2022年普通高中语文教学计划.docx

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1、2022年普通高中语文教学计划 光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，我们要好好安排今后的教化教学方法。下面是我为大家整理的关于一般中学语文教学安排，希望对你有所帮助，假如喜爱可以共享给身边的挚友喔! 一般中学语文教学安排1 教材分析： 教材主要是散文，以阅读鉴赏为主，重点学习名著，培育学生的翻译实力和小说观赏实力;选修内容要突出写作及修改技法指导、古诗文赏析训练，为高考服务。 基本状况： 本期所教两个班级，每班人数48人以上，人数多，虽是试验班，但语文基础比较薄弱，且参差不齐。特殊是学生普遍对语文学习看法不够端正，字写得潦草而不规范，卷面不合格者比比皆是;厌学厌写作者亦不在少数。学生语文

2、积累不够，涉猎不多，学问面狭窄总之，所面临的状况不容乐观。 教学目标： 让学生驾驭语文基础学问和基本原理，获得语文基本技能，发展形象思维实力，初步驾驭学习和探究语文问题的基本方法和技术手段;增加学生的爱国主义情感，酷爱母语，树立科学的写作观、口才观和可持续发展观，熬炼胆识、口才和笔才。 措施和方法： 1、仔细钻研教材和教学大纲，吃透教材内容，领悟大纲精神，把握大纲要求，努力备好每一节课，上好每一堂课，注意课堂教学效果，提高教学质量。 2、主动开展语文课外活动，讲究课堂教学的艺术性和教学语言的生动性，努力激发学生学习语文的爱好和主动性，促进学生自主、合作学习。 3、仔细组织、开展好各种竞赛活动，

3、以熬炼学生的胆识，培育学生的口才和写作实力，提高学生的语文素养。 4、充分运用“梳理探究”和“名著导读”，培育学生自主学习中国传统文化的良好习惯，拓展学生的学习领域，提高学生的语文素养和文化道德素养。 5、结合学生实际，注意语文教学与社会实践活动的结合，努力让语文教学走出课堂，让社会生活走进语文教学，努力实现“大语文”教学目标。 6、主动参与集体备课，努力学习他人的先进教学阅历，仔细总结教学阅历，加强理论和业务学习，不断改善教学方法和教学手段，以提高自己的教学服务水平。 7、强化训练和批改，注意技巧和方法的教学与训练，提高学生的解题实力和水平。 8、深化学生实际，加强对学生学习状况的了解和探究

4、，刚好处理反馈信息，让自己的教学更贴近学生实际。 教学进度支配： 13周：散文部分：“散而不乱，气脉中贯”;文章的修改与完善。 45周：散文部分：“文无定格，贵在鲜活”。 67周：散文部分：第七单元。 89周：先秦诸子散文选第一单元。 10周：复习，选讲“基训”及有关训练卷。 11周：期中考试，试卷分析讲评。 1213周：先秦诸子散文选其次单元”。 1415周：先秦诸子散文选第三单元诗”。 1617周：先秦诸子散文选第四单元 18周：1920周：期末考试复习。 21周：期末考试与试卷讲评。 一般中学语文教学安排2 运用教材：人教版必修三、四。 基本状况：所教两个班学生的语文基础学问积累不够，底

5、子较差，学问面窄，缺乏良好的学习习惯和正确的解题方法，阅读、理解的实力较差。但大部分学生的学习看法不错。 教材分析：必修三以小说、唐诗、文言文、争论文为主;必修四以戏剧、宋词、文言传记为主;写作教学重点为写争论文。 教学目标：力求合格率达百分之八十，优秀率达百分之二十，提高率达百分之九十五。努力拓宽语文学问面，扎实深化语基底子，培育学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字;写好争论文，全面提高学生的文学观赏实力。 措施与方法： 1、狠抓背诵默写和基础训练，注意课内外结合，立足训练提高，面对高考，以练为主，注意发挥学生在学习中的主体作用。 2、仔细抓好课前五分钟活动，实现资源

