农村小学校长培训心得体会5篇.docx

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1、农村小学校长培训心得体会5篇农村小学校长培训心得体会1 20xx年2月20日至25日，我有幸参与了xx县教化局举办的20xx年小学校长任职资格培训，为期6天的学习生活，惊慌而充溢。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思索汇报如下： 一、领导高度重视 此次培训，局领导从培训时间、内容、教材、老师、地点以及后勤服务工作上，都予以高度重视，并做了周密、细致、细心的考虑和支配。从开班到结业，局党组书记罗方贵，常务副局长曾艳，教研室主任陈道学，教化股长廖兴学等领导亲临指导和督促，并介绍他们多年丰富的一线教学、管理阅历，以及平常检查、督促学校工作中发觉的好的做法及存在的共性问题。同时，领导们还对我们这些新

2、上任的小学校长赐予了高度的关怀、激励与支持，还寄予了殷切的希望。这些让我深受鼓舞，因为领导的高度重视，因为领导的“传经送宝”，让我更加清晰地相识到了肩负的神圣使命，也更加坚决了信念：办好人民满足的教化! 二、培训内容丰富 此次培训的内容主要包括以下几个方面： 1、一般中小学教学常规与评价; 2、校内平安事故与预防; 3、校长怎样抓队伍建设; 4、校长怎样抓制度建设; 5、校长怎样抓教学工作; 6、校长怎样抓好德育工作。 培训的内容包括了学校管理工作的方方面面，对于我们这些刚刚走上学校管理岗位的校长来说，无异于“雪中送炭”，因为这些正是我们困惑已久却始终得不到解答的问题。 除此以外，此次培训还支

3、配了培训笔试、拟写心得等内容，在肯定程度上，考试起到了督促我们学习的作用，拟写心得更是让我们经验“洗脑”后的一个刚好的总结，以免出现以往所谓的“晚上千条路，早上回原路”的现象。通过考试和拟写心得还可以让我们受训学员回顾培训的相关内容，对其进行梳理，并通过本期学校工作安排的初步拟写，刚好将所学用于指导自己的工作实践，使此次培训取得实效。 三、专家与自己的“名师”结合的培训团队 此次担当培训任务的老师主要有：县教化局教研室主任陈道学，教化股长廖兴学，铁石中学校长罗永龙，一小校长谢玉英。他们都是我们县特别优秀，有着丰富的一线教学阅历和学校管理阅历的老师和校长，是我们自己的“名师”。因为是地方人，他们

4、懂得我们的困惑，和我们感同身受，所以，传递给我们的更多的是好用的方法和阅历的总结，让我们在摸索的过程中少走弯路，具有实效性。 此次培训中还有一位“牛”人，他就是牛贵军老师。他是大方县人士，是咱毕节的傲慢!他有许多头衔，比如：贵州省委政法委干部，贵州高校法学院硕士生课外导师，中国演讲协会副秘书长，贵州省演讲协会执行会长，全国演讲大赛一等奖，中国当代演讲教化事业“突出贡献奖”获得者，全国演讲大赛评委等等。但是，再多的头衔也没有他那股浓浓的家乡情结让人感慨，让人钦佩!没有华丽的词藻，没有细心包装的语言，牛老师的演讲却发自肺腑，声情并茂，感人至深。因为，那是心底深处最真的言语，无需词藻的修饰，无需细心

5、的打造，一切娓娓道来，水到渠成。牛老师关于学校开展德育工作的“九字教化”的演讲，不仅告知了我们学校开展德育教化的着眼点，更教会了我们如何做人。对于我们在场的每一位听众来说，这是一次学习，更是一次“洗礼”。 “名师”与专家的培训团队，让我们收获了很多好用的教学教法及学校管理阅历，更让我们收获了一次感动，一次精神的“洗礼”。当我们想要交给孩子们 “天”、“地”、“人”、“真”、“善”、“美”、“精”、“气”、“神”的时候，让我们再一次深思、反问自己：我们做到了吗?在孩子的眼中我们是那样的人吗?我们以身示范了吗? 四、学习树立意识，意识促进成长 通过此次学习，让我相识到了作为一名校长应当具备的几种意

