2022年数学教师年度个人述职报告.docx

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1、2022年数学教师年度个人述职报告 述职报告应仔细总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事务来反映一般，抓住主要冲突，写出这一段工作的特色，才会的确具有指导意义。下面就让我带你去看看数学老师年度个人述职报告范文5篇，希望对你有所帮助吧 数学老师述职报告1 在我的潜意识里，始终认为自己只是一名一般而平凡的数学老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在湖塘实小这块沃土上静默地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好老师”。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔

2、细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么述职报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。 一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生、爱自己”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准则。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得“哪里须要我就到哪里”的道理。因此，在这两年我校数学师资紧缺、班容量大的状况下，我仍旧担当了五、三，六、三的跨年级教学的任务，毫不推脱。这种挑战对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。它对我的教学实力

3、、组织调控实力、意志品质等，都是不小的考验。辛勤的耕耘，总会有收获，这两年，我的年终考核都被评为优秀。 二、不断努力奋进，提升业务水平。高年级学科主任一职，是在两校分别后任命的。在这之前，我始终担当级部主任工作。但我努力调整状态，转换角色，在四周的领导和老师的帮助下，顺当地完成了由行政条线向教学条线的过渡。并在高年级数学教学这块领土上开拓了一篇新天地。在这三年多的时间中，我始终牢记着以下三件“法宝”。 1、服务意识。服务是什么，在我看来，就是为学生、家长服务，为学校服务，为四周的同事服务。当学生学习上、生活上有困难时，我坚决果断地伸出救济之手;当四周的老师教学上有疑难问题时，我和他们一起探讨、

4、探讨，一起成长;当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时，我便在幕后静默地当起导演。正因为有了这种服务意识，才使得我的学生信任我，敬重我，也使得我们高年级数学学科组有了很强的凝合力。 2、课改意识。作为数学学科主任，我深知必需对新课程改革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念实行到教学行动中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平常，也把自己参与培训、参观学习的一些信息随时传递给四周的老师 (如观看特级老师、优秀青年老师的录像课等)，同时结合自己的实践与体会进行总结与反思，努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。 3、质量意识。近

5、几年来，出于社会等各方面的须要，教学质量的凹凸被提到了前所未有的高度。作为高年级数学学科主任，更是感觉压力很大。但我和学科组的老师同甘共苦，同心协力，用事实、用实力向大家证明白我们的努力没有白费。近三年来，我校数奥竞赛屡屡获奖，为学校赢得了很大的荣誉;数学课堂教学的现状，也呈现了良好的改革状态;校本课程“数学发展题”的训练与评价等也进入了良好的运作状态。在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参加者”、 “服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼，接着努力。 “风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有养分”，我是这么想的，也是这么做的。 数学老师述职报告2 一年来，在教化教学工作中，始终坚持党的教

6、化方针，面对全校学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，注意学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，勤恳工作，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，多渠道获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所成，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。 下面是教学过程中所得的一些体会： 1、 要提高教学质量，关键是上出好课。为了上一堂好课，我做了下面的工作： 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好各项工作，仔细钻研教

7、材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。

8、依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热忱辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效，指导学生参与中学数学小课题评比获得了市二等奖;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。常常性给个别学生做一些特定的练习。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教化。把堂上获得学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。“我要学”、“学会”与“我要学并学会”都是使学生驾驭基础学问的基本技能。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经 常不能按时完成作业，甚至

9、有的学生欠交作业，更甚者从不交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。主要的缘由是他们对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来

10、他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。 3、 主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平，拜陈华云老师为师，几乎每堂课都去听。从中学习各种课堂技巧。 4、与班主任、家长亲密协作。常与班主任金老师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，刚好主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教化与学校教化同步，共同培育好青少年一代。 通过一

11、学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，帮助他们数学成果有更大的提高。同时我还担当高一(1)副班主任的工作，跟着班主任金旻老师学习到教书与育人是相辅相成，相互促进的一个过程。因此在坚持教好书的同时，我从未放弃过育好人。 1.有一颗爱心，这是做好工作的前提。 带着一颗“爱心”去工作，可以让学生觉得你是真心地关切他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就简单接受你的教化，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关切。 2.细心