6、共享。 3、狠抓背诵默写，实行在规定时间内人人过关的方法，务求背诵默写无缺漏。 4、狠抓课堂纪律，提高上课质量。 5、努力钻研教材和专业学问，仔细备课，讲求上课质量，务求不虚掷课内时间。 6、注意语基的训练与指导，重视语法学问的讲授，提高学生的语文层次。 7、注意课外学问的讲座，合理运用“梳理探究”与“名著导读”，激发学生的语文学习爱好，激励学生把触角伸向课外。 8、注意对学生学习习惯的培育，指导学生做好学问积累。 9、抓好书写训练和写作训练，努力提高学生的写作水平。 10、努力开展语文活动，全面推动语文教学改革。 教学进度支配： 12周：必修三唐诗单元，朗诵志向。 34周：必修三小说单元，文

7、学作品的特性化解读，学习名著红楼梦高老头。 56周：必修三说明文单元“探讨”交际中的语言运用，语文学习的自我评价。 78周：必修三文言文单元，选讲“语文基础训练”。 910周：学习立论，写好争论文，学习运用论据，写好争论文。期中考试，总结分析上半期语文学习。 1112周：必修四宋词单元，谈美，影视文化。 1314周：必修四戏剧单元，莎士比亚戏剧，学习横向纵向争论。 1516周：必修四争论文单元，学习辩证分析，逻辑和语文学习。 1718周：必修四文言文单元，中华文化精神。学习反对。 1920周：选讲“语文基础训练”，复习迎考，期末考试、总结。 一般中学语文教学安排3 为顺当完成本学期的教学任务，

8、完成夺取前三名的目标，特制定本安排。 一、教学目标 尽全力夺取前三名。各层次班任务数如下：加强班一线30，二线50;试验班一线15，二线30;一般班一线5以上，二线15以上。实现年级一线总数800以上，二线总数1600以上。 二、教学内容 本学期约20周，须要完成经典阅读七经典阅读八平凡的世界史记语言的简明精确得体等内容的学习任务。时间紧，任务重，须要全面谋划，细心安排，突出重点，狠抓落实。 三、教研要求 每天一教研，圈坐在一起，实行“一+N”发言模式，即一个主讲人说课，然后每位老师至少说一条备课建议，形成有专人负责又能集思广益的局面。 主讲人说课名单根据学案编订安排，轮到谁谁说，不能推诿敷衍

9、。要求每位老师超周备课，在集体教研之前，课本必需看，练习必需做，形成自己的教学思路，然后在教研上提出自己的教学建议。 保证教研时间和教研纪律，教研期间不能随意缺席，不能干与教研无关的事物，不能随意说笑，不能进进出出。 做好每周听评课工作，写好听课记录。送过全程的两节，年轻老师至少四节。先听课再上课。 做好新老老师结对子工作。结对子名单如下：宿娜崔宝丽。靳玉露赵秀梅，付春雪李涛，韩雨李宁，闫如月赵海燕。年轻老师肯定要坚持听课，先听课再上课。 四、上课要求 依据本学期德州市教学规划，根据学校361度教学模式要求，无论学案、课本还是训练，都要符合这两大要求。 在教学过程中，学生的读与练是核心，老师的

10、精到点拨为协助。要切实达到学生充分活动，老师退居幕后做导演的目的，杜绝用一个课件脱离课本一讲究竟而学生被好听讲的现象。 上课的重点内容是宋代诗歌、史记文言文和现代文中“传记”和“小说”的教学。 诗歌教学实行“背诵+训练”的方式教学，课堂基本步骤是：反复诵读达理解背诵默写目的根据对本诗学问点的分解，边读边理解边填空默写当堂进行主客观题的应试训练。诗歌约一周一个单元，一个半月内约六周完成34首诗歌阅读(18首诗背诵)的学习任务。 1、望海潮(东南形胜) 2、桂枝香金陵怀古 3、江城子乙卯正月二十日夜记梦 4、念奴娇赤壁怀古 5、登快阁 6、鹊桥仙(纤云弄巧) 7、苏幕遮(燎沉香) 8、声声慢(寻寻

