2022班主任工作经验交流发言稿_2.docx

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1、2022班主任工作经验交流发言稿班主任工作阅历沟通发言稿1班主任工作精细而繁琐，每个班主任都品尝过其中的酸甜苦辣，尤其是小学低年级的班主任，由于所带的孩子年龄较小，工作就更加烦琐，要带好一班孩子，的确不易。但小学低年级是学生接受人生观、世界观的起始阶段与基础阶段，因此，小学低年级班主任的工作就显得非常重要。1、倾注爱心爱，是老师职业道德的核心，班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。一切超群的教化艺术和教化方法，都隐藏在老师对学生的关爱之中。教化的第一要义就是爱，反过来说，爱本身就是教化。爱，有着巨大的吸引力与感染力。我深信，爱心可以传递，爱心可以复制，当老师真诚地付出爱时，收获的必定是孩子们

2、更多的爱!感受孩子们爱的反馈，是我最欢乐的一件事!“感人心者，莫先乎情。”我在平常的工作中，努力做到于微小处见真情，真诚地关切孩子。平日里，学生病了，我会问寒问暖，电话通知家长，或者亲自送学生回家，并刚好为其补课;低年级的学生往往自理实力都很差，所以我时时留意天气状况的改变，提示学生增减衣服。我还对学生进行季节性的养护教化。比如春末夏初，天气改变无常，我就教化孩子们不能随意脱衣服，以预防感冒。低年级的学生爱玩，我就利用下课时间和他们一起消遣，如参与跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡等活动。通过与他们的消遣，一方面孩子与我更亲近了，彼此的感情更深了，管理班级和学生也就更便利了;另一方面，消遣也是一种很好的

3、教化形式，起到了寓教于乐的效果。2、以身作则在小学生的心目中，老师是才智、学识、公正的代表。老师在塑造学生的人生观和价值观等诸方面起着至关重要的作用。因此，老师自然成为学生健康成长的引导者。低年级学生具有活泼、天真、稚嫩的特性，仿照性、依靠性强，老师的一言一行都是仿照的对象，尤其是班主任。孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”身教重于言教，因此老师应加强自身的修养，提高自己的道德品质，规范自己的行为和言行举止等。班主任要以良好的品行、广博的学识及超群的教化教学技巧赢得学生的敬重和爱戴，只有这样，班主任才能在学生心目中确立起自己的威信。老师的职责是教书育人，老师不但要

4、传授学生学问，而且更重要的是要传授学生做人的道理。古人云：学高为师，德高为范;所谓师者，传道授业解惑也。这充分说明老师职业的责任重大和神圣性。大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对一切都充溢簇新感，对学校、对老师也很新奇，他们会留心视察老师，尤其是班主任的每一个动作、每一句话、每一个神态，他们对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班孩子的榜样。3、严格要求俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我真心爱惜学生，而不放任他们，在充分敬重学生的

5、基础上，到处严格要求他们。爱学生要爱得有理性，爱学生更要爱得有才智。爱得有理性就是指要严格要求学生，对学生不娇惯、不放任、不溺爱。师爱既表现为剧烈的情感，又包涵着深刻的理性，师爱要更多地着眼于学生的将来和前途，这样才能爱得有才智。现在的孩子，大多是独生子女，是家里的小皇帝、小公主，个个娇生惯养。为了让他们改掉娇生惯养、唯我独尊的不良习惯，我常常在班会课讲一些穷苦孩子如何艰苦学习、奋斗的故事，并教化他们要有集体主义精神，关切爱惜别人。并定期开展丰富多彩的中队活动，让他们自己策划，自己设计，自己主持开展活动，让他们在体验活动中接受教化。在课后留意视察学生的行为，依据学生的表现在学生中树立榜样。在日

6、常学习中，时刻留意调动学生的主动性，渐渐养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。天长日久，孩子们就能逐步树立起正确的道德观念，养成良好的学习习惯和生活习惯。4、民主管理要带好班级，教化好学生就要敬重学生。老师与学生在教化过程中虽然处于不同的地位，但在人格上是同等的，这就要求老师不能不可一世，将自己作为一般的一员置身于学生中，与他们一起消遣，交挚友，谈心。这样，学生才能与老师缩当心理距离，学生才会对老师产生向师性。我觉得，师生关系民主化有利于培育学生主动、自信、乐观向上等良好品质的形成。老师凡事都应从敬重学生的角度动身，以亲切民主的看法与学生交往，多站在学生的角度看问题，了