12、、耐性、诚意这是做好工作的基础。 教化学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就须要足够的耐性。在平常的工作中细心视察，发觉了学生的错误，坦诚地和他沟通，学生是能够接受的。 3.严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。 “严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。 “捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策下，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。 这一年里不但教学进步了，师德提高了，辅导学生方面也取得了一些成果，

13、指导学生参与中学数学小课题评比获得了市二等奖，指导学生参与温州市青少年科技创新大赛获得了三等奖，刚刚结束了第四届温州市创意大赛指导学生参与的纸车竞速竞赛获得了第一名的好成果，并取得全国总决赛的资格。 在一个充溢和谐，充溢创意的学校里，我将会取得越来越多的成就，我的学生在我的帮助下也将会越来越精彩。 数学老师述职报告3 我是，高校专科学历，1997年8月参与工作，毕业后在市小学任教至今，教龄已满20周年，小学数学高级老师职称。参与工作至今，本人能够坚决政治信仰，严守老师职业操守，在教化教学岗位上，恪尽职守，勤奋刻苦，在学校领导的正确带领下，在同事们的帮助下，取得了肯定的成果，本人还先后荣获市级优

14、秀班主任、市中小学“骨干老师”等荣誉称号。现依据述职要求，详细述职如下： 一、坚决立场牢记老师使命职责 一年来，本人能够仔细学习贯彻党的路途、方针、政策，学习党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神，学习党和国家关于教化工作的各项文件精神，坚决自己的志向信念，始终牢记人民老师的本职要求，牢记老师的使命和职责，自觉遵守党的纪律和国家法律，严格遵守学校的各项规章制度，无任何违纪违法行为和违法师德的行为。2022年9月本人当选为市人大代表，作为人大代表，我能够仔细履职，切实做好调研献策等工作。 二、育人为本帮助学生明理成人 授人以鱼，不如授之以渔，在作为一名老师，作为一名班主任，在日常的班级

15、管理过程中，我非常注意对学生的德育教化，一方面，加强班级制度建设，结合班级日常管理实际，制定班级规章制度;另一方面，加强班级文化建设，注意营造良好的班级文化氛围，形成健康、阳光、向上的班级文化;三是注意学生心理教化，尤其是问题学生的心理健康教化，在日常工作中，强化对问题学生的关注力度，注意与问题学生进行沟通和沟通，帮助学生订正各种不良习惯，引导学生树立正确的价值观，懂得如何处事做人，取得了良好的效果。 三、注意质量欢乐传授数学学问 作为一名小学数学高级老师，在日常教学过程中，我能够立足教学实际，本着注意教学质量，向学生欢乐传授数学学问的理念和原则，仔细做好数学教学工作。详细而言，一是立足实情，

16、注意教法。数学教学有着很强的逻辑性、抽象性等特征，在日常的数学教学课上，我立足小学生的实际状况，如：心理、思维等，主动探究能够符合小学生认知接受力的数学教法，让小学生能够更好的相识数学，了解数学，学好数学;二是注意教学环境，营造良好的学风。教学工作与学风环境亲密相关，良好的学风环境，能够有力于教学工作的稳步开展，起到事半功倍的效果，反之则依旧。在日常教学实践过程中，我们主动营造良好的学风环境，在班级形成讲学习、爱学习的氛围，对于促进数学教学工作的开展起到了肯定的作用;三是丰富教学形式，欢乐教学。在数学教学过程中，我们敢于打破传统的数学教学方式，主动探究形式多样的数学教学模式，给予数学趣味性、生

