性,这时候真
8、的体现了开卷有益的真谛(个人修养很重要)。只有打算充分,上课才能得心应手,有条不紊。其次课堂上的教学秩序肯定要维护好,不能放任孩子们的天真烂漫,假如课堂秩序没了,干脆会影响到老师的说课、同学的学习效率,终归没有人能做到心如止水,何况还是孩子。上课状态要调整到从容、大方或冷静,端正自己的姿态,合适的语态进行说课教学,让自己的热忱、自己的修养在潜移默化中影响到课堂中的学生。当然不能太过压抑、古板,调整课堂氛围到轻松、让学生感到主动,我的指导老师上课总是面带微笑(很真实),谈吐大方、一般话很优秀。再次调动学生的主动性,运用启发式教学,引导学生主动的探究、思索,坚决避开“注入式”和“填鸭式”教学方式。
9、激励学生思维发散、在合适的时候予以调整,在这样的自由氛围中孩子们的创建力才能最大化。课后适当的课后作业能帮助学生巩固所学学问,不宜频繁、工作量大。题型更针对发展学生的智力及创建实力而设定,对作业要按时检查,仔细批注、分析学生完成作业的特点;从自己学生时代的感受再加上我知道老师的方式总结看老师对作业的评语很重要,老师的看法往往能干脆影响到学生的主动性,更多采纳主动评语,切忌前篇一律的评论,不然会让学生觉得老师不仔细,自己的学习看法也就变质了。在见习之前我自己设计的一套教学方案和指导老师进行对比分析还有许多地方须要优化、详细设计;这样对我的帮助意义是不言而喻的。人不完人金无足赤,只有不断的汲取、补
10、充才能让自己更加适合老师职业,才能对得起孩子们的信任、社会的信任! 下一阶段是说课。我所讲的课都是指导老师给支配的,语文讲解一些比较简洁的古诗、词及说理、写景的文章,数学讲算术基础和一些课后、课外练习。由于是进入了一所较好的小学,老师都有着丰富的教学阅历表现出的气场很强大,自己的压力好大,备课充分但上课还是带着心理压力这样干脆导致首次说课不是很完备。课后主动和指导老师沟通、仔细听取他的看法及建议,就这样通过近两周惊慌而充溢的适应,我渐渐学习和适应了学校工作的节奏,通过大量的与学生接触,渐渐地相识了他们,了解了他们的学习状况、个人特点以及家庭状况,使自己的工作效率和上保质量也提高了,也使自己在指
11、导老师的心目中的地位得到了极大的提升,得到指导老师的确定与认可。孩子们也很喜爱我,自己特别快乐。这一切让我深深体会到做任何事情都必需尽自己最大的努力,也只有尽了自己最大的努力,才能将工作做好,做扎实,才会收获胜利的喜悦。 在整个实习过程中,让我走到了教学的第一线,深刻体会到教学工作的不易。实习生活使自己领悟到了如何讲解一堂好课,什么样的课算是一堂好课。在班主任学习管理过程中仔细听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义,尽快熟识班主任的详细职责,驾驭班主任工作的详细内容和特点,学习运用教化理论职业道德,和独立从事班主任工作实力,仔细学习班主任的工作方法和阅历。个人觉得小红旗、班
12、级标兵能让学生特别主动欢乐的为班集体付出,或是学习或是劳动。班主任有时候充当的角色更像父母,家长不在身边的长托生,对他们进行正确的教化及感情思想沟通,找明不写作业的缘由,引导其向正确的方面发展明显成为了班主任更重要的工作。现代社会要求我们每个人学会相互沟通和深化沟通,沟通、沟通是一种才智,养成一种良好处事的生活方式,主动的生活看法,从变更自己起先去变更学生,让自己拥有沟通的才智,这一切不但是个人发展的须要,也是时代和社会发展的趋势。 这段时间的实习让我体会到做一名老师的欢乐与辛苦,同时,他使我在课堂上学习的理论变为实践,使虚拟教学变为真正的面对教学。“纸上学来终觉浅,绝知此事要躬行”,实习就像
