2021高三生物人教版一轮教师用书：必修3 第8单元 第2讲　通过神经系统的调节 .doc

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1、第2讲通过神经系统的调节1.人体神经调节的结构基础和调节过程()2.神经冲动的产生、传导和传递()3.人脑的高级功能()1.神经元的结构与兴奋的产生和传导相适应。(生命观念)2.研究反射弧的结构模型以及分析兴奋的产生、传导和传递机理。(科学思维)3.实验设计：验证反射弧的完整性。(科学探究) 反射与反射弧1神经元的结构与功能(1)神经元包括细胞体和突起(包括树突和轴突)。(填数字符号及名称)(2)功能：接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。2反射3反射弧(如图)(1)填充图中反射弧的组成感受器传入神经神经中枢传出神经效应器。(2)图示可否表示膝跳反射的反射弧？否；膝跳反射的反射弧中无中间神经元。(3)

2、图中a、b为灵敏电流计，若刺激，则a、b的指针偏转情况是a不偏转，b发生两次相反偏转。(4)由传出神经末梢和它支配的肌肉或腺体等组成。(人教版必修3 P17“思考与讨论”)膝跳反射和缩手反射的反射弧所包含的神经元个数相同吗？分别是哪类神经元？如何证明脊髓是上述两类反射的神经中枢？提示：不同。膝跳反射的反射弧包含感觉神经元和运动神经元两个，缩手反射的反射弧包含感觉神经元、中间(或联络)神经元和运动神经元三个。通过实验破坏脊髓，若膝跳反射和缩手反射不存在，说明脊髓是这两类反射的神经中枢；反之，则说明脊髓不是这两类反射的神经中枢。1一个完整的反射至少包括两个神经元。()2效应器是指传出神经末梢。()

3、提示：效应器是指传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体。3机体内各种反射活动都受到大脑皮层的控制。()提示：机体内的非条件反射活动由大脑皮层以下的神经中枢(如脑干、脊髓)参与完成。4手指接触到针尖而产生痛觉属于非条件反射。()提示：痛觉是由大脑皮层产生的，没有经过完整的反射弧，因此手指接触到针尖而产生痛觉不属于非条件反射。5刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应。()1条件反射和非条件反射的分析与判断2反射弧中传入神经和传出神经的判断(1)根据是否具有神经节：有神经节(c)的是传入神经(b)。(2)根据突触结构判断：图示中与相连的为传入神经(b)，与相连的为传出神经(e)。(3)

4、根据脊髓灰质结构判断：与膨大部分相连的为传出神经，与狭窄部分相连的为传入神经。(4)切断实验法：若切断某一神经，刺激外周段(远离中枢的位置)，肌肉不收缩，而刺激向中段(近中枢的位置)，肌肉收缩，则切断的为传入神经，反之，则为传出神经。1若反射弧中的感受器或传入神经或神经中枢的任意一部分被破坏，对功能造成何种影响？若反射弧中的传出神经或效应器被破坏，对其功能造成何种影响？提示：既无感觉又无效应；只有感觉而无效应。2为了验证反射弧的完整性是完成反射活动的基础，某同学将甲、乙两只脊蛙(去除脑但保留脊髓的蛙)的左、右后肢最长趾趾端(简称左、右后趾)分别浸入0.5%硫酸溶液中，均出现屈肌反射(缩腿)，之

5、后用清水洗净、擦干。回答下列问题：(1)剥去甲的左后趾皮肤，再用0.5%硫酸溶液刺激左后趾，不出现屈肌反射。其原因是什么？(2)捣毁乙的脊髓，再用0.5%硫酸溶液刺激蛙的左后趾，能不能出现屈肌反射？原因是什么？(3)分离甲的右后肢坐骨神经，假如用某种特殊方法阻断了传入神经，再将甲的右后趾浸入0.5%硫酸溶液中，不出现屈肌反射，说明了什么？提示：(1)剥去皮肤导致反射弧的感受器缺失。(2)不能；反射弧的神经中枢被破坏。(3)传入神经结构和功能完整是完成反射活动所必需的。反射及类型的分析与判断1给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗听到铃声就会分泌唾液