7、解学生的心声，以宽厚平和的心态关注学生的健康成长。班主任工作阅历沟通发言稿2在洛东小学这个群体中生活了将近20xx年,我学到了许多,现在学校供应这样一个机会能和大家一起学习，一起沟通。现在我就谈一点关于班级管理的一些不成熟方法，请各位老师多提珍贵看法。本学期，我着重抓了以下几点：一、把“感恩”植入学生内心本学期，每天我都对学生进行感恩教化：课堂上看到思想不集中的孩子，我会说：“同学们，你们坐着学习，老师站着上课，谁比较辛苦啊?”孩子们会说“老师”，我接着说“虽然老师很辛苦，但看到用心听讲、主动参加课堂的你们，老师的心里却是甜的。那些不听讲，不主动表现的孩子，有没有良心啊?”这样以来，孩子们为了

8、证明自己有良心，个个都争着表现。二、以“字如我脸”激发学生写好字热忱。人都有爱美之心，我把“字如其人”说成“字如我脸”，让孩子们写字前说3遍，培育他们养成写好字的习惯。我还把每天作业有进步的孩子名单公布在小黑板上，激发了孩子们争先恐后写好字的热忱，写好了字，也熬炼了孩子们的耐性。三、评价实行捆绑式，让作业拖拉学生自己改进班上总有几个学习看法模糊、作业拖拖拉拉的男孩子，我实行捆绑式评价：小组里有一人没按时完成作业，组内其他人都得不到红花，这样，拖拉作业的学生就会“扯”全组人的“后腿”，不等老师开口，面对一大群组员的埋怨，磨蹭的孩子就会觉得无地自容。四、让“特别学生”尝“甜头”每个班级都有一些让老

9、师头痛的孩子。面对这些孩子，我告诫自己尽量找他们的优点，一有机会，就对他们的行为予以表扬和激励，我用夸张式的“甜言蜜语”哄得后进的孩子也激情四溢，我自己的心情随之充溢阳光。五、集中与分散同台，“双管”齐下评价我细心设立了“小组得红花比拼榜”，把38名学生按分成6个小组，随时随地依据学生的表现加a，学生在得到的红星后面写上自己的名字放进本组的星盒里，每周五小组长负责结算组员的得a数，并算出本组得a总和及组员得a平均数。前三个小组，将由老师为全组人发象征性的嘉奖。我还设立个人亮相台，以“小组我最棒”激励学生争当小组内的佼佼者，凡得星10个a可换一朵小红花，得到10朵小红花的学生可以到老师打算的礼品

10、箱内“摸”奖。这样学生的主动性和表现欲都得以调动。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，不管我们用怎样的方法去管理，最终都须要以真诚的名义，都离不开宽容和爱心，今后的工作中我将接着努力，向身边的榜样学习。班主任工作阅历沟通发言稿3任何事情都要讲究一个“度”，所谓物极则必反，一件事情假如过度了，则“好事”就会变为“坏事”。班主任工作也是如此。下面通过三个案例谈谈我的体会：一、酷爱学生不能“失度”。每个班集体都会有些成果比较优秀的学生，对于这些优秀生，老师总难免会在心里有所偏爱，甚至当这些成果优秀学生犯些纪律错误时，班主任可能赐予他们更大的宽容。适当的宽容是可以理解的，然而当这种偏爱的尺度

11、把握不好时，就适得其反了。开学初，我在这方面就深有体会。我班罗杰鸿同学入学成果816分，我所任教的学科英语，他考了146分，而且这位学生综合实力比较强，是个班干部的好苗子。所以我刚接手这个班时，他就引起了我更多的关注和心里的偏爱。然而正是这名成果如此优秀的学生开学不久就暴露出一些不良的苗头。开学其次周他就旷课了一个下午，一经追查，原来他躲要宿舍睡懒觉。当我找他谈话时，他支支吾吾地说下午有点头痛，起不了床，于是就在宿舍睡觉，一睡就是一下午。了解了状况后，对待这么一个优秀的学生，我很快宽恕了他，只是告戒他下不为例。明显当时一句简洁的告戒是起不到教化效果的。正是对他的偏爱使我处理这件事过于草率了。直