13、进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨炼得体无完肤,也要摩拳擦掌,在实习中渐渐变得有实力、有信念。这次实习赐予了我许多,今后我将保持仔细负责的看法,高尚的思想道德情操,进一步完善和充溢自己,争取在今后的学习中更好的完善自己,在以后的实习中、工作中更好的运用自己,做一名对社会有用的人。 老师实习个人总结3 依旧记得这既是如何怀着忐忑和希望踏入_小学的,依旧记得当时的自己是多么斗志昂扬,依旧记得站在讲台上作自我介绍时的惊慌和不知所措,依旧记得不知不觉中,两个月的实习就到了尾声,全部的全部只剩下回忆来圆场。而两个月沉积下来的,只有对教化事业的崇尚,还有对学生的深深的爱意及那份职责。以下是实习内
14、容及经过: 一、实习学校 _小学 二、实习时间 20_年_月20_年_月 三、教学工作 第一周主要是听课。听指导老师的课,听完后要反思,假如是我来上这一节课,我会怎样上,学生会给我什么样的回应还有一点就是批改作业,因为是_年级的语文,所以作业特性多。 其次周,我起先上一些杂科,主要是为了熬炼自己的胆识和熟识班里的学生并努力记住他们的名字及学习如何去把握课堂纪律。可能因为我是实习老师,也可能因为这些不是主科,不用加入考试范围,所以纪律方面把握得并不好。特性是青春期卫生指导课,有些学生不敢翻开课本,有些学生就在那里笑。所以,上课时一边不停地强调纪律,一边讲课。整节课下来,课没有讲完,自己又累得很。
15、 四、班主任工作 每星期一检查学生的穿校服及佩戴红领巾的状况及带领他们排队参与升旗仪式,管好纪律;每星期一的品德课,总结上一周的状况,表扬好的现象,指责不良行为;每星期三下午的预备课,督促他们收听广播,还有星期三下午其次节课的队活课,要是有主题的话就要组织中队活动。其余是,检查卫生及保洁区的打扫状况,红领巾的佩戴及有没有不良现象,课间时分应多留意班内的状况,做好学生的思想教化及与后层生的沟通沟通,引导他们专心向上。班主任工作一般是从早上七点四非常到校并进入教室,下午一般在五点后离校。刚起先还挺带劲的,到之后就觉得好累。因为我们并没有住校,一天来回跑四趟,虽说不远,踩自行车十多分钟,可一天下来也
16、有大约一个小时的时间实在公路上奔波,所以,到了最终真有一种累趴了的感觉。在此期间,还带领班干部出了两期的黑板报。最终一周的中队,我组织了一次以“感恩”为主题的班会活动。让学生们懂得感恩,感谢生活所赐予我们的一切,并擅长感谢父母,父母的付出并不是天经地义。 五、实习总结 透过实习,我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣,也更让我体会到了当一名老师所肩负的职责;透过实习,我还懂得了作为一名老师必需要吃苦耐劳,脚踏实地,求真务实,用最好的精神投入到工作中,并不断丰富自己的学问。我仔细总结了实习阅历,为明天走上教化工作岗位做好扎实的打算。今后,我必需尽自己最大的努力,做一名精彩的人名老师。 老师实习个人总结4
17、 _年9月2日至10月31日,怀着对教化事业的追求和志向,以一个学生的身份,我有幸到_中学进行了为期二个月的教学实践。能够进入这样的学校进行教学实践是我们期盼已久的。实践的主要目的是,走进课堂,进行教学探讨,提高自身的.教学综合实力,促进自身专业成长。 上海市西林中学创建于20_年8月,是由上海市朱泾中学初中部单独成立的一所公办初级中学。校内环境舒适美丽,树茂草盛充溢绿色,如同自然的氧吧。校风学风纯朴正气,教化质量不断提升,学生获奖层出不穷。西林中学形成了一支充溢朝气,充溢活力,充溢战斗力的团队。潜心钻研、努力探究有效教学已成为这个团队成员的自觉行为,教学竞赛屡屡获奖,每位老师正发挥着前所未有
18、的优势潜能,崇尚着“乐教、敢教、善教、优教”的教风,营造着“学善、学实、学活、学长”的学风。我的师傅是西林中学的教育主任姚东夫老师,已经有十五年的初三教学阅历。 在我实习的第一周,当我踏进实习学校时特别的惊慌,不知道我即将面对的将来是怎么样了,有少许的恐惊。带我的师傅是教育主任,平常工作繁忙,我只能在他给班级上课前见到他,想问他许多问题,可是师傅学问很劳碌,忙着打算下节课的上课内容,下课了就匆忙离开。虽然师傅很忙,但是在听了他的课,我真的受益匪浅,在每次听课的时候我都不自觉的被吸引过去,跟着他的上课思维在思索,完全遗忘了自己是实习生,而把自己当成了师傅的学生。师傅也对我很好,看我办公桌上没有电
