荣光幼儿园大班第二学期区域活动计划.docx

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1、荣光幼儿园大班第二学期区域活动计划 荣光幼儿园大班其次学期区域活动安排荣光幼儿园大班其次学期区域活动安排一、本班状况分析：我班现有托儿名，其中新生出名。在经过了小班、中班的学习，幼儿在各个方面都有了很大的提高，大部分幼儿能遵守班内的各项规章制度，能与同伴友好相处，并能帮助有困难的幼儿；在嬉戏时，能做到玩具大家共享；我班大多数幼儿的口头表达实力较好，能清楚的表达自己的想法和意愿；幼儿在自我服务方面也有了很大的进步，能自己的事情自己做，并能帮助老师、家长做一些力所能及的事情。但是由于幼儿自身各方面发展的强度不同，所表现出来的状况也有所不同。因此，面对幼儿的个别差异，我们应当依据他们的详细状况详细教

2、化，使他们能够健康欢乐的成长。二、区域活动的总目标1、自创活动条件，支配空间场地。自选嬉戏，自定主题，主动参与各类嬉戏。2、依据须要选用玩具材料，能利用替代物和自制部分材料。3、娴熟驾驭各类活动的基本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。4、爱惜玩具，运用当心并能刚好整理，学习修补玩具材料，留意嬉戏的卫生和平安。5、各组幼儿能自动调整人数，共同协商主题和玩法。6、嬉戏中友好交往并能协调相互关系，自己想方法解决嬉戏中的问题。7、每一次玩一种嬉戏，学习做事有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。8、不大声喧哗跑动，不随意串组，行为文明有礼貌。9、刚好结束嬉戏，快速将玩具材料按肯定规

3、律摆放整齐。三、各区域活动的目标阅读区1、能依据画面或谈话内容，简要回答问题。2、乐意参与念儿歌、讲小故事等活动，情愿与老师同伴一起表演故事。表演区1、学习理解她人的情感和须要，恰当地表达自己的心情、情感，通过换位思维发展支配自己，协调与他人关系的实力。2、通过自编、自导、自演的活动，激发创建潜能，发展想象、表演实力；美工区1、学习视察感受四周事物，并用美工材料方法表达个人情感和思想。2、学习运用工具，进行色、形等平面、立体造型活动，发展表现美、创建美的实力，体验胜利，培育自信。3、训练小肌肉动作灵活，手眼协调，发展操作实力。科学区1、对自然和科学现象感爱好，有新奇心和探究欲望；2、学习运用多

4、种感官感知事物现象，发展视察力；3、活跃思维，发展分析、推断和推理实力；4、供应尝试、探究、试验的机会，通过实地操作，发觉问题，提高解决问题的实力。扩展阅读：大班区域活动安排其次幼儿园201*201*学年度上学期菠萝（七）班区域活动安排徐玉琪幼儿园的活动区域具有多样性，自由性和趣味性，能促进幼儿全面发展。幼儿园的各种活动的探究过程要比探究的结果重要，区域活动正好为幼儿供应探究的机会，让幼儿在动手操作中加以认知，区域活动不仅是集中教化活动的延长、拓宽与补充，而且应与集中教化相结合。老师通过视察记录，依据活动状况刚好进行修正、补充。探究活动是幼儿的一种自主性和和实践活动，幼儿个体间存在差异，对问题

5、的探究实力是不同的，我们供应的操作材料应有适用的层次性，提出的操作要求应有所不同，以增进幼儿的爱好和活动活动深度一、本学期区域活动目标能主动、主动、有创建性地开展各类区域活动，培育幼儿的交往实力，口语表达实力，动手实力、发展幼儿的创建力、表现力、认知实力和审美实力。能娴熟地驾驭各类活动的基本技能，能综合运用材料和探究材料的各种玩法。每开展一个区域活动，学习有始有终，坚持活动主题，努力克服困难，达到活动目的。活动中友好交往，并能协调相互关系，自己想方法解决活动中的问题。培育幼儿的限制实力和责任心，敢发表自己的看法和要求，驾驭合作和共享的种种技能。针对各个区域活动制定目标开展实施，详细目标如下：（

