五年级下册英语教案-Unit 1 my day 第三课时_人教（PEP）（2014秋）.docx

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1、 第三课时教学目标1.掌握字母组合cl 和pl的发音。2.能够大声地读出相应的例词。3.培养学生的观察力和归纳知识的能力。教学重点1.字母组合cl 和pl的发音。2.能找出并大声读出例词。教学难点 字母组合cl 和pl的发音。教学准备教师准备:1.与本课时相关的单词卡片和图片。2.与本课时相关的录音和课件。学生准备:本课所需单词卡片。教学方法1.儿歌说唱法教师播放录音Read, listen and chant.学生跟唱,教师要反复播放几遍,让学生掌握字母组合pl和cl的发音。2.模仿练习法教师范读单词,让学生听教师的读音,看教师的口形,认真地进行模仿练习。引领学生反复训练,鼓励学生大胆张口。

2、同时,要鼓励学生记住单词的拼写和汉语意思。3.游戏教学法教师大声朗读单词,学生把单词写在九宫格内,如果横行、竖行或斜行所写的单词都含有相同的辅音字母组合,就举起你的本子并大声喊:Bingo!训练学生对音标的掌握程度。教学过程Step 1: Warm-up1.师生就日常问候进行口语练习。2.同桌表演上节课的对话。When do you get up/do morning exercises/eat breakfast/have English class/play sports?I usually get up/do morning exercises/eat breakfast/have En

3、glish class/play sports at3.活动:找单词教师准备好一些单词卡片(有的写中文,有的写英文)和图画,将卡片和图画放在教室的各个角落。游戏开始,请学生们轮流寻找,如果找到的是写有英文的卡片,则要英译汉;如果是中文,则要汉译英并拼读出来;如果是图片,则要看图说英语。Step 2: PresentationLets spell1.播放录音,学生大声跟读单词。2.同桌之间大声朗读单词,教师及时纠正发音。3.学生以小组形式完成单词读音的归纳,总结出cl和pl的发音规则。Step 3: Practice1.学生利用手中的单词卡片快速说出动词或词组(eat breakfast/get

4、 up/go to school/eat dinner/have maths class/play sports and so on),学生听到后立刻做动作,最快最准确的获胜。这个游戏同样可以用竞赛的形式进行,每组抽一名学生到前面做动作,做错了就被淘汰,最后剩下的一人或两人获胜。 2.完成全品学练考课后练03页第一题。Step 4: Consolidation 1.听写活动学生自愿到前面来,教师读一段文字,学生认真听并把这段文字中出现的动词短语写出来。教师读两遍。写出短语正确并且最多的学生胜出。其他学生的交给教师,教师课后批阅。2.Bingo游戏教师把课本第6页的单词表格贴到黑板上,然后每组找

5、两名学生到前面来完成游戏。除了课本上的单词外,教师可以适当拓展。Step 5: Sum-up师生一起总结本节课的学习重点:cl:clean class clever clock cloud cloudy uncle clear clothes clerk pl:plant plan plane play playground please plate people eggplant purple Step 6: Homework1.大声读出本节课的单词。2.完成第三题。板书设计Unit 1My daycl: /kl / clean class clever clock cloud cloudy

6、 uncle clear clothes clerk pl: /pl / plant plan plane play playground please plate people eggplant purple与本课相关的趣味知识美国人的饮食分三餐,即早餐(breakfast)、午餐(lunch)和晚餐(supper)。早餐以果汁(juice)为主,主食一般是麦片粥(porridge)、鸡蛋、蛋奶烘饼、土司和薄煎饼。 午餐因人而异。在餐馆吃午饭的人常吃三明治(sandwich)、汉堡包(hamburger)和热狗(hot dog)。午餐时,孩子们往往喝牛奶或饮料,成年人喜欢喝咖啡(coffee

7、)、茶或啤酒。上班族或学生基本上是吃家里带来的三明治。另外,为了节省时间,许多人到自助餐厅就餐。那里有自动售货机,顾客可以从自动售货机里买到汤(soup)、三明治、饮料、水果和甜食(sweet food)。 在美国,一天中最为丰盛的是晚餐,通常有好几道菜:开胃品(新鲜水果、水果汁或一份鱼汤)、色拉(salad)、主菜(肉、鱼、土豆、米饭、面条等)和甜食。大多数美国人喜欢的甜食有:蛋糕、馅饼(pie)、小甜饼(cookie)、冰激凌(ice cream)。由于晚餐通常吃得比较早,所以吃夜宵(midnight snack)也成了多数家庭的习惯,孩子们常在上床前喝些奶或吃些小甜饼,成年人则吃些水果或

8、甜食。教学反思学生对本课的发音归纳很感兴趣,每个学生都积极地参与,就连平时较内向的学生也跃跃欲试。本节课的游戏使学生的思维和对单词的掌握程度有了很大程度的提高,让学生知道今后在学习中更要注重单词发音的训练和在朗读上下功夫,从而掌握语言、运用语言。辅音音标的发音规律很好掌握,在教学的过程中,让学生先观察这些单词,它们都含有pl或cl,让学生大声读出这些单词,试着说一说它们的发音是否相同。逐渐地,学生就掌握了单词的发音规律。本课活动充分体现了学生的主体地位,使学生真正成为课堂的主人。同时,本课的活动激发了学生的学习兴趣,活跃了课堂气氛,收到了很好的教学效果。课前对话表演训练了学生的口语表达能力和运用语言的能力。_