2022年高中生物必修二有关遗传的计算公式总结.docx

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1、2022年高中生物必修二有关遗传的计算公式总结 新教材生物必修2遗传与进化主要介绍了遗传的学问，是中学学生要学习好相关计算公式。下面学习啦我给中学学生带来生物必修二有关遗传的计算公式，希望对你有帮助。 中学生物有关遗传的计算公式 遗传题分为因果题和系谱题两大类。因果题分为以因求果和由果推因两种类型。以因求果题解题思路：亲代基因型→双亲配子型及其概率→子代基因型及其概率→子代表现型及其概率。由果推因题解题思路：子代表现型比例→双亲交配方式→双亲基因型。系谱题要明确：系谱符号的含义，依据系谱推断显隐性遗传病主要依据和推知亲代基因型与预料将来后代表现

2、型及其概率方法。 1.基因待定法：由子代表现型推导亲代基因型。解题四步曲：a。判定显隐性或显隐遗传病和基因位置;b。写出表型根：aa、A_、XbXb、XBX_、XbY、XBY;IA_、IB_、ii、IAIB。 c。视不怜悯形选择待定法：性状突破法;性别突破法;显隐比例法;配子比例法。d。综合写出：完整的基因型。 2.单独相乘法(集合交并法)：求亲代产生配子种类及概率;子代基因型和表现型种类;某种基因型或表现型在后代出现概率。解法：先判定：必需符合基因的自由组合规律。再分解：逐对单独用分别定律(伴性遗传)探讨。再相乘：按需采集进行组合相乘。留意：多组亲本杂交(无论何种遗传病)，务必抢先找出能产生

3、aa和XbXb+XbY的亲本杂交组来计算aa和XbXb+XbY概率，再求出全部A_，XBX_+XBY概率。留意辨别(两组概念)：求患病男孩概率与求患病男孩概率的子代孩子(男孩、女孩和全部)范围界定;求基因型概率与求表现型概率的子代显隐(正常、患病和和全部)范围界定。 3.有关遗传定律计算：Aa连续逐代自交育种纯化：杂合子(1/2)n;纯合子各1(1/2)n。每对均为杂合的F1配子种类和结合方式：2 n ;4 n ;F2基因型和表现型：3n;2 n;F2纯合子和杂合子：(1/2)n1(1/2)n。 4.基因频率计算：定义法(基因型)计算：(常染色体遗传)基因频率(A或a)%=某种(A或a)基因总

4、数/种群等位基因(A和a)总数=(纯合子个体数×2+杂合子个体数)÷总人数×2。(伴性遗传)X染色体上显性基因频率=雌性个体显性纯合子的基因型频率+雄性个体显性个体的基因型频率+1/2×雌性个体杂合子的基因型频率=(雌性个体显性纯合子个体数×2+雄性个体显性个体个体数+雌性个体杂合子个体数)÷雌性个体个体数×2+雄性个体个体数)。注：伴性遗传不算Y，Y上没有等位基因。基因型频率(基因型频率=特定基因型的个体数/总个体数)公式：A%=AA%+1/2Aa%;a%=aa%+1/2Aa%;哈迪-温伯格定律：A%=p

5、，a%=q;p+q=1;(p+q)2=p2+2pq+q2=1;AA%=p2，Aa% =2pq，aa%=q2。(复等位基因)可调整公式为：(p+q+r)2=p2+q2+r2+2pq+2pr+2qr=1，p+q+r=1。p、q、r各复等位基因的基因频率。例如：在一个大种群中，基因型aa的比例为1/10000，则a基因的频率为1/100，Aa的频率约为1/50。 4.有关染色体变异计算： m倍体生物(2n=mX)：体细胞染色体数(2n)=染色体组基数(X)×染色体组数(m); (正常细胞染色体数=染色体组数×每个染色体组染色体数)。 单倍体体细胞染色体数=本物种配子染色体数=

