2022年诵读经典国旗下的讲话范文.docx

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1、2022年诵读经典国旗下的讲话范文 国学经典是中国的珍宝，是中华民族生生不息、传承国脉的精神纽带，是炎黄子孙奋斗不息、富国强兵的力气源泉!它如同一束光线润泽着一代又一代华夏儿女!这里给大家共享一些关于诵读经典国旗下的讲话，供大家参考。 诵读经典国旗下的讲话1 敬重的各位领导，各位评委： 大家下午好! 今日我演讲的题目是诵读经典，爱我中华。 翻开传统文学的经典著作，指腹悄无声息地拂过一个个溢满灵动的字符。伴随着幽幽的墨香，在五千年书海中徜徉，追寻中华五千年民族精神的脉动，捕获那刻骨铭心的心灵感受。 翻开诗经，攀登这座我国现实主义诗歌的巅峰，令人心驰神往。看吧，“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水

2、一方。”这是对心上人执着的思慕;“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”这是常年在外的征人离家日久的感怀;“知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。悠悠苍天!此何人哉?”这是故都颠覆后的锥心泣血;“岂曰无衣?与子同袍，王于兴师，修我戈矛，与子同仇!”这是战士同仇敌忾的热血，共御敌辱的决心!这朴实敦厚的诗歌巨著，让中国诗歌独特的艺术之旗，在整个文学史上空猎猎扬起。 翻开离骚，徜徉在这片我国浪漫主义诗歌的瀚海，令人魄动心惊。“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。”这是屈原保卫祖国，视死如归的豪迈气概;“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”这是屈原对广阔劳动人民的关注与怜悯;“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

3、”这是屈原不畏艰难，勇于探究的精神;“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。”这是屈原对美妙志向九死未悔的执着追求。这部雄伟的诗篇，屈原是用他的志向、遭受、苦痛、热忱，以至于整个生命熔铸而成。 唐诗宋词前所未有的呈现了中华民族艺术的生命力。陈子昂“念天地之悠悠，独怆然而泪下”，苍凉悲怆;李白“天生我才必有用，千金散尽还复来”，昂扬明朗;杜甫“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，雄浑壮阔;李商隐“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的高雅深厚。诵读唐诗，领会唐人荡气回肠的悲与喜。宋词文采斐然，字字珠玑。李煜“问君能有几多愁，恰是一江春水向东流”的深幽，柳永“多情自古伤离别

4、，更那堪，冷落清秋节”的深情，苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪迈，辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的慷慨。诵读宋词，那深蕴的内涵，细腻的笔触，优雅的格调，丰厚的底韵，不能不让人感慨，感慨其精神，感慨其文采，感慨中国文化的奇丽奇妙。 诵读经典，爱我们中华文化的博大精深。 诵读经典，爱我们中华才智的绚丽晶莹。 诵读经典，爱我们中华精神的浩瀚深厚。 诵读经典，爱我们中华民族坚毅刚毅的风骨，爱我们中华民族挺立伟岸的精神! 我的演讲完毕，感谢大家! 诵读经典国旗下的讲话2 敬重的领导、老师、同学们： 大家好! 我叫曹雨茜，是北社中心校五年级的学生。今日我演讲的题目是诵读国学经典，传承中华文

5、粹。 今日是一个很有意义的日子，我很兴奋能有这个机会和大家相识，因为上级领导和老师们为我们营造了一个全民读书、全民学习、终身学习的深厚氛围，供应了多读书、读好书，养成良好阅读习惯，拓宽中小学生的阅读视野，提中学小学生的阅读实力的大好机会国学经典读书活动。 中华诵国学经典诵读旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。这样的读书活动让我们有幸走进国学经典，让中华传统优秀文化的经典三字经、弟子规、高校、中庸、论语、增广贤文等有机会更深化地融入我们的生命，从而让更多的人能更好地提升生命品质，特殊是让更多的同学能够少时读千年经典，长大做国家栋梁! 中华民族历史悠久，文化经典更是灿如

6、星河，这些优秀的文化经典，凝合了前贤的大智大慧，睿语哲思，浓缩了华夏五千年的精粹，感染熏陶了一代又一代龙的传人，可以说是一份珍贵的精神财宝。中华文化经典是深化人心，影响深远，永不贬值，千年不朽，世代流传的原创性典籍，是中华民族文化精品、文化精华。此刻，我们诵读这些篇章，如同穿越时空的隧道，与一个个鲜活的生命对话，了解历史与文化走向，感受人性的关怀与生命的尊严，传承文明，接续将来，以便我们走向更加丰盈有涯的人生。因此我们要读书就肯定要读最好的书，最好的书是什么呢?就是经典! 比如说，先秦诸子中，我们可以从孔子那里读到一颗爱心，构建和谐;在孟子那里读到一股正气，平治天下;在墨子那里读到一腔热血，救