11、找觅) 9、书愤 10、临安春雨初霁 11、念奴娇过洞庭 12、永遇乐京口北固亭怀古 13、菩萨蛮书江西造口壁 14、青玉案元夕 15、贺新郎(国脉微如缕) 16、扬州慢(淮左名都) 17、长亭送别(【正宫】【端正好】) 18、朝天子咏喇叭。 史记文言文学生在假期已经预习过部分北容，学生有了一点基础。所以本学期的文言教学可以视为有肯定预习的教学，但课本和练习还须要认仔细真再读练一遍。文言课堂教学的.基本步骤是：熟读课文加强对课文的熟识程度，培育断句实力，说出初始阅读所读出的东西对课本标划的重点词句进行标注翻译，总结重要词句，特殊留意文化词的总结依据所做的题目对课本理解总结。六个文言文单元约30

12、篇文言文，约50课时，一周约3篇，大约10周左右完成教学任务。 补充的文论和文言文也要进行学习。 现代文教学在每周的三节阅读课(级部两节，自己拿出一节自习)里来完成。每周约读完五篇。有重点读(探讨确定重点篇目，从小说起先读)，有泛读，有读有练，有点拨。平凡的世界整本书阅读，要让学生自己买书，有读，有笔记，有探讨，有试题考察(在训练和考试中有所体现)。因学生在假期已经读过一部分，所以学期起先要重点引导学生去探讨，通过探讨引导学生进一步学习。现代文考察重点放在平凡的'世界和传记考察上。 五、训练要求。 训练分四部分。 一是课本里的阅读理解训练部分，针对性地进行诗歌、文言文和现代文的训练，要

13、利用好材料进行训练，有练，有查，有点评，有改错，有巩固。 二是利用晨读材料进行背诵、素材、审题和基础练习。基础练习基本内容是：和语境考试形式接轨，考察成语+病句+连贯+默写+语言的简明得体专题方面。的基础题目+名著题+6作文片段训练.页面最上头为每日名言积累。用BA纸印一张，原则上每天一练习。一般放在早自习最终10分钟练，也可课前练或自习练，要定时训练，有练，有批改，有纠错，有点拨，有错题重温。根据分工依次轮番出题，确保出题质量，自己找人审核，确保试题精准无误。老师们从编辑、排版、印刷、分发全程负责。 三是作文训练。作文一是进行素材积累，二是进行片段训练，三是重点进行论证结构和论证方法的训练。

14、每周要有一篇比较典范的范文供学生学习。每周要拿出一节课作为作文课。片段训练和素材积累可以附加在晨练里。为保证作文训练的系统性，由崔桂静、刘艳青、李涛、李宁、张子武等五位老师形成作文组，详细负责作文工作，李宁牵头。 四是综合训练。主要是月考试题和模拟检测题。支配骨干老师出题，和所学内容亲密结合，做到学考一样化，的确检测出学生的真实水平。 六、常规检查及其他。 检查四个方面：课本的利用程度、笔记本的利用程度和学案、晨练的运用保存程度。 老师们应当合理运用课本，避开有材料而不用自行其是的现象。不定期检查。 阅读应当留痕，应当运用笔记本记录阅读所得，包括素材积累、名著阅读、范文书写等内容。一周一次检查

15、笔记本。 利用统一的学案、课件，统一教学进度和教学内容，严格根据学校课改要求上课。教研重点就放在学案和课件上。 晨练不但应当做，还应当在上边改，并且保存好，避开一边学一边丢的现象。每周至少检查四次。有时间，有等级，有评语。 办公室卫生、饮水应当有专人负责，避开卫生不过关、饮水无人管的现象出现。依据实际，分为七个值日组，详细负责每天的办公室卫生、饮水和平安。 寄语：每一个人对于学生，对于班级，对于学科组，都是重要的，万万马虎不得。 一般中学语文教学安排4 结束了高三后的漫长暑假，又重新走入课堂。新学期又如约而至。学校又有了新的面貌，也迎来了新一批怀揣幻想的孩子。这一学期我教高一(10)班和高二年

16、级两个班的语文课，刚经验高三的惊慌的教学和系统复习，接触新高一的学生，无论在教学上和课堂上都要做相应的调整，高一级上学期，是学生从初中向中学过渡，适应中学教学的关键时期。 学生能否驾驭好中学语文学习的基本方法，养成自学语文的良好习惯，本学期的教学至关重要。现作简洁安排，如下： 1、高一级学生刚从初中升学上来，学习成果参差不齐，语文科更是其薄弱环节，不少学生对学习语文存在着惧怕心理，对中学语文的学习更是茫然不知所措。利用最短的时间和班主任、学生沟通，尽快了解学生，以做好因材施教。第一阶段语文教学的重要的任务不仅在于让学生明确中学语文学习的要求，更在于通过中考和高考试卷的对比分析，让学生更好地明确

