祁县教师技能大赛总结.docx

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1、祁县教师技能大赛总结 祁县老师技能大赛总结“祁县首届幼儿园青年老师专业技能大赛”活动总结为仔细实行国务院关于当前发展学前教化的若干看法（国发201*41号）文件精神和省、市、县学前教化三年行动安排的要求，进一步加强我县学前教化师资队伍建设，提高幼儿老师整体素养和业务水平，全面促进我县幼教事业发展，结合市局支配，我们主动开展了“祁县首届幼儿园青年老师专业技能大赛”活动。现将活动状况总结如下。一、基本状况：依据年初市局幼教会议精神，我们就青年老师技能竞赛在4月1日特地召开了会议，并且把此项活动纳入了我县201*年百强活动之中，刚好下发了活动方案，做到了宣扬到位。这次竞赛分为初赛、复赛两个阶段进行。

2、初赛由基层幼儿园组织，进行选拔，复赛由县教化局组织，集中展示。期间，活动得到各乡镇学区、幼儿园领导的高度重视，青年老师主动响应，踊跃报名。最终有137名优秀选手脱颖而出。10月29日，在我县试验小学进行了惊慌、激烈的复赛。全部老师对此次活动都特别重视，他们仔细打算，主动练习，利用课余时间互帮互学。不仅为老师搭建了一个自我展示的平台，更重要的是通过竞赛能增加老师比、学、帮的意识，调动老师们不断学习，共同提高专业素养的主动性，促进教学质量的提高。二、细心组织本次竞赛包括个人项目弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作六大项以及“职业礼仪与服饰展示”的集体项目表演。竞赛所设项都是幼儿老师必备的基本技能

3、。为了更好的选拔人才，选拔先进，在竞赛各阶段，我们邀请了相关领域具有丰富教学阅历、有肯定威望的一线老师担当评委，并制定了具体的评分标准，做到了组织到位。由于竞赛是现场评分，选手多、时间紧、任务重，评委们特别辛苦，但在竞赛过程中始终坚持以高度仔细负责的看法，严格把握评分标准，一丝不苟的评分，并就选手的表现做了现场点评。期间，竞赛也得到了教化局领导极大的关切和重视，庞局长和分管业务的申局长亲临竞赛现场指导工作。参赛的选手，精神激昂，较好地展示了幼儿园老师的基本技能，赢得了领导和在场同事的啧啧赞扬。在竞赛初期，教化股的同志负责联系竞赛场地、器材，打印选手名单及相关资料等打算工作，并主动与试验小学共同

4、担当了各赛场的后勤服务，确保了现场工作井然有序、胜利地实行。在竞赛中，我们分工明确，组织严密，共同协作，每场竞赛都由活动组委会工作人员全权负责，各阶段工作都尽量做到了公正、公允、公开。三、表彰先进本次竞赛是对我县幼儿老师的一次大检阅，一次大展示。在局领导的高度重视和基层单位的大力支持、亲密协作下，经过评委老师、工作人员和参赛选手的共同努力，竞赛取得了圆满胜利，实现了竞赛的预定目标。最终，小天使幼儿园的李春花、政府机关幼儿园李素萍二老师以优异的成果获得了“六项全能奖”一等奖；三小幼儿园的张秀敏、示范幼儿园的李剑获得了“六项全能奖”二等奖；董花华、冯梅获得了“六项全能奖”三等奖。吕天凤、闫孛、李巧

5、秀、张丽娟、许智萍、吴艳萍等17人分别获得了弹唱、语言、舞蹈、绘画、手工、课件制作的单项一等奖，这些选手将代表我县出席市参与决赛。22名获得县级二等奖，28名获得县级圣诞节，8名获得优秀奖，7个基层单位获得优秀组织奖。此次竞赛，充分展示了我县幼儿园青年老师的基本素养和朝气蓬勃、简单接受新事物、厚积博发的潜在实力，同时给她们供应一个沟通的平台，加强老师和幼儿园的相互了解与学习，起到了明显推动作用。竞赛让全部参加者在心灵、学问、实力上得到无穷无尽的收获。一首好听的曲子、一支美丽的舞蹈、一幅漂亮的图画、一件好玩的手工都给选手们留下了深刻的印象，通过此次竞赛，老师们得到了很好的熬炼。评委们纷纷表示，这

