2022年课外读书活动总结5篇范文.docx

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1、2022年课外读书活动总结5篇范文 开展读书活动，可以让孩子们畅游书海，获得书籍带来的学问，享受读书带来的欢乐，培育学生良好的读书阅读习惯。以下是我整理的课外读书活动总结，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 课外读书活动总结1 高尔基曾经说过：“书是人类进步的阶梯。”朱永新教授也在其新教化之梦一书中曾提到：“读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个特别重要的途径。”让孩子多读书，读好书，成为了五(3)班追求的目标。随着学校组织的书香进校内读书活动的推动，营造书香班级，让好书陪伴学生越来越深化每一位同学的心，也慢慢地成为我们五(3)班的一种氛围。有组织的读书活动始终在悄然无声中进行着，持续到今日，

2、在我们五(3)班全体师生的不懈地努力下，在书香校内这块热土上，我们获得了肯定的收获。 一、制定班级读书安排。 为了保证班级读书活动有条不紊地进行，在活动起先之前我就制定了班级读书安排。 二、营造书香浓郁的读书氛围 爱因斯坦有句至理名言：“爱好是的老师。”因此我们开展了丰富多彩的读书主题活动，把“读书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，读书就更富有吸引力。做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、窗户充溢着浓烈的书香。在五(3)班的墙壁上就有“书香满园”阵地，分为两个板块：名句观赏和每周一诗。此外，还可从学生读书的心情动身，力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。老师定期举荐一些

3、适合学生阅读的书籍，调动学生读书的主动性。 (一)、向学生举荐的数目主要列举如下： 皮皮鲁和鲁西西舒克和贝塔全传格林童话安徒生系列童话、鲁滨逊漂流记西游记(清?吴承恩)伊索寓言封神演义聊斋(清?蒲松龄)中外神话传闻济公传希腊古典神话希腊罗马神话(美托?布尔芬奇)克雷洛夫寓言(俄克雷洛夫)寓言的生活启示中国民间故事中华成语故事一千零一夜(古代阿拉伯民间故事集)十日读(意大利?薄迦丘)汤姆?索亚历险记等等。(见学生读书篇目)。 (二)、建立班级图书角 “每人捐献一本书，可以阅读一百本”我请学生把已看过的书捐献出来，投放到图书角，学生们特别踊跃，图书角的书籍一下子“爆满”。许多学生把自己书一下子拿来

4、三本、五本。由班干部宋翔翔、周依琳负责，仔细对书籍的登记、借阅和归还作记录，分工管理，让图书角的借书活动有条不紊。图书角的建立，既便利学生课间随时都能看到书，又扩大了学生的阅读面。班级还有宋翔翔负责向校图书室一周借一次书，放在班级图书角，做好借阅记录。 (三)、举办读书会 班级每周一有一节“阅读课”，特地用来指导学生进行阅读。每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。定期举办“读书会”，以“名人名言”、“读写手册”、“我最喜爱的_”、“好书举荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。在学校的多次征文活动中，均有大量学生获

5、奖。 (四)、建立儿童小书库 召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，班级建立起班级图书角和家庭书架。同学与同学之间，建立“好书交换站”，定期实行“好书换着看”的活动。 (五)、征集读书名言。 在学生当中依据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，学校把这些美丽的名言还制成美丽的标牌插在校内的每个角落，目的是为了进一步营造整个学校的书香氛围，激发学生读书热忱。 列举部分学生名言：读书不觉累，阅读越有味。书籍是我们战胜困难的好工具。漂在书海里，欢乐每一天。书是五谷，书是清泉，书是心灵的使者。读书是欢乐的，我

6、们须要读书。读的书越多就越觉得自己无知。勤奋读书+合适运用=迈向胜利。书籍使人生绽放出光彩。还有许很多多这样的由读书而发自肺腑的感言。 三、养成良好读书习惯 在黑板的一角书写班级读书名言、本周举荐阅读书目、以及学生阅读时的温馨提示。为了规范孩子的读书习惯，中午在校的学生可以自觉阅读书籍，每天 晚上可以自觉的阅读半小时的书。并做读书笔记。为了让学生读书真正落到实处，让学生“不动笔墨不读书”只有读书深化学生心灵并付诸于行动时，才称得上是真正的爱读书。为了督促学生们每天读书，在初读阶段时，要求学生做摘抄式读书笔记，随着读书活动的深化，学生读书习惯渐渐养成，我对学生的读书笔记提出了高的要求，要写读后感