6、识： 1、学习意识 社会的发展依托于教化，教化的发展关键看学校，而学校的发展还得看校长。俗话说，什么样的校长确定什么样的学校。要当好一名校长，首先必需勤于学习，唯有学习，才能进步。作为一名合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教化法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、有创新。 2、服务意识 一名好的校长首先必需要有良好的服务意识，当好师生的公仆，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的“阵地”，正确处理好和自己团队的工作、生活关系。当好主管而不主观，处事坚决而不武断，充分听取大家的看法和建议，培育团队工作的向心力和凝合力。 3、教化质量意识 质量是学校的生命线，是学校的立足之本，校长工作的

7、核心是务必抓好教化质量。关注教学成果，也关注育人功能。一所学校是否有竞争力，就必需看教化质量的凹凸，因此，要增加教化教学质量的意识。 4、创新意识 校长要更新教化观念，坚固树立现代课程观、人才观、价值观。把理论与实践结合起来，提倡老师改革创新出效益。在现有的教化管理体制下，农村教化可以说困难重重，举步维艰。作为农村校长必需心系农村，立足实际，在自己实践探究的基础上，吸取名校长的理论指导，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使学校得到社会的广泛认可，为学校的发展赢得一片广袤的发展空间，从而带动学校整体水平的提高，实现我们的办学目标。 总而言之，通过学习，提高了相识，明确了职责。知道了一个好校长是

8、成就一所好学校的关键，清晰地意识到了身上肩负的神圣使命。今后的工作中，肯定把此次学习所获、所悟、所感，应用并指导自己的实践，在实践的过程中不断摸索、改革与创新，找寻到适合自己学校的发展模式，形成自己的办学特色，办好人民满足的教化。 农村小学校长培训心得体会2 这次有幸参与七星关区教化局组织的农村村级完小校长培班，对我来说是一次特别好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。 一、领导重视，社会关注 本次培训有七星关区教化局及各教管中心领导都高度重视，细心组织，妥当支配，既有领导的重要讲话，又有专家的专题讲座，可以说本次培训时间紧，任务重，内容全，收获大。 二、仔细参加，成效显著 与会的

9、三百多人组成了一个大班级，按时上课、下课，按时完成了任务，集中学习了5天，这五天是惊慌的5天，是集体才智碰撞的5天。叶荣局长的重要讲话既是培训工作的重要指示，也是对我们从事教化工作者的鼓舞。七星关区教化局基教股邱世海的如何管理学校对学校精细化管理提出了明确的要求，在德育工作、学籍管理等讲得很透彻，很好用。教化局基教股杨斌股长在学生养分餐工作的培训也很周到。教化部法规司副司长张文对学校平安工作的阐述讲得特殊透彻，使我明白了学校平安工作的重要性和紧迫性，也懂得了学校平安管理的基本思路。让我们再次相识到校内平安工作，长期抓，反复抓，抓长期的重要性。毕节市教化局赵昌伦局长给我们上的如何当好一个校长对校

10、长的角色定位的讲解并描述，让我们感觉到作为村小校长在素养教化中应担当的责任。什么样的校长就有什么样的学校。要办好一所学校我们只有“讲良心，负责任”，才能把学校管理好，老师才能教得好，学生学得好、成长好，社会评价就会高。因此要当好一名好校长必需具备五个条件，即赵局长提出的好校长的五个推断维度：“自身专业水平高，管理规范化程度高，师生公认度高，育人成果社会公认度高，做人的修养高。”要做好一名好校长，正如赵局长说的：校长要有“五心”和“三装”。“五心”即“爱心、责任心、细心、耐性、雄心。”“三装”即“心中装着学生的进步和成长、装着教职工的冷温煦华蜜、装着学校的发展和声誉”。 当好一名校长，也必需要有

