2022大班健康教案集合6篇.docx

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1、2022大班健康教案集合6篇大班健康教案 篇1幼儿正值长身体的时期，“吃得好”是保证他们健康成长的重要因素。若膳食结构不合理、养分过剩，就会给幼儿带来各种疾病，如养分不良、过度肥胖等，这也是当前令人担忧的社会问题。在家庭饮食里，幼儿是“主宰者”，挑食、暴饮暴食现象普遍，因此如何合理进食、正确地吃，不仅是大人们的事，更是孩子们须要了解、学习的内容。纲要里提到的“既要高度重视和满意幼儿受爱护、受照看的须要，又要敬重和满意他们不断增长的独立要求，避开过度爱护和包办代替，激励并指导幼儿自理、独立的尝试”，在让孩子们对健康、养分有初步了解的基础上，产生了设计让孩子们自主参加性高的健康教化活动“健康自助餐

2、”的想法。1、主动主动参加自助和合作配餐，知道一餐饭要荤素搭配、有菜有主食。2、知道健康配餐对身体有益，订正挑食的不良习惯。3、初步学会合理搭配一餐饭菜，提高自主实力。1、各种蔬菜、荤菜、海产品、豆制品、主食等盛在筐中；盛菜的筐、夹子、餐盘若干；“小不点餐厅”背景布置。2、实物投影仪、录像机、电视机3、患有养分不良性疾病的人、偏胖幼儿的录像；课前幼儿对食物金字塔有所了解。一、设置情境，引出活动主题。1、老师以“小不点餐厅”经理的身份邀请幼儿到餐厅自助配餐，引起幼儿爱好。2、引导幼儿视察各种菜品，并按荤菜和素菜分类。二、幼儿初次配餐，初步探讨如何健康配餐。1、幼儿第一次自选食物搭配一餐菜，提出配

3、餐要求和秩序。2、幼儿介绍自己的配餐，探讨如何配菜对我们的身体有益。三、观看录像和实物投影仪引导幼儿了解偏食习惯的危害，懂得合理搭配食物。1、结合录像，引导幼儿了解人体所需养分与食物的关系，知道不正确饮食产生的危害。2、运用实物投影仪，针对幼儿选菜中的偏食现象，引发幼儿探讨。3、老师小结合理搭配食物的原则：荤菜与素菜搭配，主食和菜搭配，这样吃才健康，对身体有益。四、幼儿再次配餐1、评价自己的配餐多了什么？少了什么？2、调整自助餐的搭配，巩固对合理配餐的相识。3、评出健康配餐师。五、引导幼儿分小组自助、合作配餐。活动延长：请厨房的师傅依据幼儿的配餐和意图做菜，幼儿品尝。大班健康教案 篇2活动目标

4、：1、探究纸棒的不同玩法，进一步萌发创新与合作的意识。2、在玩纸棒的过程中学习助跑跨跳过50厘米左右的平行线。3、在玩纸棒中进一步增加对体育活动的爱好以及勇于克服困难的信念。4、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。5、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。活动打算：1、四根长纸棒；幼儿人手一根纸棒；2、雪碧瓶若干；幼儿制作的五金工具若干。3、皇冠每人一个。活动过程：1、打算活动。四路纵队走到四根长纸棒前，以组为单位，右手持纸棒，集体练习纸棒操。师：让我们一起来做操吧！举一举呀，走一走；举一举呀，走一走；蹲一蹲呀，放一放；荡秋千，荡呀荡；摇小船，摇一摇呀，真欢乐，每天做操身体好！2

5、、探究玩纸棒的不同方法。（1）自由玩纸棒，初次探究不同玩法，满意玩的欲望。师：请你找一个空地方玩一玩，看谁玩的方法又多又好，还要留意平安。（2）请有创意玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，让其它幼儿学一学。（3）幼儿合作玩纸棒，进一步探究纸棒的多种玩法。（4）结伴说说合作玩的方法并进行示范。（5）采纳师生互动的形式推出助跑跨跳的动作。（6）以组为单位用纸棒搭成不同宽度的小河，提示幼儿依据自己的实力选择适合自己的宽度跳过小河。3、综合嬉戏（1）结合嬉戏场地，介绍嬉戏玩法及规则。师：小动物们想问我们来卖五金工具，我们把自己做的五金工具去送给小动物吧，但去的路上我们要走过钢索、跨跳过小河、钻过山洞绕