6、样的活动，有助于青年老师快速成长，有利于形成良好的教风。当然，此次竞赛中也存在一些细微环节上的问题，在今后的类似竞赛中，我们会以更高的热忱主动投入，力争做的更好。201*年11月16日扩展阅读：老师技能大赛总结海南师范高校地理与旅游学院学术实践部201*年11月27日海南师范高校地理与旅游学院201*年老师技能大赛总结我海南师范高校地理与旅游学院团委学术实践部主办的201*年老师技能大赛旨在培育同学们的从教实力，提高综合素养，打造深厚的校内文化氛围，丰富广阔师生文化生活，构建良好的育人环境。此次大赛，在老师和院团委与学生会的支持与帮助下，我们胜利的向大家提交了一份令人满足的答卷。通过此次大赛，

7、我们不仅为大家供应了一个相互沟通、沟通、学习的平台，同时也突出了师范专业的特色和校内文化氛围，达到了“内聚人心，外树形象”的目的。本次老师技能大赛活动共分为三部分内容：口语技能竞赛板书技能竞赛CAD课件制作和现场教学技能竞赛本次活动在院领导老师以及同学们的支持下，得以按安排顺当开展，现将本次活动各个环节工作总结如下：一、口语技能竞赛（一）活动概况介绍1、主办单位：地理与旅游学院学术实践部2、活动时间及地点：201*年5月8日早上8:30；试验楼一楼报告厅3、活动评委：赵广儒、李婷、宋洁华（二）活动内容活动分为两个阶段，第一阶段为宣扬动员阶段，在此阶段学术实践部组织各班班长仔细学习了口语技能竞赛

8、的评分标准以及报名、竞赛详细要求。其次阶段为竞赛阶段，在充分的动员下，共有20名同学报名参加，为体现广阔同学的参加性，我们对演讲题目的选取上学术实践部各个成员充分听取广阔同学的看法，在共同协商下我们选取了25个主题，这其中有感恩类话题、有幻想类话题、有爱国类等话题。竞赛中同学们带着希望惊慌的等待自己抽到的题目，把自己与题目融为一体，演讲者们时而悲愤，时而为所欲为，观众们的心情也在随着他们而规律的改变着。失败了，落寞了就低沉叙述；快乐时，欢乐时，挂着微笑的脸上，不必言说，已让人感觉到此时你的心中被欢乐的分子包围了。记得一个选手讲感恩，他一句句源于心灵的语言，一声声灵魂的呼唤，点燃了我们心中的感恩

9、火种，刺痛了每一个爱祖国爱故土爱人民的心。演讲结束后，赵广儒老师做了点评，他对本届六分钟即兴演讲的胜利举办进行了高度评价，指出此届口语竞赛活动既熬炼了参赛者的语言组织实力及表达实力，又让参赛者和观赛者在竞赛中明确了人生的价值观和道德观。在热情的掌声中，活动圆满落下了帷幕。（三）活动效果1、本次活动从四月中旬起先接受报名到报名截止共23人，但实际参赛人数为20人。2、为增加本次活动的教化意义，我们的选题都与思想品德紧密联系，从竞赛结果和师生的反映看，达到了预期的效果。3、在这次活动中，学生会和团委成员表现出来的工作热忱和团体协作精神是我们学术实践部在自身组织建设中所获得的最大的收获。办公室、组织

10、部、宣扬部、记者团和学术实践部在此次活动中各司其职，相互沟通、沟通与合作使大家在自身素养方面都取得了肯定的提高，同时也增加了组织的凝合力。（四）活动不足1、在竞赛环节中计时这部分还存在不足，选手不能刚好知道自己的竞赛剩余时间，以至于不能更好的把握演讲重点。二、板书技能竞赛（一）活动概况介绍1、主办单位：地理与旅游学院学术实践部2、活动时间及地点：201*年5月8日早上10:30；试验楼一楼报告厅3、活动评委：赵广儒、李婷、宋洁华（二）活动内容活动分为两个阶段，第一阶段为宣扬动员阶段，在此阶段学术实践部组织各班班长仔细学习了板书技能竞赛的评分标准以及报名、竞赛详细要求。其次阶段为竞赛阶段，在充分