11、一个良好的心态。七星关区委党校朱凯校长心理健康与心理调适精彩的演讲，使我茅舍顿开，最终明白：“不能在机会面前看到困难。”“要在困难面前发觉机会”。让我们意识到小学生心理健康教化任重而道远。 我们集体沟通探讨了学校管理中的诸多问题。比如南箐小学校长、王官小学校长、朝气小学校长创新性的管理阅历值得借鉴，比如他们的校内文化建设、学校规章制度的色指定。全部这些都撞击着我们的心灵，让我们在学习中得到了升华，应当说一次培训不能解决全部问题，不能释解全部的困惑，但它为我们搭建了一个信息资源共享和互补的平台，让我们在艰辛的工作之余找到了心灵的安慰，让我们懂得了在基层工作中欢乐的源泉，作为农村村级校长，工作是艰

12、辛的，道路是曲折的，因为村校起步晚，老师队伍极不稳定，教学设施设备有待改善，但它并不影响我们办人民满足的教化的愿望。 二零一四年八月十九日 农村小学校长培训心得体会3 我特别有幸参与了市教化局组织的为期两周的影子培训班学习，其间参观了7所我市最优秀的学校，倾听了教化局领导、各位校长的精彩报告，的确受益匪浅，看到、听到、想到了许多，也反思了许多，现就把自己学习中的点滴体会汇报如下： 一、办学目标明确、办学特色显明。 俗话说，只要找到路，就不怕路远。学校只有有了明确的办学目标，显明的办学特色，才能精确定位学校发展，才能合理规划学校的将来。如金海岸小学提倡的让师生过一种华蜜而完整的教化生活的新教化理

13、念，新营小学的和美教化，试验学校的文化引领铸校魂等。反思我们学校，虽然办学条件、师资力气落后，但我们可以依据学校实际找准突破口，精确定位学校目标，在加强学校内涵发展上做文章，主动探究一条有自己特色的农村教化发展之路。 二、以人为本，管理做到精细化。 俗话说细微环节确定成败。在几处学校的考察培训学习中，最深切的感受是管理细致从严。每到一处学校，时时到处体现着凡事有人负责，凡事有章可循，凡事有据可查，凡事有人监督，真正做到了管理规范到位。 三、营造浓郁的校内文化，做到文化育人。 袁贵仁部长说过“学校教化不管是教书育人、环境育人、管理育人，说究竟就是文化育人”。所以校内文化就像一根指挥棒，号召全体员

14、工向既定的方向努力；校内文化就像一面行为旗帜，规范着约定俗成的行为准则。同时，校内文化也是呈现校长教化理念、学校特色的重要平台，是激励影响学校师生共同进步的强大精神动力。文化育人不仅仅是外显的校内环境文化，还包括节日文化、制度建设等，所考察的几处学校校内文化多种多样，内容丰富，特色显明；班级文化独具匠心，设计精致，形式活泼；制度建设以人为本，敬重每一位老师，充分调动起每一位老师的工作热忱与主动性。真正体现了学校到处皆育人、时时皆育人、人人皆育人。 四、加强老师队伍管理和培训，提升老师综合素养。 学校发展靠名师，无名师就不行能出名校。所学习的7处学校都有着眼于老师可持续发展的老师培育安排，都拥有

15、一大批省市级骨干老师、学科带头人等，在他们的带动下学校校本培训扎扎实实，给我印象最深的是每所学校的集体备课实效性都特别强，没有走过场，真正发挥了集体才智。像我们学校老师年龄老化、专任老师缺少，认知水平与新教材和课标要求相差很大，要提高教化教学质量，在加强硬件建设的同时细心打造一支高素养、高水平的师资队伍是学校发展的重要途径。 五、因地制宜开发校本课程。 校本课程有利于促进学生的特性发展、老师的专业发展、学校整体水平的提升，是学校实施素养教化的充分体现。所考察的学校，在校本课程上下了大功夫，校本课程丰富多彩。如金海岸小学的围棋、京剧、书法等四十多种校本课程，新营小学的相约“一三五”女工、舞蹈、剪