12、至第三周，他的错误再犯时，我才意识到这一点。第三周的个下午，他又睡懒觉了。我知道后，我懊悔了。懊悔上次同样问题出现时自己不够重视，以至于他的错误一而再地出现。我意识到问题严峻了，假如这次又是草率的处理，他必定还会有第三、第四次旷课睡觉的事情发生。如今他错误再犯了，也正是教化的好时机。为妥当处理这件事，这次我并没有立刻找他谈话，我先找他同宿舍的同学了解状况，看他最近是否身体不适，或是晚上熬夜导致睡眠不足。其次，至电家长，了解他以前是否有类似的坏毛病。结果“不问不知道，一问吓一跳”。据他家长反映。他初中阶段也是在校住宿生，也曾多次出现旷课睡懒觉的现象。特殊是当天下午遇到他不喜爱上的课时，这种毛病就

13、经常发作。有几次老师和同学叫醒他，制止他睡懒觉，他还大发脾气。为此他父亲曾痛打了他（每打一次，就好一点）。如今来到才培学校，他又故伎重演了。当我了解了这些状况后。我已经知道了问题的根源不是其它的客观缘由，而是他思想上的缘由，是一种“惰性”使他一睡就一下午，以至旷课，违纪！知道了这一问题后，怎样才能更好地解决呢？对于这么一个履教履犯的“惯犯”来说，单纯的正面教化，给他讲大道理，往往会收效甚微。孙子兵法中有一句话道：攻其所必救。意为：攻击敌人必定要救援的要害之处。换句话说：要想打倒对手，必定先找到其要害之处。我想了一下，找到了罗杰鸿同学的“要害之处”，他的“要害之处”在于：他特别的喜爱和在乎他住宿

14、的307宿舍。因为307宿舍条件最优越：人最少只有四个同学住一间宿舍，而且在这四个同学当中还有一个是他初中特别要好的同学，所以开学他被安排到307宿舍，他觉得特别快乐，他在周记里也谈及了这件令他最快乐的事。正是因为他这么快乐，所以我才想到了方法：我在和他谈话后，我就提出，下次假如再犯同样错误，肯定要更换他的宿舍，找个宿舍人数最多的给他。理由是：让更多的同学帮助他。这一招的确很有效。我一提出，他立刻有反应了，请求我不要调整他的宿舍，并承诺今后杜绝类似的现象发生。事实证明，他也很守诺言，至今他再没因贪睡而旷课等严峻事情发生。从这件事中，我也总结的阅历是：对待优秀学生，我们不能过度的偏爱，当优秀学生

15、犯错误时，也应当实行适当的方法，刚好教化，这不仅能刚好制优秀生错误再犯，而且在班集体中也能树立起正气之风。爱学生，尤其是偏爱优秀生，不能失度。二、对学生放手要“适度”。班干部队伍的培育在班级管理中至关重要。为了培育班干部，让他们有更多的熬炼机会，我们有时会放手，让学生去尝试，去独立组织活动。然而，这种“放手”要讲究时机，要讲究一个“度”的把握。当班干部队伍还没成长起来时，过度的放手，任其自主开展活动，也必定会给班级工作带来不便。开学初，依据学校的工作支配，各班要出一次国庆墙报。联想到第一周我班班干部竟选时同学们是极度的热忱和主动，加上我对中学学生工作实力的信任，我确定放手让学生干一次。我把这项

16、任务交给班上的宣扬委员，嘱咐她组织一次班干部会议，探讨出一套最佳的方案并在一周内完成这项任务。时间一每天过去了，眼看着一周将近结束，然而我们班教室后面，仍旧是白墙一堵，没见任何墙报的踪影。于是我又找来宣扬委员问个原委。在谈话中，她告知我，班干部会议是如期召开了，对墙报也探讨过了，会上大家你一言我一语探讨特别热情，但最终却由于看法不统一，没有最终方案，所以墙报工作迟迟没起先。我一听是又好气又好笑。好气的是墙报是一件很小的事情，尽然全体班干部集体出动都没办成。好笑的是，这群中学生，虽然成果优秀，智商高，但看来实力不怎么样，以前或许太高估他们了。对待这么一群班干部，假如缺乏指导和培育，过度的放手，对

17、他们的成长是不利的。这次的事情就是一个很明确的信号。于是，很快我班又召开了其次次墙报会议，当然这次会议我出席了，会上，在我的提议之下，班干部们不再你一言我一语的争辩，而是按次序轮番发言，把自己相法和构思提出来，并且每人限时两分钟，最终，以少数听从多数的原则，墙报方案很快就出台了。最终在国庆放假前，我班的墙报也按时完成了任务。从这件事情，我得出的结论是：在班级工作中，“抓”与“放”是对立统一的。“抓”而不放，会打击学生的主动性，创建性，不利于学生的成长。而“放”却也要讲究时机。当班主任想放手让学生去做时，也应当要在适当的指导下逐步逐步地“放手”，才能取得较好效果。三、对事情的“轻与重”要把握有度