7、或对书中的人物进行评价。让学生们常常回顾书中的内容是很有必要的，这既是对阅读内容的再现，又是一次语言表达的练习。 四、提倡课外延长阅读 (一)、提倡家庭读书乐。(即亲子共读) 学生的读书活动也影响了家庭的消遣，也影响了父母的读书。我班很多家庭都不由自主地形成了家庭读书乐。家庭读书，由于每个人的文化程度不同，职业需求不同，还有爱好爱好不同，所选择的读书内容也应因人而异。而家庭读书又有其特别的意义所在，它除了能够提高我们个人的文化素养外，还能够加强社会的精神文明建设。因此，搞好家庭读书有着至关重要的意义。 (二)、开展读书实践活动： 主动组织学生开展有关的读书实践活动，如：诗歌朗诵会、故事会、书签

8、制作、连环画绘本制作竞赛、读书征文竞赛、报刊剪辑等活动。 (三)、读书活动评价： 依据活动实际状况，经个人申报，各种读书可评为“小书虫”“读书小明星”等。五(3)班的宋翔翔同学就光荣的被称为“小书虫”。读书之余，他还自己仿照着作小诗。 制定按部就班的阅读目标，激励学生超前完成，并进行肯定的评比活动。“段位”评比就很有成效。在四年级时，我们班重点进行古诗词的积累，最终把每个人能背诵的多少分成不同的段位，将照片粘贴在教学楼的墙上。学生特别有成就感。大大激发了学生的阅读爱好。 实行多种评价方式，并在语文每周学习反馈表上有所体现，期末小学生素养报告书也反映学生课外阅读的状况。 (四)、老师做好榜样示范

9、作用 我能立足于每一天的教化教学生活，撰写工作随笔，教学反思。在写随笔的过程中，反思自己，总结自我，超越自我。 通过开展读书活动，班级的文化氛围更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，午间学生有事可做了，在老师的引导下，同学们能静心学习了。 读书使孩子们成了主动学习的人，他们会自主探究学习过程中出现的各种问题，通过各种信息渠道来解决问题;读书，使孩子们成了生活的主子，他们的独立精神、自我意识在多样的读书活动中日益彰显;读书，使孩子们成了善沟通、会合作的人，他们的团队精神、责随意识在逐步形成;读书，使孩子们成了有思想，有特性的人;读书，更使孩子们懂得了很多做人的道理，明白了人生的价

10、值、生命的意义。 课外读书活动总结2 读书让孩子更漂亮 -构建特色书香班级简介 各位领导、老师、家长： 大家下午好! 作为一名语文老师，从教二十余年的阅历使我深知，课外阅读应当是每一个孩子必备的养分餐，而一本本好书则是成长中的孩子最珍贵的精神财宝。为了激发学生读书的热忱，开阔学生的视野，学校开展了“让读书成为习惯，使书香充溢校内”的读书活动。而我班也主动投身于这次读书活动中，以“营造书香班级，让好书陪伴学生”为座右铭，主动构建特色书香班级。 一、营造书香氛围，让孩子有读书的欲 望。 班级氛围也是一种语言，蕴含着巨大的潜在的教化意义。我们的倡议是：读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一

11、件事老师带领学生精读一本书，写好一篇读后感;树好一榜样树立一个读书好榜样，实践一种读书精神。 1.主动动员，激发读书爱好： 在实施读书安排伊始，我在班级里进行了一次以“我读书，我欢乐”为主题读书动员班会。班会上，同学们向大家介绍了自己读过的好书，讲解并描述了读书带给自己的好处。同学们还踊跃上台向全班同学展示了自己在阅读中摘录的一些好词、好句、好的片段。“我读书，我欢乐”的主题班会中，同学们更深刻地相识到了“书”带给他们的无穷乐趣。 2.美化教室布置，营造良好的读书环境。营造一个好的读书环境，对激发孩子的阅读须要是行之有效的。为了营造一个浓浓的书香环境，我们在教室的墙上创建一个读书专栏：“雏鹰展

12、翅”。同学们把自己制作的举荐好书的小报，撰写的读后感、好作文等贴在“雏鹰展翅”里。定时更新作品，在雏鹰展翅专栏里，孩子们和书中的主子公对话，和同学们沟通读后的感想，和同学们一起共享写作的乐趣，读书的妙趣。 3.建立班级图书角。在教室的最醒目处建立图书角，班上每个同学至少带来了三本书，使小小读书角拥有了肯定数量的书籍，涉及人文历史，天文地理以及童话动漫等。为了提高班级图书的流通率和进行有效的管理，制定班级图书借阅制度，班中特设了工作责任性强的薛欣雨同学作为图书管理员，负责做好同学们每天借阅和归还的记录，同 时也负责做好图书的更新、交换和补充。老师定期检查阅读状况。表扬先进，激励后进。通过开展“献