7、助苦难;在韩非那里读到一双冷眼，直面人生;在老子那里读到生活辩证法;在庄子那里读到艺术人生观;在荀子那里读到科学进取心在孔、孟、墨、韩那里，我们能读到人生看法，在老子、庄子、荀子那里能读到人生才智。 归根结底，我们为什么要读经典?就是因为能从经典中，读人，读人生，读才智，读社会。多读经典会涵养你的气质，谈吐举止高雅文明，多读经典可以打造你的精神底色，丰富你的人生内涵。国家兴亡，你我有责，振兴中华，任重道远。期望我们通过诵读经典帮助自己明确人生的志向。人生不行没有志向，如同天地不行没有阳光。期望我们立大志，做大事，成大业!从而更好地报效祖国，创建更加华蜜的人生。 同学们，让我们从国学经典中吸取养

8、分，不断加强自身修养，为将来建设国家打下坚实的道德基矗习劳知感恩，实践出真知，期望大家勤学苦练，为成为一个“知行合一、内圣外王”的社会精英、国家栋梁而持续努力、发奋读书!悠悠中华，浩浩文化，绚丽文明，光照华夏千秋千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养北小学子我的演讲完毕，感谢大家! 诵读经典国旗下的讲话3 老师们，同学们： 大家好，今日我们国旗下讲话的题目是：诵读经典，学会做人 上学期和本学期我们5、15班都在读论语，感受传统文化带来的乐趣。郭老师带领我们每天都读，间或讲讲意思，讲讲其中好玩的故事，像什么宰予昼寝呀，子游问孝呀，我们爱好盎然，现在这本书已经都读完了。 诵读过后，郭老师常用论语中的内

9、容教化帮助我们：上课时，有个别同学随意说话，老师立刻说：“见贤思齐，见不贤而内自省也。”你旁边的同学就是你的榜样，你要想方法和他取齐，看到不好的，要想一想你有没有这样的错误。 排路队，有一个同学多次出队，“不贰过”老师会脱口而出。你不能两次犯同样的错误。管理班我们写完作业，个别同学散漫说话，老师会说：“以约，失之者鲜矣!”严格约束自己，犯错误的人是很少的。学生犯了错误，立刻改过。老师会刚好表扬他：“过而不改，是谓过也。”你改了就是好孩子。 经过这么一教化，同学们也根据书上讲的内容约束、规范自己的言行。对待父母：事父母，能竭其力;对待老师：有事，弟子服其劳，有酒食，先生馔;对待同学：与挚友交，言

10、而有信;对待学习：敏而好学，不耻下问。读书让我们在不知不觉中学会了自我管理。 读经典的传统文化论语久了，我们能够很自然地背诵下来，郭老师抽出时间让我们背诵这些内容，然后分章节录像，让我们重温经典语句，并且在观赏自己诵读的基础上增加自信念，提高诵读古文的爱好，我们的心灵也被优秀的传统文化浸染着。 读过论语之后，郭老师又带领我们读道德经，将最朴实的辩证法：抱朴守拙，无为而无不为，上善若水，水善利万物而不争的思想带给我们，我们在每天的琅琅读书声中感受传统文化带来的清爽空气。 在诵读经典活动过程中，我们懂得了很多做人的道理，心智也慢慢成熟起来，丰富了课外学问，开阔了视野，养成了良好的读书习惯。我们建议

11、：全校同学行动起来，一起诵读经典，做知书达理的儒雅五一学子! 诵读经典国旗下的讲话4 敬重的各位老师，敬爱的同学们 今日我为大家带来国旗下讲话的题目是经典润泽童年 书香伴我成长。 说到读书，许多同学会兴奋起来，因为家里就有不少书，每到节假日，总要父母为自己买书。也有不少同学只要一捧起书，也许连吃饭的工夫都没有了。是呀，书籍是人类进步的阶梯，是全世界共同的养分品。如今的你们又是那么幸运，老师正在为同学们营造一个书香校内，让同学们在满是读书气息的校内中、班级里、家庭里欢乐地读书。 本学期起，我们要开展诵读经典的活动。我们这次活动的主题是：经典润泽童年 书香伴我成长，我们的口号是：我诵读，我欢乐。请

12、跟李老师一起说。我诵读-我欢乐-。经典作品博大精深，它承载着民族的历史和文化，记录了民族的感情和精神，见证了民族的灾难和复兴，它以独特的教化功能，教化和培育了一代又一代中华儿女。诸如三字经中：“香九龄，能温席;融四岁，能让梨”尊老爱幼、虚心礼让的教化。“头悬梁，锥刺股，彼不教，自勤苦”勤奋好学的教化?我们从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”感受过李白的豪放;从“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;又从“江畔何人初见月?江月何年初照人? 人生代代无穷已，江月年年望相像。”感受到张若虚对人生的探询。中华文化博大精深，五千年的文明给我们留下了巨大的精神宝典，诵读中华经典诗文可