18、。在班主任工作中，我们每天都会有各种各样的事情须要处理，在这些事情当中，有大事与小事的区分，也有轻与重之别。我的体会就是：发生在学生身上的事情，没有小事，只有大事。即便是小事，也要在思想上把它当作大事来对待。因为我们面对的不仅仅是几十个学生，在这几十个学生背后，还有上百个家长。我班学生有超过一半中来自廉江、雷州等各县区。由于学生在校住宿，家长们不能每天都照看到孩子。因此家长们对自己孩子在校的任何大小事情都会显得特殊敏感。开学几天，我班就有一名学生身体不适，一连两天，到饭堂一吃完饭后就肚子痛，并有腹泻。我知道这件事后，那天晚自修我带她去了学校的卫生室，校医的大致诊断是：“水土不服”。于是在校医室

19、吃过药后，我支配她在宿舍休息，考虑到她一个人留在宿舍我不放心，还特意支配一名同宿舍的同学一起陪她。原想这样的处理比较稳妥了，没想到其次天，我就接到这位同学家长的电话。电话里，她家长的语气并不太友好。她妈妈第一句话就问：“晓琪她这两天病了，你知道吗？”我当时心想，我怎会不知道，我昨晚亲自陪着她去校医室，她吃药的那杯开水，还是我帮她倒的。不过从家长的这句问话里，我意识到：我的工作做得还不够。当时我只顾着学生，而忽视了其家长。由于考虑到病情不严峻，而且自己已经处理妥当了，所以就没有刚好打电话向她家长汇报，家长因此而误会了，误以为学校老师不关切她的孩子。从这件事情中，我总结的阅历是：学生的事情，都是大

20、事。学生出了事，即使是自己经处理好的事，作为班主任要抢在学生的前头，刚好汇报家长。汇不汇报，结果大不一样，即使事情解决了，班主任刚好汇报家长，家长会更放心，会更加信任学校和老师，今后班主任和家长之间的关系也会更加和谐。以上是我开学几周来，在班主任工作进从失误中总结的一些阅历教训。“爱不失度”，“放要适度”，“轻重有度”，这是我对班主任工作之“度”的一些肤浅的看法。讲得不对的地方，恳请大家指责指正！班主任工作阅历沟通发言稿4各位领导、老师：年的辉煌已经过去，我们又吹响了年高考的战斗号角。如何迎接新挑战，又摆在我们面前。今日我有幸借此机会，把我在车中担当班主任工作以来的一点心得与体会来抛砖引玉，与

21、大家共同探讨、探讨，其实我的这些做法在座的老师平常也这样做了，甚至做的比我更好。班主任，一个班级的头儿；人无头不行，鸟无头不飞；如何起到头儿的作用，我认为主要做到以下三个方面：1、榜样的力气是无穷的。俗话说得好：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但不能只做指挥官，而应既做指挥员，又做战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有劝服力和影响力。在日常学习、生活中，我非常注意以自己的行为去带动学生。教室里间或出现纸屑，我会弯腰捡起来。班主任的行动，产生了巨大的感召力和凝合力，使班级的一切工作都变得得心应手了。在做班主任的日子里，我

22、每天早上坚持5:30之前到班，风雨无阻，常年不懈，学生读书，我备课或批改作业；冬天间或有走读生早上迟到，我打电话去，家长非常感慨老师起得太早了。2、关爱每个学生。至今仍清晰记得，我刚走上工作岗位不久，作为一名新老师，我对学生要求较为严厉，学生平常都比较怕我，与学生沟通也较少。一次我生病躺在宿舍没能去上课，班上同学们知道了这一状况后，马上自发派了三名学生代表还自己花钱买了一些水果去探望我，而这三个同学正好是我平常指责较多的，当时我特别感动，可以说是我的学生给我上了特别生动的一课，从今我变更了我的一些观点我用我心教学生。正如此我女儿周岁生日时，我正好在高邮高考送考，也没请假回去，为此我感到特别对不