16、纸等20多门校本课程，试验小学的科技节等真正以生为本，为他们供应了无限发展的平台，让他们的特长得以充分展示。作为位置偏僻，各方面条件比较落后的我们学校来说，虽然没有围棋、古筝等设施，没有这方面的师资力气，但我们也有城市所没有的人文、自然等条件，完全可以充分挖掘本地的资源，因地制宜合理开发校本课程，让农村的孩子不输在起跑线上。 六、坚持育人为本，德育为先。 斯霞三品论：身体不好是废品，智育不好是次品，德育不好是危急品。“斯言不谬”，学生的德育教化的确应当引起每一位教化工作者的重视，将德育教化落到实处。参观的几所学校通过丰富多彩的活动、丰富多彩的形式对学生进行教化，着眼学生终身发展，奠基华蜜人生。

17、照实验学校明确的“四有”育人目标，金海岸小学的四大主题、四大仪式活动，德育内容充溢、扎实、平实、真实，实实在在的让学生受到教化。 七、坚持学习，提升内涵。 苏霍姆林斯基说过：校长领导学校，首先是教化思想的领导，其次才是行政上的领导。作为一个校长，首先必需要有自己的办学思想、办学理念。这既是校长职业化成长的要求，也是校长专业化程度的标尺，是校长能否成为好校长的关键。校长的办学理念在很大程度上确定着学校发展的方向，确定着整个学校的教化行为。几位校长的办学阅历，市局几位领导和张局长的精彩报告，无不体现着校长要加强学习。学习不是一句空话而是体现在自己的实际行动中。有时我们也读书，可能就是恰恰因为“蜻蜓

18、点水”没有进行深化的探讨和反思，到头来什么也没有学到。所以校长不但要多读书，还要会读书、会反思。加强学习应当是我们校长当前探讨的一个课题。学习不是一句空话，要付诸于自己的实际行动中。把平凡的事干好就是不平凡；把简洁的事干好就是不简洁。 这次培训学习赐予了我许多启发和思索。在新的教化形势下，校长必需要有自己的办学理念，校长要有自己的发展内涵，校长要擅长学习和反思方可适应现在和将来教化事业的发展和改变，方能保证学校的健康持续发展。学习培训是一个载体，我要以此为契机，在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，专心经营学校。因为，只用专心经营学校，学校才会有不断向前发展的潜力！ 农村小学校长培训心得体会4

19、 20xx年7月10日至11日，我有幸参与了聊城市农村小学校长培训，一天半的学习生活，惊慌而充溢。听取了市教化局徐局长的重要讲话，学习了冯明才主任对市教化局文件的解读，领会了莘县教化局的3+1工程、东昌府区教化局的1168工程，观赏了开发区顾官屯联校的做法，倾听了南京市浦口区行知小学杨瑞清校长的学术报告，使我受益匪浅。让我更进一步明晰了办学思想与理念，明白了一名合格校长应当具备的素养，明确了一名校长在团队中的角色定位影响与引领。通过学习，我感受颇多，现将我的收获与思索汇报如下： 一、一名称职的校长必需具备坚毅的意志、严谨的治学办学看法。 1、校长要具备坚毅的意志和过硬的工作作风。校长要耐得住繁

20、琐、耐得住平淡、耐得住孤独，坚持志向，领先垂范。 五里行知小学校长杨瑞清做的走在行知路上 创建精彩人生的学术报告，让我为之深深动容。杨瑞清校长师范毕业之际，申请到偏远而艰苦的农村小学去践行陶行知先生的办学思想，并号召同学与他一起去追逐志向。当时很多人不理解他，甚至说他出风头。但是，他到村小去了，去得坚决而义无反顾。之后的困难可想而知，期间他也面临几次更好的、能够让我们怦然而动的机会，但是他还是选择了自己的志向，用自己的勤勉与无私，影响并带动了一个胜利的团队，他、他们胜利了。他的胜利无不说明一名校长必需具备坚毅的意志，朝着自己的志向努力、努力、再努力，就肯定能够胜利。 2、校长要具备良好的专业素