6、过大树桩拿一样五金工具再跑回原地。（2）第一遍嬉戏针对幼儿不好的地方进行重点讲评。（3）其次次嬉戏。（4）以戴皇冠祝成功。活动结束：放松、整理活动。手持纸棒在音乐声中做拍腿、拍肩、挥手等放松运动。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。小百科：纸，用植物纤维制造，能随意折叠用来书

7、写的片状物。纸是书写、印刷的载体，也可以作为包装、卫生等其他用途，如打印纸、复写纸、卫生纸、面纸等等。纤维无规则交叉排列的纸独创源于中国。最早的纸在2200年前，西汉初期已有了纸，但还是很粗糙，不被广泛应用。公元105年，东汉蔡伦改进后，被认为是现代造纸术的鼻祖。(莎草纸并不是现今概念的纸，它是对纸莎草这种植物做肯定处理而做成的书写介质，而中国所独创的造纸术，打破了植物纤维的原有排列，使之重新无规则交叉排列，这样制作出来的成品，才能叫做纸。)大班健康教案 篇3活动目标：1、相识几种常见的黑色食品，初步了解黑色食品的养分价值。2、通过嬉戏的方式，讲解并描述各种黑色食品的名字，情愿吃各种黑色食品。

8、3、体验与同伴一起表演的欢乐。活动打算：师生供应收集的各种黑色食品，并场景布置黑色食品大集合展台。按小组打算对门开的屏风五副。黑布、黑纸、各种装饰材料、剪刀、胶棒等。活动过程：1、嬉戏活动芝麻开门，相识各种黑色食品。2、探究发觉食品的共同点，进一步了解黑色食品。老师：细致看看这些实物有哪些相同的特征？老师：这些食品都是黑色的，所以我们就叫它黑色食品，你还相识哪些黑色食品。3、观看表演，探讨黑色食品的养分价值。老师拿着袋装的黑色食品进行表演，让幼儿感知了解几种黑色食品的养分价值。老师讲解并描述表演，幼儿观看，感知黑色食品丰富的养分价值。老师：你吃过这些东西吗？你知道黑色食品对我们的身体有哪些好处

9、吗？你还知道哪些黑色食品？老师小结：不同的黑色食品的养分价值也不一样。4、老师组织幼儿用各种材料将自己装扮成黑色食品，玩“芝麻开门”的嬉戏。5、激发幼儿自己玩“芝麻开门”嬉戏的爱好。启发幼儿用黑色食品装扮自己，并讲解并描述自己的养分价值。老师和幼儿分小组玩嬉戏“芝麻开门”。因为没有让孩子们事先带黑色食品，所以，我简洁的打算了芝麻和黑豆让孩子们视察，孩子们得出结论是黑色的。孩子对绿色食品是最熟识的，但对黑色食品见得比较少，所以，能说出来的很少。有的甚至说巧克力也是黑色食品。活动反思：课前，我没有上网查查关于黑色食品的鉴定，所以，当孩子问我可乐是不是的时候，我只能告知他们不是，却不能说出缘由，孩子

10、接受的很牵强。所以，下次我应当先自己了解，做好足够的打算，才能给孩子讲解。大班健康教案 篇4活动目标1、了解皮肤的特点、作用及种类。2、学习爱护皮肤的方法。活动打算放大镜若干，不同肤色人的图片，冰水，热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。活动过程一、相识皮肤的特点。1、幼儿相互视察，看看身体的哪些地方有皮肤。2、幼儿在放大镜下视察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。4、幼儿沟通自己的发觉。小结：皮肤像一件合身的衣服，穿在我们的身体的外面，爱护着我们的身体。皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路，皮肤有弹性。二、了解皮肤的作用。供应冰水、热水、

