二年级下册数学教案-七 爱心行动——图形与拼组青岛版（2014秋）.docx

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1、图形的拼组教学设计 教学目标： 1.通过拼组图形,进一步熟悉已学过的几何图形。 2.感受图形的美,发展空间想象力和审美的意识。重点、难点：重点:进一步熟悉已学过的几何图形。 难点:感受图形的美,发展空间想象力和审美的意识。教具：课件教学过程：一、温故知新师：1、长方形有什么特点？2、长方形有什么特点？（长方形和正方形有什么相同点和不同点？） 3、长方形有什么特点？4、根据它们的特点在方格纸上画一画。（课件展示三种图形的例图）二、 请您欣赏，自主探究这些简单的图形漂亮吗？（不漂亮）下面老师请你们欣赏几幅图案，你们看看漂不漂亮！（课件展示8幅示图）（板书欣赏）师：1、2幅图是怎么设计的？（也是有简

2、单的图形构成的，但他们有规律的排列在一起了，并且还涂上了漂亮的颜色，而且凃的颜色也很有规律）师：3.4.5.6.7.8.幅图是什么图形构成的呢？生1:这些图案真漂亮!第三个图案是由大正方形和小正方形组成的。生2:第四个图案是由正方形、三角形和正六边形组成的。生3:第五个图案是由正六边形和三角形组成的。生4:第六个图案是由平行四边形和三角形组成的。生5:第七个图案是由正三角形和正六边形组成的。生6:第八个图案是由三角形和平行四边形组成的。三、 动手实践1、 师:这些图案都是用我们学过的几何图形设计的,是不是很漂亮啊?今天,你们也要发挥自己的聪明才智,用你们学过的图形，设计一幅漂亮的图案,记得要涂上颜色才会更加的美丽哟。（板书设计）（生汇报，交流展示设计的图案是由什么几何图形组成的）2、 动脑想一想：这些图案在哪里见过？可以用在什么地方？（在我们的身边就有很多，我们的衣服、鞋、包，家居用品如窗帘、沙发、壁纸、餐桌布等等）3、 火眼金睛：在下面图形中，找出你学过或已经认识的图形，说一说4、 小小设计师：在方格纸上用不同图形，设计一个漂亮的图案,并涂上你喜欢的颜色，然后说一说，你设计的图案有什么含义。四、 总结收获学了这节课，你们都有什么收获呢？五、板书设计 拼组图形 长方形： 正方形： 平行四边形：