6、本物种体细胞染色体数(2n=mX)÷2。 中学生物必修二学问点 1、基因是DNA的片段，但必需具有遗传效应，有的DNA片段属间隔区段，没有限制性状的作用，这样的DNA片段就不是基因。每个DNA分子有许多个基因。每个基因有成百上千个脱氧核苷酸。基因不同是由于脱氧核苷酸排列依次不同。基因限制性状就是通过限制蛋白质合成来实现的。DNA的遗传信息又是通过RNA来传递的。 2、基因限制蛋白质的合成：RNA与DNA的区分有两点：碱基有一个不同：RNA是尿嘧啶，DNA则为胸腺嘧啶。五碳糖不同：RNA是核糖，DNA是脱氧核糖，这样一来组成RNA的基本单位就是核糖核苷酸;DNA则为脱氧核苷酸。 3

7、、转录：(1)场所：细胞核中。(2)信息传递方向：DNA→信使RNA。(3)转录的过程：在细胞核中进行;以DNA特定的一条单链为模板转录;特定的配对方式： 4、翻译：(1)场所：细胞质中的核糖体，信使RNA由细胞核进入细胞质中与核糖体结合。(2)信息传递方向：信使RNA→ 肯定结构的蛋白质。 5、信使RNA的遗传信息即碱基排列依次是由DNA确定的;转运RNA携带的氨基酸(如甲硫氨酸、谷氨酸)能在蛋白质的氨基酸依次的哪一个位置上是由信使RNA确定的，归根结底是由DNA的特定片段(基因)确定的。 6、信使RNA是由DNA的一条链为模板合成的;蛋白质是由信使RNA为模板，每三个核

8、苷酸对应一个氨基酸合成的。公式：基因(或DNA)的碱基数目：信使RNA的碱基数目：氨基酸个数=6：3：1;脱氧核苷酸的数目=的基因(或DNA)的碱基数目;肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目肽链数。 7、一种氨基酸可以只有一个密码子，也可以有数个密码子，一种氨基酸可以由几种不同的密码子确定。 8、基因对性状的限制：一些基因就是通过限制酶的合成来限制代谢过程，从而限制生物性状的。白化病是由于基因突变导致不能合成促使黑色素形成的酪氨酸酶。一些基因通过限制蛋白质分子的结构来干脆影响性状的。(如：镰刀型细胞贫血症)。 中学生物学习方法 回来课本最重要 经过对一部分的同学做试卷分析，发觉许多的人觉得生物的题

9、出得很难，但事实上他们错的题更多的是最基础的内容，长时间没有回顾学过的内容，许多人已经忘了一些很基础的学问，有谁还能精确地说出性状、相对性状、显性性状、隐性性状、性状分别等概念?还有谁能记得有氧呼吸的三个步骤?或者伴性遗传病与常染色体遗传病的区分?假如不能的话，孩子们，回来课本吧!先将基础学问梳理清晰再说! 多想几个为什么 生物的考察的另一个重点就是通过现象看本质。那么这就要求我们在复习的过程中除了要理解透彻基础学问外，还要多想想为什么是这样。比如说为什么影响光合作用的因素是二氧化碳、水分、温度等，它们是怎么影响光合作用的。 错题整理，归类解决 自己分析或找有阅历的老师帮助分析为什么会错，假如

10、是基础学问的不扎实，那么拿起课本再好好看一遍，强化一下，下次争取不要犯同类错误，假如是学问点间的联系不明白，那么就好好想想学问的内在联系。一个人只有不断的歼灭自己的薄弱之处，才会更快的进步。 调整好心态 世界上所谓的天才事实上是勤奋的人走了一条正确的路而已，恒久不要怀疑自己的实力，假如你认为自己不能达到100分，那么你已经输在了起跑线上，假如你真的认为自己能通过努力达到这个目标，那么你很有可能达到90分甚至更高的分数。假如曾经跌倒了，跌得很痛，没关系，我们可以利用跌倒的机会反思一下自己的路走得是否正确，能否换个更有效的方法，然后整理好行囊，用更快的步伐去追逐前行者的脚步。 猜你感爱好： 1.中学生物必修二生物计算公式总结 2.生物必修二遗传进化全书学问完整总结 3.中学生物必修二基因的感念和表达学问点梳理 4.中学生物必修二主要遗传物质dna学问点总结 5.中学生物必修2遗传学名词学问点归纳 6.中学生物必修二学问点总结 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页