23、起女儿，但我把对女儿的爱倾注在我的学生身上。有时能有几天女儿见不到我，早上我走的早，中午回家迟，晚上回家她已睡觉，为此老婆没少埋怨过你人卖给学校了。班级举办迎新晚会，没有找到电视、音响，二话没说叫几个同学到我家搬。有一个学生在上高校后，给我的信中只写了两个字“感谢”，但这两个字，她特别工整地抄了满满两页纸。届有个学生性格比较孤僻，有次犯了一个小错误，给我指责了一下，结果我发觉在上我的数学课时，他根本不听，摆出一种与我对立的姿态；当天晚自习我找他谈心，起先他还是与我有对立心情，我耐性细致地与他谈了近两个小时，最终与他沟通了，从今以后，他能听尽我的话了，连他的家长都感到惊奇；不久前在路上遇见上本科

24、的他，望见我马上下车与我打招呼。我认为只有爱才能唤醒爱，因为每一个人都有一颗感恩的心。3、让自信伴随人生。一叶一世界，一人一观念。班上每个同学都有自己的想法，如何统一思想，树立自信，这是每个班主任要解决的的问题，尤其是到高三；由于我校是一般中学，学生进校基础差，自信念更是不足，高三时分化现象更为严峻，针对这些状况，我得用各种时机，培育学生自信，介绍历界优秀学生，帮助他们制订切实可行的高考目标普中也能出人才。在班级管理上我采纳学生自我管理的模式，在我的班上没有值日表，我仅任命一批值日组长、室长等，充分放权给他们，由自己来支配，培育他们管理、协调他人的实力。本人所带班级多次被评为高邮市优秀班集体。

25、这就是我多年来的一些体会，当然由于时间和相识上的原因尚有很多方面还须要我不断改进和完善 这些都要求我一如既往地发挥勤奋拼搏的精神，同时希望在以后的工作中领导和老师们能一如既往地指引和帮助我，争取在教学管理等各方面取得更大的进步！最终用我毕业的学生给我的信中的一句话来结束：老师，没有你就没有我的今日！感谢大家！班主任工作阅历沟通发言稿5敬重的各位领导、老师们：大家好!首先感谢学校领导给我一次与大家沟通的机会。我觉得自己所做的工作太平常，而且自己在工作中还有很多不尽人意的地方，还应当接着努力。再者，在座的各位班主任中，年长一些的都有着丰富的班级管理阅历;年轻的班主任，都有着更新、更相宜、更有生命力

26、的班级管理理念，作为我来说，假如不努力的话，仍旧赶不上大家。所以，假如让我谈阅历，真叫做班门弄斧。今日，我把自己的一些想法、做法拿来和在座的各位同仁沟通沟通，希望大家不吝赐教，提出珍贵看法和建议。班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛充溢才智之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅须要班主任具有剧烈的事业心，责任感，更须要一颗爱心，爱是教化的养分，没有爱，就没有教化的胜利。今年我第一次担当小学一年级的班主任工作。看着一个个活泼可爱的孩子，他们像一朵朵娇艳的花朵，让人沉醉;又是一张张空白

27、的纸，等待着老师用爱心描绘。看着一双双澄澈的眼睛，想着家长信任又期望的眼神，我深知自己面临的工作的繁杂，但我更清晰肩负的责任。就因为心中有对他们的爱，再累，我总是满怀希望，也是在对孩子们的付出中，我对工作着并欢乐着有了深深的体会。我们知道，在班级里，无论是学习方面，还是其他方面，都有一些表现好的孩子。在老师和学生的眼里，他们都是优等生，老师宠着，同学敬着，在他们的四周只有赞许的目光和激励的话语。可我觉得，假如这些孩子不受到挫折教化的话，他们将来遇到困难时就不能承受得了了。所以，平常我会更加严格的要求他们，当他们犯错误的时候，我会不留情面的指责他们，使他们知道自己也有错的时候，自己没有特权，应极

28、力改正自己的缺点，只有这样才能使自己更完备。“金凤凰”当然可爱,但是“丑小鸭”更需阳光。对于表现差的学生，更须要我的耐性、宽容和关爱。我班有一个很好动的学生叫代楷，上课时一刻也闲不下来，不是随意走动，就是转过身去和后面的孩子嬉闹，甚至在课堂上怪叫，有一次，实习老师在上美术课时，他跑到讲台上然后又窜到座位上，老师指责了他几句，他不但不改，反而在班上嘿嘿嘿地耍起了跆拳道，几个老师都拿他没方法!其他科任老师也反映到类似的状况，我听了也不知怎么办才好，后来有一次上语文课，他书写特别工整、美丽，我当着全班同学表扬了他，从那以后，只要他有了一点进步，我就用劲表扬他，只要我瞄到他在动，我就提示他要坚持，坚持