11、的动员下，共有13名同学报名参加，对于题目，我们在院里三个专业中各选取了两门基础专业课本，这样就确保的竞赛的公正性。随着竞赛的起先，选手们都按照自己抽到的题目起先了细心的打算，忽然充溢了粉笔与黑板的摩擦声，一道道线条素描着学问的魅力。在前两位选手的板书结束后，赵广儒老师进行了简短的小结，他指出在讲解的时候应着重讲解板书的结构而不是内容。这让后面的参赛选手把握住了重点，使得接下来的竞赛越来越激烈，特殊是周烨同学图文并貌的板书和一手美丽的粉笔字赢得了老师和观众的整整掌声。在赵广儒老师诙谐幽默的总结后，本次活动圆满结束。（三）活动效果1、通过本次竞赛，加强了我院青年学生教学基本功的沟通，为青年学生的

12、成长供应了舞台。2、评委们专业、仔细的老师形象给同学们树立了好的榜样。3、使同学们相识到了传统教学的优势，同时对粉笔字书写欠佳的同学也起到了肯定的提示作用。（四）活动不足1、在板书技能竞赛的时候由于黑板的缘由而被迫更换了竞赛场地，使竞赛效果受到肯定的影响2、选取的题目做到了公正公允，但是对于选到与本专业不同的内容时，难度过大。（五）活动建议我院结合地理学科在初中学教学时的特别性，可以特地针对地理科学这一专业在原有板书的考察基础之上，加入中学地理老师必备的另一项基本技能，即板画的绘制（绘制中国地图）。同时板书竞赛的评委可适当加入1到2名美术学院老师，从构图美观角度进行评价。三、CAD课件制作和现

13、场教学技能竞赛（一）活动概况介绍1、主办单位：地理与旅游学院学术实践部2、活动时间及地点：第一场：201*年5月9日早上8:30；文科楼101；其次场：201*年5月9日下午2:30；文科楼1013、活动评委：唐少霞、彭聪、田宇4、嘉宾：赵志忠、李瑶（二）活动内容活动分为两个阶段，第一阶段为宣扬动员阶段，在此阶段学术实践部组织各班班长仔细学习了口语技能竞赛的评分标准以及报名、竞赛详细要求。其次阶段为竞赛阶段，在充分的动员下，共有17名同学报名参加。对于题目的选取实行自主选题的方式，但是范围规定在初中学教学课本。竞赛分为两场，第一场9名选手，其次场八名选手。在竞赛起先之前，唐少霞老师就强调了说课

14、和讲课的区分。接下来惊慌而激烈的角逐起先了，到石治源同学说课时达到本次活动的高潮，他生动好玩的课件加上诙谐幽默的讲解赢得老师和观众的一样好评。竞赛结束后，赵志忠院长做了点评，他指出像这样的活动要多办，要办精，让我们更多的同学有机会能迈上这个舞台，培育出更多的优秀的青年老师。（三）活动效果1、唐少霞老师谈说课和讲课的区分，同学们对说课有了直观的了解。2、参赛选手细心制作的课件，体现了我院学生扎实的PPT制作功底。3、熬炼了参赛选手的学术语表达实力、（四）活动不足1、竞赛快要起先的时候仍旧有不少选手更改课件，差点延误竞赛。2、竞赛现场秩序抓的不紧，不少人中途退场。纵观全局，此次老师技能大赛还是比较

15、胜利的，其中所出现的问题，我们会吸取教训，总结阅历，为我们以后开展其他活动奠定了良好的基础。结束语有一个季节是我们恒久的牵挂有一种心情是我们心头不变的回响它们会在我们不经意间静静走来带来企盼带来幻想也带来或多或少的惊慌与惶恐但我们会始终坚持着，努力着一步步的迈向心中的彼岸最终留下欣喜的果实苦涩的泪水更多的是坚实的脚印我们不会缺憾因为这是属于我们自己的青春海南师范高校地理与旅游学院学术实践部二零一零年十一月二十七号友情提示：本文中关于祁县老师技能大赛总结给出的范例仅供您参考拓展思维运用，祁县老师技能大赛总结：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页