6、。下列叙述不正确的是()A食物引起唾液分泌的反射属于非条件反射B食物引起味觉的反射需要大脑皮层的参与C铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧不同D铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间建立新的突触结构B食物引起味觉的产生过程没有经过完整的反射弧，不属于反射，B错误。反射弧的结构与功能2(2019河南省八市高三测试)如图为一高等动物中某反射弧的部分结构示意图，传出神经末梢和肌肉通过突触连接。下列有关说法不正确的是()A为感受器，位于中枢神经系统B图中共有6个突触结构，其中3个位于神经中枢C刺激能引起肌肉收缩，刺激不一定能引起肌肉收缩D可以接收到来自和大脑皮层的兴奋B分析图中肌肉处的

7、情况，只有与肌肉的连接部位可看作突触，为感受器，不以突触的形式与肌肉相连，除此之外神经中枢中含有3个突触，因此图中共有4个突触，由此判断B错误。3在用脊蛙(去除脑保留脊髓的蛙)进行反射弧分析实验中，破坏反射弧在左后肢的部分结构，观察蛙的双侧后肢对刺激的反应，结果如表：刺激位反应破坏前破坏后左后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果表明，反射弧被破坏的部分可能是 ()感受器或传入神经感受器和传出神经传入神经和效应器传出神经或效应器A B C DB破坏左后肢的某个部位后，刺激左后肢，左后肢与右后肢都不收缩，可以确定左后肢的感受器或传入

8、神经遭到破坏；刺激右后肢，左后肢不收缩，右后肢收缩，可以确定左后肢的传出神经或效应器被破坏了。 兴奋的传导与传递1兴奋在神经纤维上的传导2兴奋在神经元之间的传递(1)突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜。(填数字及名称)(2)突触小体是指一个神经元的轴突末梢分枝末端的膨大部分形成的小体。(3)图乙中突触类型为轴突树突型：B；轴突胞体型：A。(4)兴奋在神经元之间单向传递的原因是神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜上。(5)神经递质的作用：引起下一个神经元兴奋或抑制。(6)神经递质的合成和储存场所：突触小体、突触小泡。(人教版必修3 P19“相关信息”)目前已

9、知的神经递质种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5羟色胺、氨基酸类(如谷氨酸、天冬氨酸、甘氨酸等)、一氧化氮等。1神经纤维膜内K/Na的值，动作电位时比静息电位时高。()提示：由于动作电位时Na大量内流，因此神经纤维膜内K/Na的值，动作电位时比静息电位时低。2神经纤维上兴奋的传递方向与膜外的电流方向相反。()3兴奋在突触小体处发生的信号转换是电信号化学信号电信号。()提示：兴奋传递过程中，突触小体处发生的信号转换是电信号化学信号。4神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元兴奋。()5神经递质的释放与高尔基体、线粒体密切相关。()1膜电位变化曲线分析2离体和生

10、物体内神经纤维上兴奋传导不同(1)离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。(2)在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此，在生物体内，兴奋在神经纤维上是单向传导的。1药物或有毒、有害物质作用于突触从而阻断神经冲动传递的原因可能有哪些？提示：(1)药物或有毒、有害物质阻断神经递质的合成或释放；(2)药物或有毒、有害物质使神经递质失活；(3)突触后膜上受体位置与某种有毒、有害物质结合，使神经递质不能与突触后膜上的受体结合。2如图为神经元特殊的连接方式。利用图中标注的A、B、C三个位点，请设计实验证明某药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，而不能阻断兴奋在神经纤维上的传导。请写出简要设计思路及预