29、到最终就是成功者，渐渐地，这个孩子的自控力较以前有了很大的进步，虽然有反复，变更很慢，维持的时间很短，但我信任只要赐予他无私的关爱，充分的信任和耐性的引导，信任对于他的转化不是很困难了。子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”小学生，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，深深地影响着每一个孩子的成长，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化地影响着我的学生。平常，凡要求学生做到的，我首先做到。还记得学生在刚入学的时候，他们什么也不懂。当他们去上体育课时，班

30、上的电灯、风扇就始终开着没人主动去关。后来，我针对此现象给他们讲了节约资源的重要性，并在此后的时间里亲自关灯。学生看在眼里，记在心里。没多久，孩子们都记住了在离开教室的时候要把全部的电源关掉。大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”这种无声的教化，往往能达到无声胜有声的效果。班主任工作阅历沟通发言稿6敬重的各位老师：大家好!在前几次的班主任会上，我倾听了许多班主任的工作心得，收获颇丰，心灵上触动很大。近期我始终在思索，当班主任已有十年有余，我有什么心得?有什么独到的做法?在我费尽心机不得要领正在迷惘困惑之时，张主任找我让我发言，做

31、班主任工作阅历沟通，这真是“怕啥来啥”。既然真要赶鸭子上架，那我就班门弄斧，说一说我在班主任工作上的一点粗浅的相识。一、一视同仁，严格管理做班主任工作，首先要立规则。立规则就要把握一个“严”字。“从严治班，从严治学。”结合校规校级，严格要求学生。文理分科之后，年级在八项规定的基础上，又制定了八项规定之补充规定，对上课上自习的常见问题加大了管理和惩处力度。我借年级之东风在班里又进行了强调，终归文理分科之后统一严格要求是特别必要的。同时又制定了班级公约，让学生明确什么时候应当干什么，怎么干。说话做事要看场合，合时宜。比如说，铃声就是吩咐，打算铃一响，就要回位儿，拿出书本，做好上课的打算工作;正式上

32、课铃一响，必需保持宁静。一个班级必需要有铁的纪律，一切行好听指挥，步调一样才能创建良好的班风和学风。班主任肯定要坚守原则，肯定要根据学校的规章制度办事，千万别感情用事。遇到淘气捣蛋的学生犯错误气就不打一处来，遇到学习好的学生犯点错误就视而不见，这样的工作是做不好的，纪律面前人人同等，作为班主任肯定要一视同仁，一碗水端平。上周我班男生303宿舍6床因说话被扣分，我还没找6床，303的8位帅哥就组团到我办公室主动承认错误，我说我只找6床，大家说，这是不公允的，检查的只记了6床，但说话的不止6床，我们都有错。从这件事情上可以看出我班的学生是有担当的，学生犯点错误并不行怕，可怕的是他们对待错误的看法。

33、就这件事，我在班里既对他们不按时休息进行了指责又表扬了他们宿舍的团结精神和认错看法，当然还得再次强调宿舍纪律啊!二、关爱学生，人性化管理对学生严格要求并不是冷冰冰地对待学生，该严的时候就严，该关爱的时候就真心对待。捧着一颗心来，不带半棵草去，在学习生活上像对待自己的孩子一样。英国教化家罗素说过：“爱是一缕金色的阳光。”凡是教化缺乏爱的地方，无论学生的品行还是才智，都不行能充分和自由的发展。我们不应只盯着学生的成果，而应全方位多角度的关爱培育学生。当学生不舒适时，我嘘寒问暖，端水送药;当学生成果不如意事时，我给他讲学习方法，激励他;当学生与家长发生冲突时，我给他们从中调解。这些虽然都是小事，但在

34、学生的心目中留下的记忆都是深刻的。我坚信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是学生更多的爱。今年期末考试结束后，学生提出聚餐，我欣然同意并盛邀出席。结束后，全体男生要求送我回家，我说和住校生一起回去就可以了，其他的同学就不要送了，但他们不同意。大家可以想象一下，一位中年妇女带领着10多位小伙子行走在城市的街头那是怎样的一种感觉。他们不仅一路把我送回到二中还要送回家属院，最终送到家门口。我让他们进屋坐坐，他们不进，只提了一个要求，说：“老师抱抱好吗?”我说好的，我和每一位孩子来了一个热忱的拥抱。老师们，我们当班主任的，每天随星来伴月去，每月15元的班主任费，图的什么?我想一个个的拥抱

