2022年远程培训课程学习心得.docx
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1、2022年远程培训课程学习心得 如今,信息技术的运用已成为实现现代化、信息化必不行少的手段,也成为我们教化工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。你知道远程培训课程学习心得是怎样的吗?今日学习啦我为大家整理了关于远程培训课程学习心得,欢迎大家阅读! 远程培训课程学习心得篇一 在教化改革的今日,许多人包括我自己感到茫然不知所措,觉得许多事情须要做,可是无从下手,最终导致什么事情也没有做,即使做了也是隔靴搔痒,远程培训心得体会。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。这次学习中各位专家、名校长的报告从不同方面和角度或者给出了理论上的指导或者结合实际总结了自己在该领域的实践过程及策略,全部
2、这些都给听者耳目一新的感觉。倾听他们的报告,使我从心底里一次次被折服,惊羡于他们精湛的教化理论,惊异于他们眼界的开阔,惊异于他们对问题的透彻剖析,更钦佩他们科学的求是看法。他们不但是教化理论的探讨者,还是教化创新的实践者,更是探讨成果的推广者。 远程培训已经结束,回顾这些天多来的学习经验,感慨颇多、受益匪浅。从起先的只觉激烈、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗、操作娴熟;从初上网时的被动性学习到现在迫不及待地搜寻资源、领会专家、各位老师授课、指导的风采这一切让我的学识收获绚丽无比,使我的业务素养与日俱增.从事学习的每一个日子里,细听那一个个生动的教学课例,让我们更加贴近了课堂;品析专家教化理论
3、,使我们直面自己教化教学过程中存在的各种问题,并找到了解决的方法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应当留意什么,大胆抛弃什么;与科任老师及学员的沟通使我柳暗花明、视野开阔。我非常珍惜这一难得的机会,一有时间便进入到这一网络平台中来,在这里自由阅读、评论他人文章,发表自己的观点,了解到教学中最前沿的学问,充分理解了新课改理念。我深感这一平台加强老师与学习者的沟通和联络,为老师们进一步学习和发展创建了一个前所未有的、令人耳目一新的崭新学习环境,这对每位参训老师的教学实力进一步提升起到了前所未有的作用。 学然后知不足。通过这次学习,我深深地感到了自己对本职工作的责任的相识不够,教化教学理论不
4、足,工作阅历缺乏。作为校长,我们与专家教授无从比起,从他们的身上我进一步相识到在环境变更人的同时学习更能塑造人,我们无法变更环境只有选择学习,学习意味着进步,学习是一个人特殊是教化者永恒的追求,放弃学习、放松学习必将落后于时代。实践性学习更能使人大彻大悟,走出去看一看会让人为外面的精彩而感动,会让人为自己的满意而惭愧,会让人豪情满怀昂扬奋进。阅历+反思=成长的确,老师专业成长(精神成长)的新陈代谢就要不断地反思,而反思须要不断地与他人沟通, 当今网络教研顺应了当代老师的这一需求,它给我们供应了对话平台,大家一起共享教化资讯,在专业引领下同等民主沟通,促成了老师团队合作。: 本次学习过程中,每个
5、人给我的印象都是那样的合作,欢乐,充溢激情,无比自信,谈到自己的团队,那是相当的傲慢。欢乐学习,欢乐工作不仅仅是喊在口号上,而是体现在每个人的笑脸上,言谈中,举止上,真的很为他们傲慢,好生艳羡。幻想与激情说的是自我,成就和共享则更多的在彼此相处方面思索。我在想,我们大家走到一起,究竟为了什么?我以为就是一个成就:自我成就、彼此成就,成就自己,成就他人,成就学生,成就学校,成就事业每个人都扮演好自己在这个团队但中的角色,担当责任,挑战自我,坚持不断行走在自己实力极限的边沿,学会与团队中的每个人友好合作,才能共同打造坚实的战斗堡垒,那时,什么对我们来说都应当是无坚不摧的。共享意味彼此放开、彼此了解
6、、彼此接纳,也意味彼此奉献。在奉献中,共享彼此的荣誉和快乐,共享彼此的困难和苦痛,共享信息和成就。我想,一个团队有了这样的状态,有了这样的人,学校的发展应当水到渠成。 远程培训,点燃了我们教化志向的火把,催我们前行,激励我们在教化这篇沃土生根发芽。远程培训给我们的教化教学生活带来勃勃朝气。远程培训给我们供应了这一契机,让我们从今不再迷茫。 远程培训课程学习心得篇二 自从我接收了丰富的教学资源以来,并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会: 一、集思广益,充分利用远程教化资源 面对如此足够、精致的远程教化资源,我感到特别的兴奋、激烈,但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题
7、,我把有关教学资源应用于实际教学中,利用图片、背景音乐等素材创设出符合课程要求的情境,喧染了课堂气氛,在讲课中适时利用数字电影、动画,通过图文并茂、绘声绘色的演示,让学生在轻松开心的气氛中学到了学问,既减轻了学生的负担,又提高了学生的爱好。 二、精益求精,更加有效利用远程教化资源 在充分利用远程教化资源之后,我感到不满意了,便起先大胆的对原有资源重新编辑、改造、升华,从而更有效的组织利用资源,制作出更符合实际教学的多媒体课件。用进课堂,更加激发了学生们的探究精神及求知欲: 如我在讲这课时,利用课件动画素材制作课件,创设了情景,把内容很直观的表现出来,在播放时同学们一下子明白了原来数学中的时分就
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