21、养。校长不仅是学校的行政领导，更重要的是校长要以自己扎实的专业基础与较高的专业水准引领团队发展。 冯主任对校长的阐释让我深切的感知到校长是一位思想者、创新者、设计师、实干家、引路人。这说明一位校长必需具备深厚的学术功底，更让我知道了这种源自校长有过人的学术修养而形成的学术探讨感召力在学校教科研中比单纯的行政吩咐与领导优越程度之所在。正是因为校长拥有渊博的学识、深刻的见解和游刃有余的实践驾驭实力，老师在教学实践和探讨的过程中才能够由外在的吩咐与听从升华为内在的羡艳与追求。 3、校长的自主、合作、探究意识与实践是引领学校教学实现自主、合作、探究的第一步。 我原来单纯的认为自主、合作、探究意识只是在

22、教学过程中老师应当留意的。其实不然，自主、合作、探究意识应当坚固的树立在校长心目中，并主动主动的应用到日常工作之中。校长自己这样做了，自主、合作、探究意识就会有机的迁移到老师的工作实践中，迁移到学生的学习过程中。 二、校长应当遵循学校办学的客观规律，学习和借鉴别人的胜利阅历，创新工作方法，不断超越。 1、以人为本，提升管理实效 在科学技术高速发展的今日，人文精神成为时代的呼喊，而人文精神的核心内容就是：宽容、理解、敬重、信任。我们当今学校管理的基本理念，那就是以人为本做服务。 徐局长的重要讲话使我意思到了坚持老师第一，为老师的发展搭建平台。学校要把老师视为办学之基，把老师第一的人本管理思想做为

23、学校管理的基本理念。重视老师的参加意识和创新意识，使老师的才能得到充分发挥，人性得到最完善的发展。老师在学校事务中体现着主子的地位，通过各种方式和渠道让老师参加学校管理，一方面可以激发其主子意识和工作责任感，激发其主动精神和创建意识，提高老师的自我价值，增加工作效率;另一方面由于教职工参加学校管理，增加了管理的透亮度与可信度，增加了认同，使全体教职工对学校的管理更具信任和归属感，使学校与教职工形成一个整体，使每个教职工明确到了人的成长，发展与学校事业发展是亲密相关的，荣辱与共的，从而提高教职工的骄傲感、责任心和使命感，体现出老师是学校的主子。 相互敬重，培育学校的人文精神。山不在高，有仙则名，

24、水不在深，有龙则灵，学校独特的人文精神就是山之仙，就是水之龙。顾官屯联校的文化立校给我们做了引导，那就是培育人文精神，就要努力营造一个同等、团结、敬重、宽容的组织氛围，在他们的管理中，体现了校长对老师的人文关怀，人心换人心，换来的是上下一条心为学校事业呕心沥血也无怨无悔的氛围。 每一个人都用行动在证明，我们辛苦着，但我们欢乐着。在学校管理中，校长努力营造一个敬重的环境，学校老师得到了一个和谐、宽松的环境，这样一来，老师便怀着一种欢乐的心情为学校而工作，从上而下的成员都做到了自己管理好自己，实现学校的自动化管理。 2、让学习成为学校发展的不竭动力 教化须要创新，创新离不开学习，从这一点说，学习是

25、学校发展的不竭动力。创建学习型学校，让学习成为一个学校的特质，校长首先要成为一个爱读书的人。徐局长的重要讲话中能够感受到，抓法律法规的学习是学习，抓老师的培训是学习，抓课堂教学改革、构筑高效课堂是学习，抓读书活动、大力开展振兴阅读工程更是学习。管理艺术，方式，优秀案例在管理实践中我们也常有运用，但我们缺少的是没有像名校长那样的总结、提炼，没有上升到肯定的高度相识，没有找到它的理论依据，也没有把它当成是管理艺术，缘由是什么?就是我们的理论水平低，好多正确的管理方法已经实践，但不是教化理论或思想的指导下进行的，也没有通过反思形成理论。因此要构建学习型学校，要提高老师队伍的整体素养，校长必需学习提高