35、就是回答，过年过节一声声亲切的问候就是回报，当孩子们在学习工作上又取得新的成果时报喜的电话就是回馈!三、多措并举，思想引领教化家陶行知先生说：“千教万教教人学做人，千学万学学做真人。”我认为，在高考的指挥棒下，我们的确要重视学生的成果，但千万不要忽视了学生品质的培育。人生是一场长跑而不是短跑，只重学问而不重品德教化和思想教化是可怕的。假如说我对学生有偏爱的话，我就更偏爱那些思想品质好的学生，因此，我把教学生做人放在第一位。在引领学生的思想品质方面我实行了下列措施：1、充分利用班会，加强思想教化。班会是班主任思想教化的主阵地，肯定要高度重视，不行敷衍应付。2、重视班级文化建设，营造良好的学习环境

36、。学习标语、光荣榜、我们的风采、幻想起航、优秀学生的胜利之道等文化建设，时时刻刻提示学生要奋进，要讲方法，要不遗忘心中的目标。3、擅长借力。周所长和陈闽老师的借力说对我的影响特别大，现在我也在尝试利用现代的资源加强对学生的引导。最近我利用晚饭空的10分钟左右的时间放了北大才女刘媛媛的演讲寒门贵子和年轻人能为社会做些什么还有清华学子梁植的我的偶像等。这些视频很简短，不会占用学生的多少时间，但它们却在培育学生的学习毅力、社会责任感等方面起到很好的教化作用，甚至这种作用是不行估量的。有时，我也会选一些好的文章给学生读，像花开不败你凭什么上北大等，对学生的影响也很大。4、充分利用学科优势。语文是一门基

37、础学科，在语文课上我不仅进行学问的灌输，还充分利用教材中的古今中外的优秀人物进行思想教化，精神引领。我班有个系列作品集“小眼看名人”，如我看屈原我看杜甫等。5、重视与家长的沟通和沟通。我们和家长有一个共同的话题，那就是把孩子培育成一个健康成长、将来有用的人。为完成共同的目标和任务，我们必需重视和家长的沟通和沟通，可以面对面的，也可以用短息、微信、QQ等。有人说，做一名班主任很平凡，但我们的事业很崇高;也有人说，做一名班主任很辛苦，但辛苦中我们体会到更多人生的欢乐。最近微信上有一篇文章说，在单位里你是棵草，但在家里你就是天。对这个观点我不很赞同，但从某种角度也在示意我们在繁忙的工作中也要留意身体

38、，终归身体是革命的本钱。所以，我要说，我们要做一名才智的班主任，忙并欢乐着，付出并保重着。最终我祝福大家身体健康，工作开心!班主任工作阅历沟通发言稿7各位领导、各位班主任老师：大家上好！承蒙领导的信任，让我在这时发言。说真的，在这么多阅历丰富的班主任面前谈自己做班主任的阅历实在是不敢当。因为我做的事情大家也都在做，甚至做的比我更好、更有艺术性。既然大家把机会让给了我，那我就谈谈在做班主任工作期间，我们的思维和方法怎样？有些什么体会？与大家做些沟通和沟通，以便我们共同提高班主任的工作效率和工作水平，促进我校教化教学工作。下面，我就提纲性的谈几点，就算是抛砖引玉吧。一、对学生须要进行五心教化1、常

39、常对学生进行思想品德教化，培育他们有一颗诚恳之心。抓住每一件小事，留意培育学生诚恳，和善，正直的品行。2、加强感恩教化，培育学生拥有一颗感恩的心。我们每个人的成长，汇合了很多人的无私付出和努力。只有拥有感恩的心，才能体会身边的暖和，感觉到华蜜，才能用力所能及的行为去回报社会和他人。3、加强责任感教化，培育学生拥有一颗责任心。无论布置什么作业或班级工作，都要本着负责任的心态仔细完成，不要辜负老师的信任和期望。4、加强开拓进取、自强不息教化，培育学生拥有一颗剧烈的上进心。从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思索、多提问，多向老师和同学们请教，学会互帮互助，和同学们建立一种既竞争又合作的团队关系

40、，促使自己不断前进。5、加强学生的抗挫折教化，培育学生有一颗坚决的自信念。让学生知道只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。二、实行详细措施，细化班级管理。1、培育一批得力的班干部。提高班干部威信，让班干部轮番值勤管理纪律。2、充分利用小组活动，激励团队。3、不拘一格地实行多种方式激励学生刻苦学习。4、留意取得家长的协作。有人说：世界上最小的主任是班主任，世界上最累的主任也是班主任。这话虽不无调侃之意，但的确道出了班主任工作的特点。班主任工作千头万绪，学生的问题层出不穷，有时不免焦头烂额，有时又觉心力交瘁。在纷繁困难的大小事务中，须要的就是班主任实实在在地工作！总之，老师与学生之间并不只存在单纯的