17、活性等新特征，为数学教学注入簇新活力;如：将数学学问与小学生们的实际日常生活相融合，组编数学小嬉戏进行教学等，通过这些方式更好的向小学生们传授了数学学问，同时，在教学上，主动引领小学生们去主动思索，帮助小学生建立数学模型和数学思维，实现了让小学生们能够主动喜爱上数学，爱上数学的目的;四是规范数学作业。在每天的数学作业布置方面，我们强调的是数学作业题要精而非量多，即通过布置少而精的数学作业，引导帮助学生们建立起数学思维意识，帮助学生们驾驭解决数学问题的方式方法，达到举一反三的目的，通过上述举措切实帮助小学生们提高了用数学方法解决实际问题的实力。 四、学无止境仔细做好科研教改工作 时代在发展，教化

18、教学工作也必需要紧跟时代发展的步伐，不断完善自我，才能适应教化事业发展的新常态、新状态;多年来，在科研教改方面，我仔细做好以下几方面的工作;一是思想重视，强化学习。学政策，知政策，晓政策，才能更好的推动科研教改工作的有力开展，在日常工作中，我主动学习相关的科研教改政策理论，努力提高自己对科研教改的思想认知度;二是注意实践，立足实际。在科研教改工作中，我注意实践，立足实际，主动将科研教改课题与日常的实践教学实际状况相互结合，在实践中，探究探讨，在探究探讨中，协助实践，取得了良好的效果;三是主动参加，效果良好。多年来，我能够主动参加学校组织的各类科研教改工作，取得了良好的效果。先后参于了小学数学课

19、堂教学中的学习环境创设、教化部中国下一代教化基金会“十三五”规划全国重点课题有效课堂教学的行动策略探讨子课题新课程理念下小学基础教化策略探讨等课题探讨并均已结题。同时，参加的新课程理念下小学基础教化策略探讨探讨成果纳入教化部中国下一代教化基金会“十三五”规划全国重点课题有效课堂教学的行动策略探讨最终成果，荣获教化科研成果一等奖。四是注意业务学问学习，不断夯实自身内功。多年来，本人主动参与各种业务学问培训和学习活动，并注意在实践教学过程中，不断总结，不断提升，通过这些举措切实提升自身的内功，多年来，个人先后在教化期刊上发表论文10余篇，其中：教学论文创设小学数学有效教学情境的策略在第九届全国中小

20、学论文、课件大赛中荣获一等奖、课件分一分在第十届全国中小学论文、课件大赛中荣获一等奖、2022年10月参与市中小学第三届“希沃杯”交互智能平板技能大赛荣获一等奖、市中小学“一师一优课，一课一名师”“优课”评比活动荣获二等奖等。这些成果即是对本人业务工作的确定，更是对将来工作的一种鞭策。 五、当引路人做年轻老师的知心挚友 教化事业圣神光荣，教化事业更须要不断的去努力培育更多的年轻老师，让年轻老师能够更好更快的强壮成长，能够投身到教化事业中;在日常实践和生活中，我能够主动当好年轻老师的引路人，争做年轻老师的知心挚友;详细而言，一是换位思索，主动沟通了解。年轻老师具有活力，更富朝气，他们学问底子厚，

21、思想活跃进取，是现代教化教学的重要力气，但他们的思想和处事有时候须要我们去引领;因此，在日常生活和工作中，我能够换位思索，站在年轻老师的角度，与年轻老师一起去看待生活和工作中的各种问题、难题，帮助他们正确认知，正确处理;同时，用年轻人的思维，加强与他们在日常之间的沟通和沟通，不仅有助于缩短年龄上的隔阂，更拉近了彼此间的关系，沟通顺畅，效果较好;二是探究沟通，共促业务质量。探究沟通对于帮助年轻老师提升教化教学质量具有非常重要的意义和价值;在日常教化教学中，我能够主动的与年轻老师就教化教学的相关问题进行探究和沟通，如课堂备课、师生相处等，通过探究沟通，思想碰撞、阅历共享等方式，切实达到了帮助年轻老