26、，这种学习提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校长对学习的执着与坚持。校长要有一个好习惯学习，那我们的眼界大开了。 3、规划学校，让学校的发展成为每一位老师的共同愿景。 我们校长不能说不敬业，不能说不务实。我们每天起早摸黑，蹲在学校里，事无巨细，整日操劳，但学校却不见大的起色。究其缘由，就是对学校缺少规划。杨瑞清校长的报告给我们的启示是，做为一名校长，对国家的教化发展要有明晰的了解，对自己的学校发展要有一个视野开阔的规划。并让老师们理解、接受和投入到这个规划，让学校的发展成为每一位老师的共同愿景。 三、对今后的几点准备 首先认清形势，立足长远。在贯彻全国教化工作会议精神，深化教化改革之际，我

27、们学校也面临新的发展机遇。我们要从发展的长远动身，把握住时代的脉搏，抓住改革的契机，大胆创新，与时俱进，大力进行改革，立足长远，以推动我校各项工作。 其次要办好教化，校长是关键。要做一位胜利的校长，要始终以教职工为本，调查了解驾驭他们的思想生活作为开展工作的第一要务，和师生员工们和谐相处，相互理解，相互信任，用集体的才智制定了较好的切实可行的规章制度，从根本上体现了以人为本的教化理念。在教化的改革和竞争面前，不仅是机遇更是激烈的挑战。校长不是单纯的职务，而是沉甸甸的历史使命，是须要我们带领一批批师生摆脱逆境、创建佳绩、谱写教化的新篇章。 再次，要树立好办大教化的理念。教化应当满意广阔人民群众的

28、须要，作为教化管理者应当打破传统的狭隘的分数观，以分数的凹凸来反映成果。我们要始终坚持以人为本面对全体学生，为学生全面发展奠定基础。 第四，要重视基础设施建设。在办学设施上，我们要主动争取上级教化行政主管部门的支持，抓住契机，努力完善学校的各项设施设备，营造美丽的育人环境。 最终，要实事求是、开拓创新。学校的工作主要是由教化、教学、教研和后勤工作组成，在教学方面，必切实更新教化理念，完善教学方法，引进来，走出去，把提升教学质量作为学校的生命线;在德育工作方面，要以人为本，以德治校，把师德、校纪和学风作为办学立校的根本;在教研工作方面，要强化教研队伍，加大教研投入，重在教研成果向实践应用的转化;

29、在后勤方面，要进一步改革和完善后勤管理机制，整合资源、强化服务、实现保障。 总之，短短的的校长培训学习中，我吸取学问许多，也拓宽了视野，相识到了要办好教化，“理念”是前提，“团结”是基础、“敬业”是根本，“进取”是源泉。信任通过这次学习，不论是对于我个人的提高还是学校的发展，都具有巨大的促进作用。 农村小学校长培训心得体会5 校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学校领导集体的带头人，有什么样的校长就有什么样的学校。做为一校之长，要领导好一所学校，就必需具有时代的眼光、社会的良知、 正确的理念、独到的见解、坚韧的品行和广袤的胸怀。 自从明德小学建校以来，我始终在努力学习并深化领悟明德学校的办学

30、宗旨，了解全人教化思想，树立全人教化理念。这次参与明德小学校长培训活动，使自己对全人教化的办学理念又有了更进一步的理解。 全人教化的理念是强调教化的范畴应当是整体性的、全面性的，并考虑到孩子的发育跟发育所带来的学习须要与依次，这样培育出来的学童才能在心理上、才智上及体魄上等各方面达到健全均衡的发展。换句话说，也就是要让学童不仅是学到各种学问，还要接受道德与正确的生命价值观念，并且启发他们在学习过程中能学以致用，帮助他们不但具备相关学问可以因应现实社会的种种考验，更重要的是拥有一个真、善、美的人生目标，在这样的基础上，将来他们就会懂得如何走正确有路，做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机

31、会，成为一个堂堂正正的人，情愿服务大众、贡献社会。 首先，全人教化强调勤劳朴实。因为唯有勤劳以赴才能求得良好成就。在勤劳的服务精神下，才能体会朴实的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的文化。要落实勤劳朴实这个理念，须要通过绿化美化公园化和劳动服务等各种各样的活动。 另一个全人教化的重点是启发、带动大脑的均衡发展。所以特殊强调一些艺术、文学等具有启发性的活动，用轻松、整体竞赛的方式来培育学生的爱好。在艺术方面要采纳绘画、书法及手工作品的制作，在文学方面要强调朗诵古典与圣贤所留下来的宝贵经典，同时以和道德有关的题目作为作文的主题。 全人教化，这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的系统。它是通过

