2022年读后感大全5篇.docx
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1、2022年读后感大全5篇 前进之路,离不开书本。下面我给大家介绍关于读后感大全5篇,便利大家学习 读后感大全1 读一本好书,好比在和聪慧的智者谈话,使你混沌的脑瓜日益聪颖;读一本好书,犹如站在巨人的肩膀上远眺,让你的视野更加开阔。孩子,先别急着吃棉花糖这本书犹如一缕清风,给燥热的假期带来了阵阵凉爽。主子公小女孩珍尼弗爱迟到,缺乏自信,没有目标,不会理财她对学习和生活充溢了不解与埋怨,但通过父亲乔纳森一个胜利富有的商人,通过一个“糖花糖试验”的故事,变更了自己,赐予了自已实现幻想和战胜困难的志气。棉花糖试验的规则是:一个孩子假如能在一个大大的、甜甜的、带着缓缓芳香的棉花糖前忍住十五分钟内不吃棉花
2、糖的,便能得到两个棉花糖。对于孩子来说在这么大的诱惑力下不吃棉花糖的是少之又少,很多孩子都经不起诱惑败在了棉花糖的脚下。而乔纳森在大大的诱惑前却经住了考验,成为特别的一员,长大后成为一名胜利的人事。这个试验告知我们,人最难战胜的是自己,一个人胜利的最大障碍不是来自于外界是,而是自身。只有很好的坚持限制住自己,才能限制住外界的压力及诱惑,让压力及诱惑在你面前屈服。生活中到处都有“棉花糖”,建立自信的橘色棉花糖,使我明白英勇自信,生活才会对你微笑;掌控时间的黄色棉花糖,让我懂得时间的宝贵,它永不会停下等你;善用金钱的绿色棉花糖,令我知道到处节俭,意外惊喜就在后面。在太多的现实棉花糖前,假如你经受住
3、了考验,假如你能坚持下来,就可收到事半功倍的效果。先别急着吃棉花糖,因为它将成为一个甜蜜的支点,为你插上胜利的翅膀,铸就幻想的基石。 读后感大全2 过年以后,因为工作上的一些事情而劳碌,我都没有仔细读完过一本书了。今日,我得到了期盼已久汤素兰老师的新书南村传奇,是汤素兰老师亲笔签名送给我的,内心颇有点激烈。 作为汤素兰老师多年的粉丝,我关注着汤老师每一本新书出版的消息,当然也知道南村传奇在2022年1月12日的北京图书订货会上就实行了首发式,我还读过了南村传奇的后记和其中的一篇童话丁婆婆。读完丁婆婆之后,我就在想:童话尽然还可以这样写吗?因为这篇童话与汤老师平常写的童话好像不太相同,有点像神话
4、故事,有也点像民间传闻,但的确有童话的美妙和暖和。最近两年多,我几乎读了汤老师写的全部童话,每一篇都让我有意想不到的惊喜和感动。 今日下午,在美妙的春日暖阳中,在汤老师家里,我和湖南省儿童文学学会的老师和文友们一起喝茶闲聊,度过一个美妙而暖和的下午。汤老师把这本书签名之后,送给了几位在座的文友,大家都在感叹汤老师的勤奋,工作和活动这么多,每年还能推出几本新书,实在是太不简单了。汤老师却只是淡然地笑笑说:“其实也没有特殊辛苦呢,我只是觉得作家必需要写出新作品来才是最重要的。” 南村传奇这本书就摆在古朴的黄色桌面上,黄色的封面上是狐狸妈妈带着小狐狸在南村杂货店买糖果的画面,画面温馨,在暖和的春日暖
5、阳中散发着暖和的气息,吸引我翻看。大家探讨着这本新书的风格和结构特点,我只是看了一下书目,没有读完全书,因此也没有发言,只是静静地听大家探讨。 在座的有小学生导刊的邓湘子老师和周静老师,他们既是编辑,也是儿童文学作家,还有小溪流杂志的主编黄亦鸣老师,也是一个资深的儿童文学编辑,还有一个年轻的美女果子,原来也是小溪流杂志的编辑。大家一边喝茶,一边探讨着儿童文学,我特殊喜爱这种文友们的探讨,哪怕只是静静地听着,也让我感到特殊满意。 我们探讨了大约两个小时,汤老师家又来了两个小读者,这是汤老师的两个小粉丝,还给汤老师送了一束鲜花。我认出这个小读者的妈妈是笨狼妈妈读书会的成员,我们也一起合影。我们这些