11、期实验现象。提示：简要思路：把某药物分别放在B、C两处，在A处给予一个适宜的刺激，观测电流计N的指针能否偏转。预期实验现象：把药物放在C处，N的指针不偏转；把药物放在B处，N的指针偏转。静息电位和动作电位的特点及成因分析1下列关于人体神经调节的叙述，正确的是()A欲测定神经纤维膜的静息电位，需将电极置于膜的同侧B活的动物体内，兴奋在反射弧的神经纤维及神经元间的传导都是单向的C神经细胞膜在某种特定状态时，会出现膜外钾离子浓度高于膜内钾离子浓度的现象D钠钾泵的工作结果使神经细胞内的钾离子浓度明显高于膜外的，而钠离子浓度比膜外的低D测定静息电位应该把电位计的两电极分别放在神经纤维膜内侧和外侧，观察有

12、无电势差，若表现为外正内负即是静息电位，A项错误；神经纤维上的传导以及神经元之间的传递都是单向的，B项错误；人体内神经细胞内部的钾离子浓度始终是高于细胞外部的，C项错误；钠钾泵的工作结果使神经细胞内的钾离子浓度明显高于膜外的，而钠离子浓度比膜外的低，D项正确。2(2019济宁市高三二模)为探究离体神经纤维在不同浓度Na溶液中膜电位变化情况，实验思路如下：a分离、制作蛙坐骨神经腓肠肌标本。b测定不同浓度Na溶液中蛙坐骨神经标本静息电位大小。c测定不同浓度Na溶液中蛙坐骨神经标本动作电位大小。回答下列问题： (1)分离制作蛙的坐骨神经腓肠肌标本后，保存在类似于_(内环境成分)的液体环境中，给以适宜

13、刺激，腓肠肌收缩。(2)实验测定发现，不同浓度Na溶液中蛙坐骨神经标本静息电位大小相同，其原因是_。(3)给予相同适宜刺激，测定不同浓度Na溶液中蛙坐骨神经标本动作电位峰值，推测与高浓度Na溶液相比，低浓度Na溶液中动作电位峰值应当_(填“降低”或“升高”)，理由是_。解析(1)肌细胞的生活环境是组织液，因此为保持蛙的坐骨神经腓肠肌标本的活性，应将其保存在类似组织液的液体环境中。(2)静息电位的大小与K浓度有关，因此不同浓度Na溶液中蛙坐骨神经标本静息电位大小相同。(3)动作电位的产生与Na内流有关。刺激强度相同时，低浓度Na溶液中在单位时间进入细胞内的Na数量较少，导致动作电位峰值降低。答案

14、(1)组织液(2)静息电位的大小主要与K浓度有关(3)降低相同适宜刺激条件下，低浓度Na溶液中单位时间进入细胞内的Na数量较少，导致动作电位峰值降低兴奋在神经元之间的传递过程分析3如图为突触传递示意图，下列叙述错误的是()A和都是神经元细胞膜的一部分B进入突触间隙需消耗能量C发挥作用后被快速清除D与结合使的膜电位呈外负内正D神经递质分为两类，兴奋性递质与抑制性递质，兴奋性递质会使下一个神经元的膜电位呈外负内正，而抑制性递质不会使下一个神经元的电位发生变化，膜电位仍然是外正内负，由于不确定神经递质的类型，因此无法判断的膜电位情况，D错误。4(2019潍坊市高三一模)如图是神经元之间通过突触传递信

15、息的示意图。当神经冲动传到突触小体时，Ca2由膜外进入膜内，促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质。该神经递质发挥作用后被重新吸收利用。下列叙述正确的是()A过程都需要消耗ATPB图中突触前膜释放的递质会引起突触后神经元兴奋或抑制CCa2跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低D过程说明兴奋可在两个神经元间双向传递C为Na内流过程，方式为协助扩散，不需要消耗能量，A错误；图中突触前膜释放的递质会导致Na内流，进而引起突触后神经元兴奋，B错误；Ca2能促进突触小泡与突触前膜接触，释放某种神经递质，因此Ca2跨膜运输受阻时会导致突触后神经元兴奋性降低，C正确；过程是释放神经递质，传递兴奋的