11、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。小结：皮肤能感觉到冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。有了这些感觉，我们就能爱护好身体不受损害，如很烫的东西我们就不去碰它。皮肤能调整人体温度，天热时，毛孔张开，帮助身体排汗、散热；天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。三、了解爱护皮肤的方法。提问：如何爱护皮肤的方法？小结：常常进行户外熬炼，保持皮肤的清洁；运用合适的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤；皮肤受伤或被蚊虫叮咬应刚好处理，防止感染。四、了解皮肤的种类。1、供应不同人种的图片，引导幼儿视察了解生活在世界各地的人有

12、着不同的肤色。2、看看自己的皮肤和他们有什么不同？小结：不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和黄色。我们中国人是黄皮肤。五、观赏歌曲龙的传人大班健康教案 篇5活动目标：1、练习纵跳触物，具有肯定的弹跳实力。2、宠爱参与体育活动，具有肯定的竞争意识。3、通过活动熬炼幼儿的跳动实力，让他们的身体得到熬炼。4、熬炼幼儿的团结协作实力。5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。活动打算：钻圈4个，胶圈16个，线圈16个，挂起来的桃子若干。活动过程：1、小猴去摘桃的时候必需钻过山洞，跳过小土坑，绕过一片小树林。2、小猴来到桃树下摘桃的时候必需屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。活动指导：1、提示

13、幼儿摘桃子的时候必需两脚一齐跳，屈膝蹬地跳高，落地的时候用前脚掌轻轻落地。2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过，不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。活动反思：体育嬉戏是一种符合幼儿身心发展须要的欢乐而自主的活动，能给幼儿带来开心的心情体验，提高幼儿的运动技能，培育幼儿的竞争意识。体育嬉戏中的嬉戏规则能够约束幼儿的行为，幼儿在嬉戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的阅历，同时形成基本的规则意识。在体育嬉戏中假如我们把握好教化策略，适时、相宜、适度地支持与引导幼儿的探究行为，不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增加，还能发展幼儿的社会认知实力、社会交往实力和社会情感，驾驭最基本的社会行为规范

14、，促进幼儿身心的和谐发展，为幼儿适应将来社会竞争打下良好的基础。大班健康教案 篇6活动目标了解常见的危急动作，懂得其危害。知道在日常生活中玩嬉戏要留意平安。体验看图说话，编创儿歌歌词的乐趣。活动打算课件打算：“哪里有危急”图片；“危急动作不能要”组图；平安歌儿歌视频。活动过程出示图片“哪里有危急”，引导幼儿找出危急的行为。找一找这里面有哪些危急的行为？请你把它圈出来。你为什么觉得它担心全？小结：抛沙土会损害眼睛；从滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面简单被撞伤；坐椅子伸长腿，会绊倒别人，使别人摔伤；吃东西的时候说笑会呛到自己。这些都是危急的行为，我们自己不要做，也要提示别人不能做。出示组图“危急动

15、作不能要”，激励幼儿看图说话。图上的小挚友在做危急的行为，我们可以用一句话来提示他这样做很危急.想一想，你会怎么说？（比如：上下楼梯不打闹/不对耳朵大声叫。）播放儿歌视频平安歌，带领幼儿学念儿歌。1.播放儿歌视频平安歌第一遍，引导幼儿初步观赏儿歌。刚才你们说的这些话很适合编成一首平安儿歌，来告知小挚友们不做危急的事情。我们一起来听这首平安歌。2.播放儿歌视频平安歌2-3遍，带领幼儿学念儿歌。小结：做危急的行为很简单让我们自己受伤，同时也可能会损害到别人。我们要做文明的好孩子，不在危急的地方嬉戏，不做危急的动作。组织幼儿探讨，激励幼儿结合自身阅历，举例更多危急的、不能做的行为，并用一句话描述。你还知道哪些危急的不能做的事情？（站在摇摇椅上、拿着剪刀乱跑）假如要用一句话来提示小挚友们不做这件事，你会怎么说？（坐摇椅，不站立；手拿剪刀不乱跑。）附平安歌小挚友，请牢记，危急动作不能要。墙头高，不要爬，上下楼梯不打闹。坐在椅上不伸腿，玩时不把沙土抛。嘴吃东西不说笑，不对耳朵大声叫。做个文明好孩子，人人夸我好宝宝。