32、融合古人数千年留传下来的教化方法与教材，及融入国家指定的基础教化，来完成独特的明德小学教化理念。 通过这次培训，使我提高了对全人教化理念的相识，也更加明确了自己的职责。在今后的工作中，我必将全力以赴地落实全人教化的办学理念，以不负王老先生对我们的关切和厚爱! 农村小学校长培训心得体会20xx范文三 我参与小学校长培训班提高学习，受益非浅，体会颇深。下面就本次学习培训，谈谈自己的体会： 一、以德治校，突出文化育人 校长，首先是一个一般的社会人。做人德字为先，诚信为本。校长的为人处世所彰显的人格魅力和道德力气，对凝合人心、形成良好校风能起到事半功倍的作用。 二、形象管理，突出办学特色 把学校特色发

33、展作为品牌战略来进行形象管理，详细步骤：第一步：培育特色;其次步：锻造品牌;第三步：提炼目标，设计形象。信任对学校的发展肯定有一个更为清楚的相识。我校要想办出特色，就必需走出一条属于自己的路。 1、确立自己的办学理念。首先要加强学习，精读中外教化名著从教化思想、教化观念、管理观念入手，把敬重儿童特性，引导儿童发展，成就儿童将来的办学理念再细化，结合本校现状，找准定位，凸显特色。 2、从自我做起，引导老师擅长反思。形成于思毁于随，没有反思，人生是盲目的，教化亦然。在顺境中反思，谨防坐失良机，;在逆境中反思，谨防意外事故;在展望中反思，谨防决策失误，时刻保持一个清楚的头脑。 3、研训一体，培育名师

34、。变更我念你听的传统培训方式，把课题试验、教学探讨和老师培训揉合在一起设计活动，开发老师主体精神让老师全体参加，行动探讨，逐步成长。 4、科学实践，锻造品牌。经过几年的实践验证，让学校的特色活动形成特色成果，反映在老师和学生身上，再进行理论总结，形成品牌。 5、长远设计，提炼目标。为学校制定目标，彰显特色，形成品牌效应。 三、学校活动，坚持以人为本 教化的根本在科研，科研的关键在以人为本。抓管理、抓质量，我们就要弄清晰，老师须要什么，学生须要什么，才有可能真正做到以人为本。 总之，本次培训，开阔了眼界，促进了反思，提升了素养，理清了思路，真的是学有所获，面对将来，任重而道远：昨天的微乎其微，今

35、日的正在争取，明天的正在拼搏! 农村小学校长培训心得体会 校长培训班学习心得体会2013年12月23日至27日，我有幸参与了由县教体局主办的郎溪县2013年中小学校长南京培训班学习。这对我们村完小校长来说，是一次难得的好机会。在短短的5. 农村小学校长培训心得体会 农村小学校长培训心得体会 这次有幸参与全县小学校长培训，对我来说是一次特别好的学习机会，通过这次培训可以说有不少的收获与启发。一、领导重视，社会关注本次培训从县政府、. 农村小学校长培训心得体会1 农村小学校长培训心得体会（三都县三合镇猴场小学杨秀平）2012年7月29日2012年7月23日，我有幸参与了三都县村级完小校长培训，对我来说，是一次难得的学习机会。在这短短的三天学习生. 小学校长培训心得体会 小学校长培训心得体会 师宗县丹凤镇黑那完小 王忠华2012年7月25日至27日，我有幸参与了师宗县教化局学校领导干部理论培训，三天的学习生活，惊慌而充溢。听取了教化局各领导的重. 小学校长培训心得体会 小学校长培训心得体会1很荣幸，能参与市教化局组织的校长培训，通过本次培训，我很受启发，听了各位专家、领导的讲座我受益匪浅，其内容特别贴近我们的实际工作。他们的讲座既有高度.