6、一）益智区1、正确运用多种材料（七巧板、数字、图形等），探究多样化的玩法，发挥创建性，一物多用。2、活动有目的，操作仔细。3、能有重点的讲解并描述自己的操作过程与结果，有探究欲望。4、能自觉、有条理的整理嬉戏材料。（二）手工区1、引导幼儿对色调感爱好，情愿选用自己宠爱的颜色匀称饱满地构图。2、会收集利用各种废旧材料创建性地表现自己所感受的事物。3、会用多种工具材料与同伴，用涂、画、捏、折、撕、贴、剪、印染等方法有创建性地合作完成作品。4、并能沟通讲解并描述活动内容与作品，相互学习促进。（三）玩具角1、能运用积木拼搭自己熟识的物体，并能与同伴共同嬉戏，不争抢嬉戏材料2、能自觉爱惜嬉戏材料，能用支

7、撑的技能用废旧材料表现不同造型的建筑，并尝试在周边进行简洁的装饰3、能大胆表达自己的看法，正确解决同伴间的纠纷。能自觉整理嬉戏材料。（四）表演区1、学会相互协商，安排角色。2、依据自己的生活阅历进行嬉戏，能热忱款待客人。3、结束时整理好物品。4、能够看图讲解并描述故事。5、依据故事内容进行角色表演（五）阅读区1、阅读时保持宁静，不大声讲话，不影响别人。2、留意用眼卫生，眼睛与书保持肯定距离，坐姿端正，看完书要刚好整理，摆放整齐。3、对文字感爱好，能在成人的启发上认读汉字，情愿学说一般话，4、初步养成疼惜图书的好习惯，能初步看东图画书中的主要内容，并能够表演。二、详细措施：1、通过与幼儿探讨，把

8、原来我们创设的区域再一次建立起来，并请幼儿收集各种废旧材料丰富活动的内容。另外，创设若干新的区域，可发动幼儿与老师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺当的开展各种嬉戏。2、在日常生活中，丰富幼儿的学问阅历，开拓幼儿眼界。平常利用漫步等活动，带领幼儿视察四周的社会生活。3、利用晨间谈话，一日活动，对幼儿进行礼貌教化，平常教化幼儿用礼貌用语。4、活动区供应肯定数量、形象的玩具，能让幼儿充分发挥创建性地玩出一些花样。5、供应一些半成品材料，让他们在玩的过程中，学会疼惜材料。老师一角色身份参加嬉戏活动，帮助幼儿能更形象逼真地玩。6、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿

9、操作。每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动爱好，同时提示幼儿遵守嬉戏规则。7、教化引导幼儿有目的的选择区域，学习轮番着每天玩不同的区域。老师每天都有一项活动作为重点辅导。加强个别辅导。激励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动主动性。8、充分发挥区域活动的特殊功能，使个别实力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。9、视察幼儿的嬉戏状况，引导帮助幼儿解决嬉戏中发生的问题，确保嬉戏的顺当开展。老师亲密留意幼儿在嬉戏中的状况，记好嬉戏记录。10、重视每一次的区域活动和纸艺活动，在原有基础上逐步新增材料，仔细辅导，充分发挥区域的教化功能。11、抓好活动后的评价及整理工作，如：对于每次存在的问

10、题将作为重点来说，不仅刚好指出、订正，其次次嬉戏大家还探讨、学习。通过不断练习，信任幼儿的嬉戏水平会在上一个台阶。四、区域活动支配第一、二周一区域活动重点指导益智区：记录实物数量、感知10以内的数。二区域活动重点指导手工区：制作贺师卡，知道老师节。三区域活动重点指导玩具区：拼搭房子、小花、玩具等物驾驭技能。四区域活动重点指导表演区：长大真好能与同伴合作表演。五区域活动重点指导阅读区：进区要求宁静，不随意乱取乱放图书，养成看书好习惯。第三周一区域活动重点指导益智区：学写15的数字。二区域活动重点指导美工区：生日大蛋糕。三区域活动重点指导玩具区：组合拼搭漂亮的幼儿园，培育组合实力。四区域活动重点指

