2022年苏教版七年级生物上册复习提纲.docx

《2022年苏教版七年级生物上册复习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年苏教版七年级生物上册复习提纲.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022年苏教版七年级生物上册复习提纲 初中生物是理科中最须要记忆的一门学科，那么有什么最快背生物的方法吗?其实做好复习提纲就差不多了，以下是我给大家整理的苏教版七年级生物上册复习提纲，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! 苏教版七年级生物上册复习提纲 1、生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到肯定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。 2、藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻海水：紫菜、海带) (1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。 (2)养分方式：藻类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作

2、用，养分方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子进行繁殖。 3、藻类植物在生物圈中作用： (1)生物圈中氧气的重要来源。 (2)水生生物的食物来源。(如鱼类饵料) (3)供食用。(如海带紫菜) (4)药用。 4、苔藓植物大多数生活在陆地上的潮湿环境(葫芦藓、地钱、树干苔藓)。 (1)形态结构：一般都很矮小，通常具有类似茎和叶的分化，但是茎中没有导管，叶中也没有叶脉，根特别简洁，称为假根(只起固定植物体作用)。 (2)养分方式：苔藓植物细胞里都含有叶绿素，能进行光合作用。 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。苔藓植物是监测空气污染程度的指示植物。 5、蕨类植物多数生活在阴湿的环境中(如里白、

3、贯众、满江红)。 (1)形态结构：有根、茎、叶的分化，在这些器官中有特地运输物质的通道输导组织。 (2)养分方式：蕨类植物细胞里都含有叶绿素能进行光合作用，养分方式为自养。 (3)繁殖方式：用孢子(生殖细胞)进行繁殖。 蕨类植物与人类的关系及其在生物圈中的作用： (1)可供食用，如蕨菜。 (2)可供药用，如卷柏、贯众等。 (3)作为绿肥和饲料，如满江红。 (4)煤的来源。 6、种子植物的分类：依据子叶数目分为： (1)双子叶植物：胚里具有两片子叶的植物(叶脉网状)，养分都储存在子叶中。如蚕豆、大豆、花生。 (2)单子叶植物：胚里具有一片子叶的植物(叶脉弧形)，养分大部分储存在胚乳中。如水稻、小

4、麦、高粱。 7、种子的结构： (1)种皮：爱护作用。 (2)胚(包含胚芽、胚轴、胚根、子叶)是新植物的幼体，将来能发育成一个植物体。 (3)只有单子叶植物有胚乳。子叶、胚乳中贮存的养分物质是胚发育成幼苗时养料的来源。 8、种子和孢子的比较：种子中含有丰富的养分物质，具有适应环境的结构特点，假如环境过于干燥或寒冷，它可以处于休眠状态。孢子只是一个细胞，只有散落在暖和潮湿的环境中才能萌发。 9、种子植物的分类：依据种子外有无果皮包被分为x植物(如：松、银杏、苏铁、红豆杉、水杉、圆柏、侧柏)被子植物 10、被子植物成为地球上分布最广泛的植物缘由：被子植物一般都具有特别发达的输导组织，从而保证了体内水

5、分和养分物质高效率地运输;它们一般都能开花和结果，所结的果实能够爱护里面的种子，不少果实还能帮助种子传播。 初一的生物应当怎样才能学好 1.要注意理论联系实际 生物学是一门与生产和生活联系特别紧密的科学。我们在日常生活中，可以将生物学问跟实际生活相联系。例如，在喝完一包奶后，我便会想，其中的糖、脂肪、蛋白质都会在体内经过怎样的改变。看到花的叶子黄了，我会想想究竟是缺少了哪种矿物质元素。假如遗忘了，你便可以刚好地看书回忆，这样又就巩固了学问。 学习生物科学是一件很好玩又很有意义是事情。 2.先记忆，后理解 同学习其它理科一样，生物学的学问也要在理解的基础上进行记忆。对于大家学习了很多年的数学、物

6、理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数 X 和加减乘除运算，化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。而对于生物学来说，同学们要思索的对象既思维元素却是生疏的细胞、组织各种有机物和无机物以及他们之间奇妙的逻辑关系。因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。 3.离不开做题 数学、物理、化学的题目有解题思路，生物也有解题思路，只是它的解题思路，偏向于语文的阅读理解和看图说话。须要找到题干中的关键词、关键句，进行推理。这是拉开成果的一方面，训练到了就会有效，因为做题就是培育敏感度和娴熟度的过程，至于做多少题

7、，我只能说，多多益善。 背生物的最快方法和技巧 一.驾驭规律 规律是事物本身固有的本质的必定联系。生物有自身的规律，如结构与功能相适应，局部与整体相统一，生物与环境相协调，以及从简洁到困难、从低级到高级、从水生到陆生的进化过程。驾驭这些规律将有助于生物学问的理解与运用。 二.突破难点 有些学问比较困难，或是过于抽象，同学们学起来感到有困难，这时就应化难为易，设法突破难点。通常采纳的方法有以下几种： 1.困难问题简洁化。生物学问中，有很多难点存在于生命运动的困难过程中，难以全面精确地驾驭，而抓主要冲突、抓冲突的主要方面，能使学问一目了然。 2.抽象问题形象化。思维越离开详细事物，就越抽象。有些学

8、问，与现实联系少，理解起来困难。这时，要尽量借助某种方式，使之与实际联系起来，以便于理解，如DNA的空间结构困难，老师很难讲清晰，但出示一个DNA模型，几分钟即可解决问题。 三.归纳总结 在生物新课学习过程中，一般都是将学问分块学习。但当学完一部分内容之后，就应当把各分块的学问联系起来，归纳整理成系统的学问。这样不仅可以在脑子里形成完整的学问结构，而且也便于理解和记忆。 四.学问浓缩法 可借用书店有卖的小本参考书(不要那些又大又厚的全解之类的,假如要在短时间内复习好生物,没必要背得那么全面),里面的内容要像笔记一般精炼简洁,并有总结各个单元学问要点,照参考书上背吧! 苏教版七年级生物上册复习提纲第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页