13、三本看百本”的活动，丰富了同学们的阅读资源。同时学校图书馆的开放也更充溢了了学生阅读资源。 4.落实好读书时间。为了让读书活动有序开展，我仔细制订了“书香班级”的读书安排。安排中为了保证学生读书时间，支配学生每天中午到校半小时是读书时间。每周四大课间固定为学生自由阅读课外书的时间和读书沟通时间。 二、保证阅读时间，给孩子读书的空间。 1.晨读。合理利用晨读时间，进教室就读书。“入室即坐，入座即读，入读即思”是 我们共同的目标，从一日的早晨便进入角色，让琅琅的书声伴随孩子起先新的一天，真正让读书成为孩子们的一种不行或缺的习惯。 2.“午读”。中午到校后的20分钟作为学生课外阅读的时间，在这段时间

14、只进行课外阅读，不做其他各项作业。这也同样督促学生订正了废话连篇的坏习气。 3.“晚读”。为了保障学生回家的读书时间，我布置的家作尽量少一些简洁的抄写词语作业，而给学生看书供应时间保障。同时把读书也作为一项重要“家庭作业”布置，每天的作业中都要求学生有肯定时间的课外阅读，每天读书不得少于2030分钟。并且大声读给家长听，即实现亲子共读的目的，又增进了亲情。 三、教给阅读方法，助孩子提高阅读效率。 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、好用的读书方法是搞好读书活动的关键。始终以来，我不仅告知学生读书的重要性，还重点在学生读书方法上下功夫。为此，我特地在班级里上了一节阅读指导课，加强对学生读书

15、方法的指导。从网上搜集了一些名人读书的故事讲给学生听，再引导学生品读自己搜集的读书名言，让他们懂得读书要有选择，要广泛，要擅长挤时间，更要擅长思索、质疑的道理。1.在变通中求效率。班级每周开设一次课外阅读课，教给学生阅读的方法，指导孩子读书;定期开展读书沟通活动。如：对不同的读物，要采纳不同的阅读方法。读报纸时，可以“阅读”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。驾驭了这些方法，学生读书的效率提高了，阅读量也提高了 2.在阅读中积累学问。为了营造书香班级的氛围，培育学生良好的读书习惯，我和学生们制定了“我读书，我欢乐”的班级读书口号，定

16、期实行读书汇报活动，让学生畅谈自己的读书收获和感想，引导学生在读书中积累，坚持写读书笔记。并建立读书档案卡， 让学生采纳自己喜爱的方式装饰自己的读书卡，培育他们良好的读书爱好。将好的作品展示出来，让大家共同观赏并得到启示。 3.在沟通中共享资源。我经常教给学生这样一种道理：“你沟通一点学问，我沟通一点学问，对一个人来说就知道了许多学问。”在读书活动中，我要求学生通过不同的形式进行沟通。沟通课上，学生对读过的寓言故事进行“讲一讲”、“演一演”、“评一评”，大家畅所欲言，一节课下来，还觉得意犹未尽，充分调动了阅读寓言的爱好，进一步形成了阅读寓言故事的习惯。四、开展阅读活动，使孩子收获读书的乐趣。

17、为了充分发挥课外阅读的作用，使学生在沟通中达到积累语言、提高实力、获得成就感的目的，我们还开展了多层次沟通和评价活动。 1.开展读书活动：我在班内主动组织开展了故事会、读书心得沟通会、赛诗会、语文乐园竞赛活动等。召开“故事会”，让学生讲自己通过读书获得的故事;实行读书心得沟通会，让学生向其他同学举荐自己读过的一些好书，大家一起进步;实行“赛诗会”，开展古诗接龙等丰富多彩的古诗朗诵竞赛。在读书活动过程中，尽量供应多种机会让学生刚好运用学问拓展技能，提高语文素养。 2.写读书笔记：学校始终提倡不动笔墨不读书的习惯，因此我让每个学生打算一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段，编写阅读提纲、写体会等。每月实行