16、过程，而过程是神经递质被重新吸收利用，不是传递兴奋的过程，因此兴奋在两个神经元间只能单向传递，D错误。 神经系统的分级调节与人脑的高级功能1神经系统各级中枢及功能2神经系统的分级调节(1)大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢。(2)位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控。(3)神经中枢之间相互联系，相互调控。3人脑的高级功能(1)对外部世界的感知。(2)控制机体的反射活动。(3)具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。4大脑皮层言语区及损伤症5学习和记忆(1)学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些种类蛋白质的合成。(2)短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，尤其是与大脑皮层

17、下的一个形状像海马的脑区有关。(3)长期记忆可能与新突触的建立有关。1脑干中有许多维持生命活动的必要中枢，如呼吸中枢。()2分泌促甲状腺激素是哺乳动物下丘脑的功能。()提示：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素。3“植物人”脑干、脊髓的中枢仍然能发挥调控作用。 ()4短期记忆可能与新突触的建立有关。()提示：长期记忆可能与新突触的建立有关。5人憋尿的现象说明，高级神经中枢可以控制由低级神经中枢控制的反射。()6言语区的S区发生障碍，不能讲话。()常见生理或病理现象及参与或损伤的神经中枢生理或病理现象参与或损伤的神经中枢考试专心答题时大脑皮层V区和W区(高级中枢)参与聋哑人表演“千手观音”舞蹈时大脑皮

18、层视觉中枢、言语区的V区、躯体运动中枢参与某同学跑步时大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓参与植物人大脑皮层损伤、小脑功能退化，但下丘脑、脑干、脊髓功能正常高位截瘫脊髓受损伤，其他部位正常神经系统的分级调节及人脑的高级功能分析1为探究运动对海马脑区发育和学习记忆能力的影响，研究者将实验动物分为运动组和对照组，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)。数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%。根据该研究结果可得出()A有氧运动不利于海马脑区的发育B规律且适量的运动促进学习记忆C有氧运动会减少神经元间的联系D不运动利于海马脑区神经

19、元兴奋B由题意可知，运动组每天进行适量的有氧运动(跑步/游泳)，数周后，研究人员发现运动组海马脑区发育水平比对照组提高了1.5倍，因此，有氧运动有利于海马脑区的发育，A错误；运动组海马脑区发育水平高，且靠学习记忆找到特定目标的时间缩短了约40%，因此，规律且适量的运动促进学习记忆，B正确；有氧运动有利于学习记忆，而短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关，因此，有氧运动会增加神经元之间的联系，C错误；据题意可知，运动组海马脑区发育水平高，且学习记忆能力增强，不运动不利于海马脑区神经元兴奋，D错误。2(2019深圳市高三二模)给脑桥(位于大脑和小脑之间)注射能阻止氨基丁酸与相应受体结合的

20、物质后，小鼠的排尿阈值(引起排尿反射的最低尿量值)降低。下列相关推理正确的是()A脑桥释放的氨基丁酸能抑制排尿B氨基丁酸使高位截瘫患者排尿顺畅C人体排尿反射的低级中枢位于脑桥D不同年龄段的人排尿阈值都是相同的A由题干信息可知，脑桥释放的氨基丁酸能抑制排尿，A正确；氨基丁酸不能使高位截瘫患者排尿顺畅，B错误； 人体排尿反射的低级中枢位于脊髓，C错误； 不同年龄段的人排尿阈值是不同的，D错误。 1.产生反应反射：反射必须经过完整的反射弧。当电刺激传出神经或效应器时，都能使效应器产生反应，但不属于反射。2误认为只要有刺激就可引起反射，反射的进行需要接受适宜强度的刺激，若刺激过强或过弱，都将导致反射活

21、动无法正常进行。3离体和生物体内神经纤维上兴奋传导方向不同(1)离体神经纤维上兴奋的传导是双向的。(2)在生物体内，神经纤维上的神经冲动只能来自感受器，因此在生物体内，兴奋在神经纤维上的传导是单向的。4效应器并非就是传出神经末梢：效应器是指传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体等。1.静息电位的形成原因是K外流，动作电位产生的原因是Na内流。2兴奋在神经纤维上的传导方式是局部电流(或电信号或神经冲动)。3兴奋在神经元之间的传递过程中，发生的信号转换为电信号化学信号电信号。4兴奋在神经元之间的传递是通过化学物质(神经递质)完成的，神经递质和突触后膜上的特异性受体结合后，会引起下一神经元的兴奋或抑制。

