四年级上册语文试题-第四单元检测题 人教部编版 含答案(1).doc

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1、部编本四年级语文上册（19秋期全国新教材）第四单元单元能力提升卷（范围：盘古开天地、精卫填海、普罗米修斯、女娲补天、语文园地）学校：_ 班级：_ 姓名：_ 得分：_（ 考试时间：90分钟）一、选择题虽然是过一天，但是在这一天中，我们要表现的内容应该是( )A只要玩得开心就行，这一天做的所有的事情都可以写出来，越离奇越好。B过这一天，主角应该是我们。选择的人物都要听从于我们的命令。C我们在这一天所做的事情必须是积极向上的，要么在快乐中感受生活的美好，要么在刺激的探险中惩恶扬善，要么参观某个仙境，感受想象的魅力。二、填空1天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它

2、们的变化而变化。“头顶天，脚踏地”可以用成语_来表示；“脚踏地”可以用成语_来表示。2又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。（1）“累”在句中的读音是_，在词语“积累”中的读音是_。“倒”的读音是_，在词语“倒车”中的读音是_。（2）“精疲力竭”中的“竭”的意思是_，词语的意思是_，这个词语的近义词有：_、_，用这个词语写一句话：_三、推荐神话故事书我要推荐的书名：_内容简介：_推荐理由：_我喜欢的人物：_四、照样子写句子。例： 女娲找到了纯青石。女娲在泉水中找到了纯青石。女娲在一眼清清的泉水中找到了纯青石。他找到了蜗牛。_五、选择正确的读音后打上“”。堙（yn yn

3、） 溺（n n） 曰 （yu r） 帝 （d ch ）六、根据字的意思选择读音。1z扎：捆、束z扎：用于捆起来的东西zh扎：刺zhzh扎：钻进去zh：驻扎（1）挣扎（）（2）扎针（）（3）包扎（）（4）一扎（）干草（5）扎到人群里（）（6）扎营（）2ln隆：盛大ln隆：兴盛ln隆：深厚、程度深ln隆：突出ln（1）黑咕隆咚（）（2）隆重（）（3）轰隆隆（）（4）隆冬（）（5）隆起（）（6）兴隆（）七、加标点。普罗米修斯摇摇头（ ）坚定地回答（ ）为人类造福（ ）有什么错（ ）我可以忍受各种痛苦（ ）但决不会承认错误（ ）更不会归还火种（ ）八、看拼音，写词语。wiun pki hunmn hn

4、zhu chnq（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）jf xuy moshn jijn qunl（ ）（ ）（ ） （ ） （ ）九、现代文阅读轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。1写出这句话中的三对反义词。（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）2盘古一斧头就把天地劈开了，这个过程可以成语_来概括。十、作文。同学们,在你成长的道路上，一定得到过许多人的关心和帮助，比如精心呵护你的父母、教你握笔写字学习知识的老师、遇到给你帮助和安慰的同学，认真想一想那些让你感动的事，请你以“谢谢你， ”为题写一篇文章。【参考答案】一、C二、顶天立地 脚踏实地 2.（1）li li

5、do do （2） 尽 精神、力气消耗已尽 疲惫不堪 有气无力 周末，我和妈妈去爬山，爬到山顶，虽然累得精疲力竭，但是望着漫山遍野的野花，我兴奋极了。三、示例：山海经 山海经是中国志怪古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、物产、巫术、医药、民俗等方面的内容。 这本书里涉及的内容非常丰富，综合性很强。这对我们了解历史，学习知识有很大的帮助。 我喜欢书中的烛龙神，因为他的外貌非常奇特，而且他的神力很大，能烛照九重泉壤的阴暗。四、他在草地上找到了蜗牛。他在一块青青的草地上找到了蜗牛。五、yn n yu d六、1（1）（2）（3）（4）（5）（6）2（1）（2）（3端）（4）（5）（6）七、1 ，

6、 ：“ ， ？ ， ， ！”八、微光 劈开 缓慢 浑浊 撑起 肌肤 血液 茂盛 竭尽 全力九、1轻 重 清 浊 升 沉2开天辟地十、略【详解】此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“谢谢你，妈妈”。从文章的题目看，这是一篇写人的作文，写人文章应请注意以下几点：要抓住人物的特点写，并把人物所做的事具体地写出来，用最能反映人物精神风貌的典型事例去刻画人物；注意写好人物的外貌（包括容貌、衣着、神情等），语言，动作，特别是能反映人物特点的语言和行动，更要准确、细致的描写；心理活动是指一个人的思想活动。恰当的心理、活动，可以更好地表现人物的思想品质，突出中心思想；如果是通过几件事写人的，可以采用详写一件事，略写另几件事的写法，几件事需并列写的，则可按时间先后顺序来写。本套检测卷错题分析收集表错题所在的章节：第 册第 章第 节一、错题再现：1. 2. 3. 二、考查的知识、能力点分析：本题主要考查到：1. 2. 3. 三、典型错误及原因分析：1. 2. 3. 四、具体的针对性措施：1. 2. 3. 8