18、一次读书笔记展评活动，树立起优秀学生典型，成为“读书之星”评比的依据。 3.建读书档案卡：让每个学生制作一张读书卡，展示自己的才艺，卡上写上读书格言、我读过的书、我登记的诗、我的读书收获等内容。通过展示、评比，进一步激发了学生制作读书档案卡的爱好。 4.出读书小报：学生在老师或家长的帮助下，收集有关读书、报刊小资料、格言和读书心得体会等，每月出一期“读书小报”，班级定期组织全班学生参观、评比。同时，还主动响应学校号召，让学生制作一些精致的书签。在活动过程中，学生各显神通，有很多精致的作品出现，也充分展示了学生才能。 5.评比每月“读书明星”。结合读书笔记、阅读课上的表现、诵读状况、“雏鹰展翅”

19、专栏的参加状况，读书小明星表格记载及课外阅读本上记载状况每个月评比出五名“读书明星”，刚好利用校讯通发送到家长手机上进行表彰，为孩子们树立学习的榜样，同时争取家长的支持。学期末举荐他们参与学校评比。 6.在班会中实行丰富多彩的读书活动：课本剧表演，让学生把读到通过演加去深体会。“故事大王”竞赛，让孩子把看过的口头表达出来。“作文竞赛”，让孩子用书面表达出自己的感受。此外，还有“读书沟通会”、“名人读书故事会”，让学生在活动中充分感受到读书的乐趣。 五、营造良好的家庭读书氛围，实现亲子共读 我班主动开展“小手拉大手，同读一本书”亲子共读活动，将家庭引入到酷爱图书、享受阅读、酷爱母语、享受经典的行

20、动中来。为了取得家长的支持，开校初我将创建书香班级、创建书香家庭的安排发给家长，争取了家长的主动支持和协作，为孩子创建了良好的家庭读书氛围，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动供应了优良的条件，拓展了读书活动空间。 六、收获硕果，让读书大放异彩 本学期，我班开展“我读书，我欢乐”读书活动，从总体上来说取得了肯定的效果，每个孩子都从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，达到了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。在整个读书活动中，同学们在书海中尽情地遨游，不断汲取学问，取得了较为丰硕的成果。学生的作文水平有了肯定程度的提高，学问面也扩大了。如梅亚楠、何佳乐、薛欣雨、白轲等同

21、学在学校开展的“书香之家”竞赛中获“读书小明星”。黄欣、张婷婷、秦思璇、周静怡、崔可等同学获得市、区级作文竞赛 一、二、三等奖。我班在20_年获得“书香班级”荣誉称号? 读书活动的开展，有力地强化了班级的文化氛围，肯定程度上提高了学生的文化品尝，克服了学生中普遍存在的浮躁心情，帮助学生发展了自我，完善了自我。孩子们徜徉在书海中，明白了事理，学会与人共享，有好书向同学举荐，与同学传读，并把已看过的书捐给班级图书角。班级中形成了比阅读课外书、沟通阅读心得，主动写读书随笔的风气，促进了学风的良性发展。在今后的学习生活中，我将接着提倡孩子读好书，为孩子创建好的阅读环境，同时希望各位家长也和孩子一起读书

22、，以身作则，坚持不懈，一起做最漂亮的读书人。 课外读书活动总结3 一、亲近书本，建立班级“小小读书角” 班级中每个学生捐赠出五本图书，加上图书架上原有的图书组建了班级图书角。目前班里的图书柜里的藏书琳琅满目，涉猎广泛，其中有科普学问，有寓言故事，有童话故事，有历史故事，好玩味幽默大全等等。班干部中自发地成立了图书管理小组，由马一鸣和赵华镇同学主要负责，班级开展了借阅管理活动，同时也实行了好书沟通会活动，同学们主动地相互举荐自己喜爱的书，形成了好书先读为快的愉悦读书氛围。 二、爱上阅读，潜心博览群书 班级规定每周末在家两个小时的阅读专用时间，潜心阅读，博览群书，汲取着人类“级的养分品”。家长们很

23、协作，抽出时间与孩子一起共享读书乐趣，做好亲子阅读活动记录，很多家长纷纷表示这样的活动让他们也收获多多。“书是人类进步的阶梯”，看到孩子们对书如此倾心，如此爱不释手，我知道他们已经爱上读书了。 三、召开主题班会，沟通阅读心得 根据班级读书活动的安排，我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。在这次主题班会中，同学们畅谈阅读乐趣，沟通阅读心得，相互介绍读书阅历等，有的同学还介绍了和父母一起阅读的经验，把校内的书香带到他们的家庭中去。通过主题班会，同学们互取所长，学到了更多更好读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识。 四、细心设计读书手抄报 同学们细心设计了一张张反映自己读书状况的小报。孩子们把自