13、以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解，在诵读中亲近中华经典，在亲近中接受中国文化，在酷爱中弘扬中华文明。 常言道：“经书不厌百回读，熟读深思子自知。”读是特别有必要的，通过诵读经典诗文，积累精致的诗词句段，进而内化为自己的语言，使自己达到“要说口吐莲花，要写笔下生花”的境界。大家可以充分利用早读中辅的时间，本着“专心诵，渐渐读，字字清”的原则，大声地朗诵经典，让自己在朗朗书声中积累经典名言，陶冶情操。诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培育大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。经过一阶段的诵读，虽“满腹经纶”但只能闷在肚里，或“纸上空谈”，诵读也就没有什

14、么意义了。因此，我们必需要学以致用，用经典来指导自己的言行，从 “幼不学，老何为”的训诲中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呼喊中明白生命的价值?其实千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。 茫茫书海，同学们该读什么样的经典作品呢?我们年龄差异很大，哪些书才是比较适合你那个年龄段阅读的呢?在随后的日子，国学经典类，向你举荐：一年级：三字经;二年级：弟子规三年级：笠翁对韵;四年级：增广贤文;五年级：高校六年级：论语，每学年语文老师还会按部就班的向你们举荐必背古诗十首。我们可以在课前三分钟和路队时吟诵，每

15、周三早上成为全班一起学经典的惯例时间。每学期学校还将开展一系列的诵读活动，如：国学经典诵读竞赛，古诗文背诵竞赛，以经典诵读为主题的六一大型文艺综合活动。信任你们肯定能在朗朗上口的诵读中，充溢自己，爱上经典。 最是书香能致远，腹有诗书气自华。同学们，静静地打开一本本经典书吧!因为你不行能在现实生活中结识世界上全部的伟人、大师，但通过读书，就有可能。你不行能走遍世界各地，但书籍可以把你带到地球的每个角落。 静静地打开一本本本经典书吧!因为读书会让我们那玩耍激烈的心瞬间安静;读书会让我们举止文明、羞于粗鲁;读书会让我们充溢灵性，不屑那些粗俗的嬉戏。 诵读经典国旗下的讲话5 尊敬的老师，敬爱的同学们：

16、 大家早上好!今日我在国旗下讲话的主题是：“诵读经典诗文 传承中华文化”。 我们生活在一个诗的国度。从牙牙学语时爸爸妈妈就教我们背诵唐诗宋词。到了小学我们学的古诗就更多了。春来了，我们“忙趁东风放纸鸢”。夏夜里，我们“听取蛙声一片”。中秋节，我们说“明月几时有”。过年时，我们吟“爆竹声中一岁除”。从“锄禾日当午，汗滴禾下土。”我们懂得了珍惜;从“欲穷千里目，更上一层楼”我们知道了努力;从“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同”我们悟出了哲理;从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”我们学会了做人。我国的古典诗词博大精深，诵读经典诗文能够使我们感受到祖国传统文化的博大精深，从而更加酷爱祖国的传统文化，增加

17、民族自信念和骄傲感。 闻名国学大师季羡林先生说：“对于本民族文化的珍视是一个国家矗立千年的基石。”他还说，一个小孩要背两百首诗，五十篇古文，这是最至少的要求。 儿童时代是一个人记忆力开发的最佳时段，假如训练刚好和得法，就可以5倍到10倍以上的速度快速增长。儿童的汲取实力是一生中最好的时期，如同海绵一样，甚至可以全盘汲取，全部堆存在生命的深处，将来渐渐地发酵，就似乎种子种下去一样，将来肯定会渐渐生根、发芽、开花、结果。 诵读经典的目的在于启迪同学们心智，培育大家良好的思想品质，形成良好的生活习惯，并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。因此，我们还要学以致用，用经典来指导自己的言行，从 “幼不学，老

18、何为”的训诲中了解时间的重要性，勤学需趁早;在“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呼喊中明白生命的价值?我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理，升华自己的思想。 “最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们与经典同行，与圣贤为友，用最高亢的声音诵读经典，一所书声琅琅的学校，必定是一所漂亮的学校;一个书香充盈的家庭，必定是一个和谐的家庭;一个宠爱读书的孩子，必定是一个优秀的孩子。让我们一起捧起书本，诵读经典，使得我们的校内更加漂亮! 我的国旗下讲话完毕，感谢大家! 诵读经典国旗下的讲话范文第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页