22、5兴奋在离体神经纤维上可以双向传导，但是在整个反射弧中只能单向传递的原因：兴奋在突触处只能单向传递。6兴奋在神经元之间只能单向传递的原因：神经递质只储存于突触前膜神经元内，并且只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。真题体验| 感悟高考淬炼考能1(2018全国卷)神经细胞处于静息状态时，细胞内外K和Na的分布特征是()A细胞外K和Na浓度均高于细胞内B细胞外K和Na浓度均低于细胞内C细胞外K浓度高于细胞内，Na相反D细胞外K浓度低于细胞内，Na相反D静息状态时，神经细胞膜两侧电位为外正内负，此时细胞膜内K浓度比膜外高很多倍，而Na浓度的分布与K相反，因此A、B、C错误，D正确。2(2016全国卷)

23、下列与神经细胞有关的叙述，错误的是()AATP能在神经元线粒体的内膜上产生B神经递质在突触间隙中的移动消耗ATPC突触后膜上受体蛋白的合成需要消耗ATPD神经细胞兴奋后恢复为静息状态消耗ATPB神经元线粒体的内膜上进行有氧呼吸的第三阶段，有氧呼吸的第三阶段是H和氧结合形成水，同时生成大量的ATP，故A项正确；神经递质在突触间隙中的移动属于扩散，不消耗ATP，故B项错误；蛋白质的合成都需要消耗ATP，故C项正确；神经细胞兴奋后恢复为静息状态时，将Na排出细胞，是主动运输的过程，需要消耗ATP，故D项正确。3(2019全国卷)人的排尿是一种反射活动。回答下列问题。(1)膀胱中的感受器受到刺激后会产

24、生兴奋。兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_。(2)排尿过程的调节属于神经调节，神经调节的基本方式是反射。排尿反射的初级中枢位于_。成年人可以有意识地控制排尿，说明排尿反射也受高级中枢控制，该高级中枢位于_。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的_，从而加强排尿中枢的活动，促进排尿。解析(1)兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递过程中，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，故兴奋在突触处的传递是单向的。(2)排尿反射的初级中枢位于脊髓。成年人排尿反射的初级中枢会受到位于大脑皮层的高级中枢的控制。(3)排尿过程中，尿液还会刺激尿道上的感受器，从而加强排尿中枢的活动，促进

25、排尿。答案(1)神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜(2)脊髓大脑皮层(3)感受器4(2016全国卷)乙酰胆碱可作为兴奋性神经递质，其合成与释放见示意图。据图回答问题：(1)图中AC表示乙酰胆碱，在其合成时，能循环利用的物质是_(填“A”“C”或“E”)。除乙酰胆碱外，生物体内的多巴胺和一氧化氮_(填“能”或“不能”)作为神经递质。(2)当兴奋传到神经末梢时，图中突触小泡内的AC通过_这一跨膜运输方式释放到_，再到达突触后膜。(3)若由于某种原因使D酶失活，则突触后神经元会表现为持续_。解析(1)分析图示，AC(乙酰胆碱)释放到突触间隙发挥作用后，可在D酶的催化下分解为A和C，其中C能被突触前神经元重新吸收用来合成AC。神经递质除乙酰胆碱外，还有多巴胺、一氧化氮、去甲肾上腺素等。(2)突触小泡中的神经递质通过突触前膜以胞吐的方式释放到突触间隙，再与突触后膜上的相应受体结合。(3)若由于某种原因使D酶失活，则兴奋性神经递质发挥作用后不能被分解，会持续发挥作用，使突触后神经元持续兴奋。答案(1)C能(2)胞吐突触间隙(3)兴奋