17、语文学问考点的迁移，完成初中向中学学习目标的转化，更好地适应中学语文学习的特点。 2、紧抓语文基础，落实日常教学工作，培育学生学习语文的良好习惯。让学生充分了解【您现在访问的是由()供应的语文教学安排，请勿转载或建立镜像】中学语文与初中语文在学问、讲法、学法上的区分，以尽快适应中学的语文课堂。日常语文教学还贯穿写字、背诵等基础训练。写字训练一方面是为了正字，另一方面是为了训练学生的“坐功”，这对于16、17岁左右、生理和心理正在发生转折的高一级学生来说应当是不无裨益的;背诵肯定数量名诗名篇名句，有利于学生开拓视野，积累写作素材，提高口头表述实力，提高学 生的文学修养。 3、利用高一上半学期充分

18、打好学生的基础，充分调用语文晨读巩固辽宁省考纲中背诵篇章中初中的那部分内容，并安排让同学自由订阅读者意林等杂志，拓宽学生的阅读范围。 4、本学期安排两项工作重点，一是打好学生文言翻译的功底，一是多留作文，从高一抓写作，坚持不懈。 5、以考代练，学会学问迁移，刚好训练。 安排有待完善，请各位同仁指责指正! 一般中学语文教学安排5 这学期，我们要学习必修3和必修4。教研组已经支配部署了安排和进度。总体上，我们按教研组的要求执行。详细到我所带班级。这两个班学生学习基础一般，存在两极分化现象，语文综合素养不强。大多数学生阅读实力和写作实力都较薄弱。 针对这种状况，我打算在落实学校整体教学改革方针的前提

19、下，结合这两个班的特点，做些新的尝试。现在，我手头常放201x版高考调研和201x版的高考大纲，学习到哪块内容就先翻看这两本书，看201x年6月高考详细怎么考，然后依据课文的状况有选择的组织学生学习、训练。 开学一周来，我们学习了必修3的第一单元第一课林黛玉进贾府。学习之前，我了解到201x年高考，对小说的考查从情节、形象、环境、技巧、标题、主题和探究七个方面设题。林黛玉进贾府这课人物形象和环境描写较为突出，所以在打算这课时，我初步确定引导学生学习这两个方面。后来看到其次课祝愿中对环境描写尤其是造成祥林嫂悲剧命运的社会环境的描写分析较为典型。补充一下：我的想法就是在第一单元的三篇文章中突破小说

20、高考的几个考点，不是一篇文章中四平八稳，而是一篇课文突破一个考点。综合考虑，最终确定在林黛玉进贾府里集中突破一点，就是人物形象分析。确定学习什么之后，参考高考调研上关于小说人物形象分析板块的内容，学习分析方法、答题步骤，结合文本详细绽开，分析了贾宝玉的形象。之后，对学生进行了下坡与上坡的'拓展练习，主要训练人物形象分析的，学生仿照课上对贾宝玉的分析。针对班级特点，我有意缩小阅读范围(指定某一段，让学生找寻有关贾宝玉的文字，包括正面侧面的)，降低难度。随后，借助学案，让学生简洁了解有关环境描写的学问及其他相关学问。 接着学习了其次单元的蜀道难。这单元是唐诗鉴赏单元，选的是盛唐“大李杜”、

21、中唐白居易及晚唐“小李杜”中李商隐的作品。了解到201x年诗歌鉴赏考点四个：形象、语言、表达技巧和思想内容观点看法。蜀道难中形象不明显，语言只涉及“诗眼”一点，内容、主旨、情感和表达技巧(正侧面描写，夸张和反复)在这篇作品中体现的较多，所以确定了以上内容为学习内容。 我认定一点：学习是一辈子的事情。这学期，我会一如既往的，向同行学习，研读考纲和高考题，备教材备学生。围绕高考，突出重视培育学生的阅读实力和表达实力，这两项在150分的语文高考题里占130多分。 另外，我会接着学习运用教书育人规律，落实学校的各项规章制度，争取在本学期结束时得到学生和学校的好评。 一般中学语文教学安排第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页