11、导表演区：创编两只小手，发挥创建力。五区域活动重点指导阅读区：相识一些汉字及动作的图片。第四周一区域活动重点指导益智区：数物接龙嬉戏。二区域活动重点指导手工区：泥人小伙伴。三区域活动重点指导玩具区：用各种积木拼搭人物。四区域活动重点指导表演区：创编请你跟我这样做，培育创建性。五区域活动重点指导阅读区：幼儿看图讲解并描述我的家。第五、六周一区域活动重点指导益智区：棋子走迷宫。二区域活动重点指导手工区：用火柴拼画各种东西，发挥想象力。三区域活动重点指导玩具区：拼搭桌子、椅子、家用电器等。四区域活动重点指导表演区：快乐舞。五区域活动重点指导阅读区：幼儿看图讲解并描述我的家。第七周一区域活动重点指导益

12、智区：找座位，让幼儿知道一一对应。二区域活动重点指导手工区：制作花篮，发展动手实力。三区域活动重点指导玩具区：开抽箱，训练幼儿灵敏度。四区域活动重点指导表演区：演。五区域活动重点指导阅读区：图阅读室两人合作看书，并相互表演，养成看书好习惯。第八周洋娃娃和小熊跳舞能与同伴合作表一区域活动重点指导益智区：组织幼儿拼接七巧板。二区域活动重点指导手工区：指导幼儿制作纸浆画。三区域活动重点指导玩具区：用积木拼搭我的祖国。四区域活动重点指导表演区：表演故事猜猜我有多爱你。五区域活动重点指导阅读区：看图讲解并描述小熊医生。第九、十周一区域活动重点指导益智区：看图用分合式记录。二区域活动重点指导手工区：制作小

13、鸭船。三区域活动重点指导玩具区：用各种积木拼搭公园。四区域活动重点指导表演区：来猜拳能与同伴合作表演，发展幼儿灵敏性。五区域活动重点指导阅读区：开展小小故事会，培育幼儿在同伴面前大胆讲解并描述故事。第十一、十二周一区域活动重点指导益智区：进行串珠练习，发展幼儿的精细动作二区域活动重点指导手工区：用各种废旧物材料来装饰自己的穿着。三区域活动重点指导玩具区：用各种积木和废旧材料拼搭公路。四区域活动重点指导表演区：小鸟学飞听音乐做动作。五区域活动重点指导阅读区：进入阅读室培育幼儿良好的坐姿，形成正确的用眼方法。第十三周一区域去活动重点指导益智区：给数字排大小。二区域活动重点指导手工区:做蛋糕巩固搓、

14、团、压等技能。三区域活动重点指导玩具区：用各种积木盒子拼搭汽车。四区域活动重点指导表演区：熊和石头人能与同伴合作表演。五区域活动重点指导阅读区：简述故事小狐狸和小刺猬。第十四周一区域活动重点指导益智区:用简洁的几何图形拼图。二区域活动重点指导手工区：用各种材料制作汽车。三区域活动重点指导玩具区：用积木拼出小房子。四区域活动重点指导表演区：小老鼠上灯台发展幼儿灵敏性。五区域活动重点指导阅读区：看谜语图片猜动物。第十五周、十六周一区域活动重点指导益智区：十二生肖的排列。二区域活动重点指导手工区：服装厂用各种材料制作服装。三区域活动重点指导玩具区:用各种积木拼搭鱼类。四区域活动重点指导表演区:小老鼠

15、上灯台发展幼儿灵敏性。五区域活动重点指导阅读区：创编讲解并描述冬天的故事。第十七、十八周一区域活动重点指导益智区：左和右，并能听口令变换。二区域活动重点指导手工区：小手制作竞赛。三区域活动重点指导玩具区：请幼儿发挥想象，进行玩具创意比拼。四区域活动重点指导表演区：请幼儿表演故事鳄鱼怕怕，牙医怕怕五区域活动重点指导阅读区：看图讲故事。第十九、二十周一区域活动重点指导益智区：投球对对碰二区域活动重点指导手工区：露一手展览会，能展示自己的才能。三区域活动重点指导玩具区：随意拼搭小舞台，发挥创建性。四区域活动重点指导表演区：庆祝元旦活。五区域活动重点指导阅读区：阅读关于自然现象的图片及汉字。友情提示：本文中关于荣光幼儿园大班其次学期区域活动安排给出的范例仅供您参考拓展思维运用，荣光幼儿园大班其次学期区域活动安排：该篇文章建议您自主创作。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页