24、己收集到的有关读书内容贡献出来，其中有读书名言，出名人读书故事，有举荐阅读的书目等等，内容丰富多彩。 五、开展各种读书活动，激发读书爱好 结合学校读书节的方案，我班利用语文阅读课的时间开展了“我是故事大王”成语故事大赛、“经典与传承”经典美文诵读竞赛、书签制作竞赛。同学们兴致盎然，纷纷报名参与。报名的同学利用周末时间打算充分，竞赛表现突出。我觉得以这种方式更契合学生的心理，激励学生多阅读多积累，从而提高阅读与写作的水平。 班里洋溢着人人好读书，人人读好书的气氛。当然，读书是每一个孩子，同样也是每一位老师一生的事情!读书学习活动是一项长期、文明、健康的教化工程。 读书活动不行能在读书节闭幕的时候

25、划上句号，我信任四年一班的孩子们能在读书节启航，一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长。 课外读书活动总结4 书籍是人类才智的结晶，生活中没有书籍，就似乎没有阳光。读书能积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步推动我校教化工作，全面实施素养教化，激发学生读书热忱，活跃校内文化，树立正气，营造良好的读书氛围，我校少年宫图书室开展了一系列校内读书活动。通过活动，学校形成了酷爱读书的良好风气;增加了学生读书的爱好，拓宽了学问视野，开阔了眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了许多许多的收获。现在将读书活动总结如下： 一、主动宣扬，激发学生读书爱

26、好 依据学校工作安排，图书室制定了详细的活动方案，细心设计主动可行的读书活动。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的动员工作。在活动前，利用各种方法宣扬读书的意义，读书的重要性;让学生明确活动的目的、形式、内容、详细时间，并依据活动的内容有目的的指导学生阅读相关的书籍，让学生有目的的读书，从而激发学生的读书爱好。 二、围绕素养教化，主动开展各种读书活动 利用图书室的资源，协作学校的工作，主动开展了一系列的读书活动。如：在“世界读书日”实行了“读书的孩子最美”故事会，在五月份实行了“读书的孩子最美”读书学问竞赛，而且还实行了制作读书手抄报活动。活动形式新奇，内容丰富，规范完整。活动先在班级

27、内实行，进行选拔，选出优秀学生参与学校实行的读书竞赛活动。这样，既激发了学生的读书爱好，又面对了全体学生，而且学生的学习爱好也充分地调动了起来。学生在一次活动结束后，并没有放下读书，而是更主动努力地读书，为下一次活动做打算。学生不仅在活动中体验了读书的乐趣，而且进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，营造了清风缕缕满校内的书香氛围。 通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的主动性，同时，也提高了学生的整体素养。实践证明，读书活动在旺盛校内文化生活，全面提高学生素养中起着不行低估的作用，无时无刻不在发挥着它的宣扬鼓动和思想教化作用。在今后的工作中，我将不断努力，依据学校的实际状况，发挥图书室的作

28、用，把读书活动办得更好，使之在教化教学中发挥更大的作用，让书香溢满校内。 课外读书活动总结5 为进一步推动我班同学读书热忱，增长学问，活跃校内文化，树立正气，营造清风屡屡满校内的书香氛围，我班开展了读书节活动。我们绽开了亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成酷爱书籍，博览群书的好习惯的活动。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了和谐班集体的建设，营造了书香校内，达到了活动的目的。现总结如下： 一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。 依据院里的政策，我们刚好制定了详实可行的读书节活动方案，根据活动方案，我们在班里开展了“首届读书节”活动。本班召开主题班会、出主题

29、黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”，多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义，宣扬营造文化氛围，为深化落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、落实责任，确保读书节活动的顺当开展。 为确保“首届读书节”活动有效、规范、深化、有序地开展，我们班级协同开展活动的工作网络，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。各班结合本班特色班集体建设，也相应地制定了任务明确、措施有力，便于操作的活动安排，形成有安排、有部署、有检查、有总结的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 三、创新活动，为每位学生的成长导航。 在首届读书节活动中，着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展，以形成人人好读书，人人读

30、好书的终身学习的目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)捐赠图书。全班24个同学将一摞摞自己最宠爱的书捐献给了班级，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。大家实行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我们召开了主题班会、读书阅历沟通会、读书节活动总结会等系列主题班会。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了这半个月来阅读的收获，并向大家举荐怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书。 通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想相识，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 课外读书活动总结5篇范文第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页