22、师提升教学业务的目的和效果。三是关切关怀，感受校内暖和。每当年轻老师们在生活或工作中，遇到一些困难之时，我能够主动的去关怀，帮助他们解决各种难题，让他们能够在帮助之下，感受到关切关怀，感受到学校大家庭的暖和，能够更加安心稳定的投身到日常的工作中去。 多年来，在学校党委的正确带领下，在老师同仁们的大力支持下，本人在工作岗位上取得了肯定的成果，但与组织的要求，与学生们的期望，还存在在肯定的差距，自己也醒悟的看到自己存在的一些不足，如：主观能动性有待于进一步提升等。这些是我将来努力的方向。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!面对将来，我将紧密围绕在学校党委四周，不断加强自我修炼，努力提高自我内涵，主动

23、探究科学的教化教学方式和方法，坚固树立“一切为了学生，为了学生的一切”的思想观念，主动提升自我的主观能动性，切实做好表率示范作用，以更加饱满的工作热忱和激情，以更加昂扬的斗志，投身到我们宏大的教化事业中，撸起袖子，加油干，快马加鞭，勤奋干，力求为我校各项事业的科学发展贡献出自己的力气。 数学老师述职报告4 敬重的领导： 您好! 时间过的真快，转瞬间，一学期的教化教学工作有接近了尾声。本学期，我任六年级的数学教学工作，一年来，我能仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结阅历，为使今后的工作取得更大的进步，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学

24、工作作出如下总结： 一、仔细备课 为了使教学更加有序，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，仔细备课，备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。课后刚好对该课作出总结，写好教后感，教学反思，写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，刚好进行教学阅历的积累和教训的吸取，以便今后改进课堂教学和提高教学水平。 二、注意课堂教学 我注意仔细上好每一节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，在情感、看

25、法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。 三、做好课后辅导工作 学生学习实力各有不同，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常

26、有些是基础差，存在许多学问断层，这些都要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。 四、仔细批改作业 布置作业力求有针对性，有层次性。有布置就要有检查，因此我刚好对学生的作业批改，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。还有一些是因为始终以来学习习惯差，加上家长由于工作等各种缘由对孩子缺少必要的监督和指导使孩子长期以来自由懒散惯了，形成了不良的习惯。作业写的特别马虎，更严峻的是常常少写、不写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教化，刚

27、好督促。 五、树立良好的学风 有为数不少的学生，因为怕老师指责，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕不对而找别人的来抄，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差，考试成果都很差，有些同学是常常不及格。我找差生了解缘由，提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促和帮助他们。一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯失败，要给自己信念，并且要在平常多问几个为什么。同时，一有进步，即使很

28、小，我也刚好地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都有进步，但是还有反复，我就不断地进行教化和疏导，要允许学生在行为上有反复。 一份耕耘，一份收获。在校领导的指导和老师们的帮助下，本学期在教学方面取得了一些成果，良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。总体而言，这学期我爱岗敬业、尽职尽责完成各项工作，主动参与教学教研活动，对于“得”我会把它当作自己的财宝，对于“失”会在今后的教学中努力去改善。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，力争把教学工作做得更好。 述职人：_ 2022年_月

29、_日 数学老师述职报告5 我于20_年6月毕业于_学院数学教化系，9月参与工作。20_年7月取得_高校本科学历，同年12月取得中学二级老师资格。自任职以来，担当了两年八年级数学教学工作并任班主任，四年的毕业班数学教学工作。我始终把爱学生，爱事业当成自己做为老师的境界，更将其做为一名现代老师的要求。以满腔的热忱在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。回首这几年的工作经验，收获颇丰，现总结如下： 一、在思想上，主动上进，爱国爱党 我主动参与各种学习培训，仔细参与政治学习，为了提高自己的思想觉悟，仔细学习中小学老师职业道德，不断加强修养，主动参与学校及有关部门组织的政治学习和政治活动，不断提高自己

30、的思想政治觉悟。敬重领导，仔细学习老师职业道德。严格要求自己。全面贯彻党的教化方针，遵遵守法律律法规，恪守老师职业道德规范。酷爱教化事业、尽职尽则、教书育人、爱岗敬业、酷爱学校、关切集体、团结同志、严于律己、宽以待人、为人师表。 我认为老师不能把教书育人降低到只传授学问的层面上。我通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的从教素养。以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的学问去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去暖和学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格塑造一切学生的美妙心灵，真正成为一名优秀的人民老师。 二、在教化教学上，敬业爱岗，严谨治教 我坚持不断丰富自己