19、脑就叫别人上午搬来了电脑,下午他过来看到电脑还没安装,就帮我一起安装电脑,我用的是旧电脑,师傅怕我闲电脑的速度慢,还特地跟我换了办公桌。我真的很感动。与办公室其他老师三天相处下来还不错,我很兴奋他们能交给我一些任务,因为我觉得这是他们信任我。三天两头跑政教处,教务处,那的老师都快相识我了。 在实习的其次周,我上了一节新课。内容是相像直角三角形的判定,始终以为第一次上新课应当是在打算特别充分的前提下去授课的,结果很意外的是,师傅临时通知我上新课,还只有一个上午的时间打算,让我很窘迫。一个上午我都坐在办公室,脑袋里模拟着上课的情节,包括如何与学生互动,如何提问等等。原本以为上课时我会很惊慌,但是真
20、的到了上课,发觉自己很镇静。一节课上下来,我给自己总结了一些缺点: 1、板书有点乱 2、讲解例题与习题很唐突,没有给学生足够的提示是如何思索的,没有从学生的角度考虑问题 3、问了许多无效的问题 4、没有做课后小结 事后师傅将我整个上课的环节一一给我分析缺点与优点,还教我怎么设置会好点,让我学到了许多学校里学不到的学问。下次上新课我肯定扬长避短。课后我利用课间休息的时间到教室做信息反馈调查。问他们上完我的课后有什么感受,许多同学说出了他们心中的感受,学生说我上课比较惊慌,有时候语言都没有表达清晰。但是学生也给了我莫大的激励:你比上次实习生上的好,我们都喜爱上你的课。在上其次节课之前我吸取了上次的
21、教训,在下课之间对整节课做了一下学问点的中总结。随后,随着其次,第三节课的完成,我改进了很多不足之处,也起先变得放得开了,时时常也会开个小玩笑,调整一下课堂气氛。 老师实习个人总结5 3月1日我坐上了开平常宁的校车,起先人生新的起点。能否教好书是考量一名老师是否合格的标准。教学工作的实习,主要是听课与上课,经知道老师的支配,第一周听课,其次周起先上课。终归我们没有真正的上过课,所以要先了解熟识讲课的基本流程、一般的讲课技巧以及课堂管理策略。第一次听指导老师上课,我就深深的感到了差距,她很有阅历,对学问点的处理特别有逻辑,条理特别清楚。当时我就在想,何时我才能达到他这种境界。我很清晰这有一段很长
22、的路等着我走,但我会努力的。另外,在这一周,我还向我带的这个班的班主任要了一份座次表,希望能在最短的时间内记住他们的名字,拉近了我与学生之间的距离。 其次周,我正式接任三年级的数学老师。作为实习生我没有面对学生上课的阅历,但凡事总有第一次,记得我上完第一次课,指导老师给我指出了一些问题,都是我原来没有留意到的,比如对课堂时间的把握、上课时的自信,课堂纪律管理等,这些问题都是我须要改进的。其次就是教学策略的问题。小学生还是处于一个好动的年龄阶段,上课时的留意力很简单被分散,所以教学例题、内容尽可能要是学生感爱好的话题。 在实习期间,我常常在课后跟班上跟同学沟通,了解学生以前跟现在的学习状况,并向
23、班主任了解了班级的整体状况。这里的学生素养普遍不高,成果也普遍偏低。当然,班上还是有十几个成果较好,学习实力较强的学生。刚起先的时候,我总想着要把全班的总体成果提高,所以讲课的时候速度比较慢,讲的比较细,希望那些学实力较差的同学能跟上我的节奏。可是后来我发觉,这样却不能激发学习成果好的学生的学习爱好,导致好学生的求知欲望没有得到满意,而差生也没有完全仔细地听我讲课。我的指导老师跟我讲,在这样一个拥有70多个学生的大班级里面,老师不行能顾及到全部的学生,所以要提高班级的整体状况,我只能在保证满意好学生的求知欲的状况之下,再去提高其他学生的成果。为此,我调整课堂教学设计,在对学问点进行讲授之后,我
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