41、教与学的关系，而是一种有着真正情感沟通的关系。老师要了解学生的各种需求，关切学生，班主任工作才会顺当进行。班主任工作阅历沟通发言稿8今日主要从以下几个方面，谈一谈我做班主任的一些做法和体会：一、抓住教化时机，促进学生发展。抓住教化学生的“时机”，就是要求班主任要针对学生的心理特点，选择和运用最适合的方法和手段，在最有效、最易发生作用的时间段对学生进行教化。班主任要充分利用好“时间”这个客观条件，当教化学生的“时机”未到时，要擅长等待；当“时机”来临时，要马上抓住；当“时机”已过，应擅长迂回并创设、捕获另外的 “时机”。孔子说：机不行失，时不再来。有一段时间，班里的学生很浮躁，而且攀比心理很严峻

42、，于是我给学生读了洛克菲勒给儿子的一封信，题目是起点不确定终点其中里面有这样几句话：“一个人的家庭和父母确定了一个人的起点，但这并不意味着，每个人的起点不同，其人生结果也不同。在这个世界上，恒久没有穷、富世袭之说，也恒久没有成、败世袭之说，有的只是我奋斗我胜利的真理。我坚信，我们的命运由我们的行动确定，而绝非完全由我们的出身确定。”读完之后还给学生举了许多例子，教化学生今后的路须要我们自己踏踏实实地去走。我抓住有利的教化时机，对学生进行思想政治教化，开展班级管理，往往会收到事半功倍的效果，产生良好的“时机效应”。二、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教

43、化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察，了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。三、干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带

44、面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在激励干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，

45、亦即以面带面。 事事落实到个人。 明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探究行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解

46、，有不妥之处，请同事们多提珍贵看法。班主任工作阅历沟通发言稿9老师工作的特点在于奉献，特殊是班主任，在繁重琐细的工作中，更是无微不至地献出自己的滴滴汗水和血泪，这并不是危言耸听。每一个班主任都有一本难念的经，每个班都有自己的特色，或是淘气好动，或是醇厚呆板，可以说没有一个班级没有几个淘气生，要使班工作走上正规，我感觉到班主任做得最多的事就是用自己的血汗细心浇灌每一颗幼苗，用爱心和耐性无声滋润每一个心田。做得是那么天经地义，无怨无悔，静默无声。正所谓：春风化雨，润物无声。那么，在班工作中，我是怎样做到这些的呢？在这里，我浅谈几点体会，希望起到抛砖引玉的作用。一、全面关切学生的身心健康，让学生正常

47、发展作为班主任老师，我不但做严师，更多时候是慈母，在严格要求学生学习、遵规守纪的同时，我总是耐性细致地了解学生的生活、心理状况，帮助他们解决生活中遇到的困难，心理、生活上的困惑或障碍。例如，我会与学生一起探讨中学生成长的苦恼，了解他们的须要，发觉班上有个别男同学欺压女生，我召开男生会，对男生说：“从现在起，作为一名男生，是一个男子汉，必需做到有事业心、有责任心、有爱心，将来才能担负起建设祖国、负担家庭的责任，要做到顶天立地，必需从现在起，就培育自己的品行，你在学校不仔细读书，怎会有事业；布置扫地不扫，怎会明白责任的重要；你欺压女同学，怎会有爱心。这样，通过心理探讨，耐性教化，培育男生的情操。还

48、有的女同学，总认为自己很笨，每次考试失败，加上第一次青春期的到来，心理负担很重，我就特地召开女生心理、生理学问讲座，用科学学问和女性名人的故事扫除心理、生理故障，让他们自由、健康的发展。现在的学生由于生在福窝里，有一点挫折就受不了，埋怨上天不公允，怨天尤人，不敢与挫折困难作斗争。我就利用语文课本中的生于忧患，死于安乐，“不以物喜，不以己悲”等蕴含深刻哲理的名言警句训诲他们，让他们从中受到启迪，走出困惑，从而勇于接受生活的磨练。总之，我除了严格要求学生努力学习外，还激励他们去打球、去唱歌、去练字、去关切社会，做到身心全面发展，德、智、体全面发展。二、利用一切课堂，全面渗透德育生活到处是课堂，好事坏事都可以让学生明白一点正道，知道什么是对，什么不对，哪些事情该做，哪些事情不该做。在课堂教学中，我也特殊注