6、大读者抓紧离开,让小读者和她们的偶像一起学习、沟通。 我回家之后,也迫不及待地打开书,起先看了起来。我原来以为这本书是由四个独立的故事组成的,看了之后才知道是一个有完整结构的长篇故事。开篇说现代人不信任从前的童话故事,而作为一个童话作家,要为现代人去找寻一个像“桃花源”一样的有童话故事的地方。作家偶然听说了南村,也听说了南村的四个故事。 我读到第一章南村有座石峰山,山顶有块舍身石,看到汤老师对于南村的描述,有些熟识,也有些生疏。我知道汤老师的家乡也有石峰山这样的地名。因此在南村这个地方,有这样高高的山岭和奇妙的天梯,也是没什么惊奇的。汤老师用她奇妙的想象编织了一个美妙的童话,让三个孩子从石峰山
7、爬上了天梯,爬到了天上去生活了一年,又回到了地上,结果地上过了一千年。他们又在地上生活了一千年,在石峰山上变成了舍身石。我们小时候也是听着类似的神话故事长大的,我们小时候深信这样的故事是真实的。 读其次章南村有个古陌岭,岭上有个无底洞时,我也想起我们家乡邻县的安化,有一个叫圣仙洞的溶洞,溶洞下面有无底洞和阴河。我读初中的时候,曾经步行30里路,翻过红光大山到圣仙洞去玩过,那是我人生中第一次春游,第一次远足,第一次看到了那个巨大的溶洞。那个时候没有照相机,全部的记忆都留在我的脑海里。我记得翻山越岭时的辛苦,记得翻过梅家坳到达邻县境内的新奇和惊喜,我觉得我似乎到了一个生疏的桃花源一般的地方。 看到
8、南村传奇中说到的古陌岭和仙人洞,我当然就想起了初中时那次远足时翻过的山岭和看到的溶洞,我信任汤老师也是翻过那座大山,看过那个溶洞的。汤老师家乡也有一个水库,也许就是故事中说的涸泽湖,因此汤老师又充分发挥她非凡的想象力,写了关于一个与洪水有关的童话故事:一个在洪水中被南村人救起的孤儿,长大后为了感谢南村人的救助和哺育之恩,用自己的身体和陪伴他的大蟒蛇一起堵住了使南村发洪水的阴河。 这个故事看似是一个救命与报恩的传统故事,但是我觉得路生并没有牺牲自己,而是换了一种形式和南村村民在一起,并守护着南村人。这样的故事有些像神话故事,却又完全是汤老师笔下创建出来的神话。 第三章南村有棵梧桐树,树下有座印染
9、坊,这个故事好像更像童话。古陌岭上有狐狸等各种动物,南村里有暖和的村民人家。山岭中的狐狸能成为村里人家孩子的挚友。山里还有奇妙的狐仙,狐狸能穿上村民的衣服到村里的杂货铺买糖吃,也能像人一样学会染布,甚至狐狸还能变成人做村里姑娘的上门女婿。在童话作家的想象世界里,什么样的奇妙故事都是可以发生的,但这样的故事又编得合情合理,让人感觉很真实。在这个故事里,人和动物和谐相处,可以互换食物,毫无违和感。 读到第三章中印染坊小狐狸狐狸妈妈狐狸女婿这些题目的时候,我想起汤素兰老师以前写过小狐狸卖草莓这样的短篇童话故事,还有她写过的人物传记刘大炮凤凰染布匠。作家的想象都是以生活为基础的,假如汤老师头脑里没有狐
10、仙之类民间传闻故事的影子,也不行能写出有关狐狸的童话故事。假如汤老师没有对印染坊的了解,也写不出有关染布的那些细微环节。读到这些故事和细微环节的时候,我想汤老师就像一个语言编织大师,把自己的想象和经验编织成了一个完整好玩的故事。这样的故事又是那么暖和和美妙。 第四章南村有个西山坳,坳里住着丁婆婆,丁婆婆的故事我在一年前就读过。我读这个故事的时候,就想起了我曾经读过的外国绘本花婆婆的故事。我觉得丁婆婆是南村的花婆婆,也是一个不死的花神,她每年春天在南村撒播花种,给南村人带来了漂亮和安静,还有许多美妙的童年记忆。 丁婆婆虽然是花神,却不是不食人间烟火的那种神仙,她也要吃东西,还会请村里的孩子们到家
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