31、的专业学问，提高自己的业务素养。与时俱进，开拓创新，深化教学改革，提高教学质量。仔细学习初中数学课程标准，领悟课标精神，贯彻新课标运用方法，更新教学理念，并用新的理念指导自己的教化教学，使自己的教化教学符合新的教学理念的要求。探讨课程改革，探究新课程教学方法。主动参与听评课活动、论文评比活动等。 把学生教好，让学生胜利，是每位老师的心愿、的荣誉。当老师不仅能娴熟地驾驭教材，还肯定要有创新意识。教学不能总是一成不变、千人一面。老师能让枯燥、乏味的课业变得生动而好玩，让学生在不知不觉中体会到学习的乐趣。作业要少一些，多增加一些实践性、活动性、嬉戏性的作业。使学生学习生活更加丰富多彩。一节课就是一次

32、挑战、一节课就是一次收获!我并不觉得自己是在奉献，因为从中我不断品尝着创新的欢乐、收获的喜悦。作为一名一般的中学数学老师，努力更新教学理念、刻苦钻研。努力把每一节课上得生动而好玩，抓住学生的爱好，打造出了自己独特的上课风格。述职报告范文 教学质量是学校的生命线，特殊是我现在担当毕业班的教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我仔细细致的进行备课，依据本班学生特点，对教案进行仔细的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培育学生良好的学习习惯。如教会学生预习的方法，坚持课

33、前预习，让学生在预习中发觉问题，带着问题上课，激励学生大胆质疑，在教学中营造民主同等的学习氛围等。激励学生主动学习，运用自主、探究、合作的学习方式。再次，在教学中渗透本班的德育课题教化，充分利用教材中好的内容对学生进行思想品德等教化。 三、在出勤上，惜时如金，以校为家 我深知没有时间作保证的教学是不能取得好效果的，因此我坚持出满勤出全勤，绝不因为个人的私事耽搁学生的一分一秒。多少个安静的夜晚，我忍耐孤独，为了备好一堂课，我仔细钻研教材好几遍，我翻阅大量书籍。有时，为了完成教化教学任务，我放弃休息时间加班加点。 我深知自己当老师的境况，我努力搞好教学，苦练教学基本功，业余时间没放弃过自学。时间荏

34、苒，我每天一如往日的穿梭于教室与办公室之间。我的心血没有白费，在各级组织的考试中，我所教学科的成果均名列前茅，受到了上级领导、学校和家长的好评。 四、在成果上，辛勤结硕果，桃李芬 一分耕耘，一分收获，辛勤的付出终有了回报。最让我感到兴奋的是我教过的一名学生今年考入了国家重点高校。在专业工作中也取得了骄人的成果。2_年教学案例用课堂学问冲击学生的情感荣获_市中小学教学案例、教学随笔评比三等奖;2_年中考中获全县中心初中数学学科第八名;2_年班主任素养大赛中获县级优秀奖;我所讲授的一次函数获_市优秀示范观摩课;撰写的论文对初中数学教学的几点思索在省级刊物上发表。2_年参加的课题优化数学创新题目设计

35、，培育学生创新思维的探究与探讨经过省级部门鉴定准予结题。在2_年中考中获全县中心初中数学学科第七名;所撰写的论文为培育学生的创新实力创设条件在刊物上发表等等。 总之，任现职以来，自己仔细履行老师职责，模范地带动新老师，通过言传身教，帮助新老师成长。爱岗敬业，尽职尽责，深化教化改革，全面推动素养教化，满腔热忱地投入本职工作。我也深深的知道成果只属于过去，我将接着努力，尽自身的微薄之力，为祖国为家乡的教化事业作出更大的贡献。 数学老师年度个人述职报告第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页