2022年高中政治哲学知识点.docx

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1、2022年高中政治哲学知识点 中学思想政治课程哲学这一模块是难点内容，学生在学习到第四单元时有哪些学问点须要驾驭呢?下面是我给大家带来的中学政治哲学第四单元学问点，希望对你有帮助。 中学政治哲学第四单元学问点 1、社会存在与社会意识的辩证关系原理 (1)社会存在确定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。社会存在的改变发展确定社会意识的改变发展。 (2)社会意识具有相对独立性。 (3)社会意识对社会存在具有能动的反作用。落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起主动的推动作用。 2、社会基本冲突运动

2、物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，确定着社会的性质与面貌，确定着社会形态的变革和更替。 (1)生产力与生产关系的冲突，经济基础与上层建筑的冲突，是贯穿人类社会始终的基本冲突。 (2)生产关系肯定要适合生产力状况的规律，上层建筑肯定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。社会发展规律的发觉，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。 解析：两大基本规律的冲突运动原理 (1)生产力确定生产关系(生产力的状况确定生产关系的性质，生产力的改变发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。 当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系

3、不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。表明生产关系肯定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。 (2)经济基础确定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。 当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。表明上层建筑肯定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。 3、社会历史发展的总趋势 社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。社会发展是在生产

4、力和生产关系、经济基础和上层建筑的冲突运动中、在社会基本冲突的不断解决中实现的。 在阶级社会里，社会基本冲突的解决主要是通过阶级斗争实现的。阶级斗争是推动阶级社会发展的干脆动力; 在社会主义社会，基本冲突仍旧是生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的冲突。 但这是非对抗性的冲突，它只能通过社会主义自我发展、自我完善加以解决。改革是社会主义的自我完善和发展，改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。改革是发展中国特色社会主义的强大动力。 4、人民群众是历史的创建者 (1)原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创建者。 人民群众是社会物质财宝的创建者; 是社

5、会精神财宝的创建者(人民群众的实践活动是一切精神财宝产生的源泉;人民群众的实践为精神财宝的创建供应了必要的物质条件;劳动群众还干脆创建了精神财宝); 是社会变革的确定力气。 (2)方法论：坚持群众观点和群众路途。 坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广阔人民的根本利益，是我们一切工作的动身点。 群众观点：信任人民群众自己解放自己，一心一意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众路途：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。群众路途是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。 坚持群众观点和群众路途，是我们党领导中国人民

6、夺取革命成功的重要保证，也是取得社会主义革命并胜利地建设中国特色社会主义的重要保证。 5、价值与人生价值 (1)价值：哲学意义上的价值是指一事物对主体的主动意义，即一事物所具有的能够满意主体须要的属性和功能。 (2)人生价值： 人的价值就在于创建价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满意自己所属的社会、他人以及自己的须要。人既是价值的创建者，又是价值的享受者。 (人生活在社会中，总是须要依靠社会创建的财宝来满意自己的各种须要，因此每个人理当用自己的劳动创建物质财宝和精神财宝，回报社会，满意他人。一个人付出了心血和劳动，满意了社会和他人的须要，同时自己也获得相应的劳动酬劳，得到社会对自

7、己价值的承认，从而实现了对自我的满意。) 人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的敬重和满意两个方面，是社会价值和自我价值的统一。 评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献。在今日，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。 6、价值观与价值观的导向作用 (1)价值观是人们在相识各种详细事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点。 (2)价值观作为一种社会意识，社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用： 价值观对人们相识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。一方面，价值

8、观影响着人们对事物的相识和评价。价值观不同，人们对事物的相识和评价就不同。 另一方面，价值观影响着人们改造世界的活动。在生活中，我们都要面对如何选择自己的生存和生活方式的的问题，选择正确，我们就会在改造世界的活动中取得胜利;选择错误，我们就会在改造世界的活动中遭到失败。 价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。价值观不同，人们努力的方向、行为的看法、方式和结果也就不同。 不同的价值观，确定了人们在面对公义和私利、生与死的冲突时作出的不同选择。 不同的华蜜观、家庭观和恋爱观，也确定着人们在面对这些问题时的基本看法、思维方式和行动结果。 总之，价值观是人生的重要向导，是我们能否拥有美妙生活的航标

9、。找寻正确的价值观就是找寻人生的真谛。我们应当树立社会主义的集体主义价值观。 【留意】价值观有正确和错误、先进与落后之分。不同的价值观有不同的导向作用。正确的、科学的价值观对社会存在具有主动的促进作用。错误的、非科学的价值观对社会存在具有消极的阻碍作用。 正确的价值观能指导人们主动、健康地生活，引领人迈向光明而美妙的人生路途;错误的价值观则会使人误入歧途，让人简单滑向个人主义的泥沼，简单与平凡和苟且为伍。 7、价值推断与价值选择 价值推断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征。因此，树立正确的价值观，作出正确的价值推断与价值选择，就必需 (1)坚持真理，自觉遵循社

10、会发展的客观规律，走历史的必由之路。 (2)自觉站在最广阔人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，坚固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。 8、如何真正站在最广阔人民的立场上(如何处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系) (1)最大多数人的利益是最紧要和最具有确定性的因素，必需首先考虑并满意最大多数人的利益要求。 (2)当个人利益与人民利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择。 (3)当个人利益与他人利益发生冲突时，要擅长从不同角度考虑利益，理解和敬重他人的正值选择。 (4)当个人利益与社会、集体和他人利益没有发生冲突时，要把个

11、人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。 【解析】 (1)价值推断和价值选择具有社会历史性特征 价值推断和价值选择会因时间、地点和条件的改变而不同。把握价值推断和价值选择的社会历史性，有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简洁化和片面化倾向;有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值推断，进行正确的价值选择。 (2)不同的人价值推断和价值选择各不相同(主体性)。 人们的社会地位不同，须要不同，价值推断和价值选择也就不同。 人们相识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。 人们站在不同的立场上，就会有不同的价值观，就会作出不同的价值推断和价值

12、选择。 9、价值的创建与实现 (1)在劳动和奉献中创建价值。劳动着的人是华蜜的，人只有在劳动中，在奉献社会的实践活动中，才能创建价值。劳动是人的存在方式，只有在劳动中才能实现和证明自己的价值。 在社会主义社会，劳动是创建人类美妙生活、促进人的自由全面发展的重要手段。努力奉献的人是华蜜的。主动投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有华蜜人生的根本途径。 (2)在个人与社会的统一中实现价值。社会供应的客观条件是人们实现人生价值的基础。人生价值的实现必需利用社会和他人供应的各种物质条件和学问成果。人的价值，只能在社会中实现。只有正确处理个人与集体、个人与社会的关系，才能在奉献社会中

13、实现自己的价值。 (3)在砥砺自我中走向胜利。 须要充分发挥主观能动性，须要坚韧拼搏、自强不息的精神。 须要努力发展自己的才能，全面提高个人素养。 须要有坚决的志向信念，须要正确价值观的指引。 10、个人与社会相统一原理 (1)原理：社会发展是个人发展的基础。社会发展也离不开个人发展。只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段;只有在集体中，才可能有个人自由。 (2)方法论：在个人与社会的统一中，实现人生的价值，正确处理好个人与集体、个人与社会的关系。(即既要正确相识和处理个人与社会的关系，充分利用社会供应的条件，同时又要为社会的进步发挥个人的聪慧才智。) 11、志向和人生价值的实现 (1

14、)志向是人生的奋斗目标，也是推动人们前进的强大动力。一个人有了崇高的志向，就有了坚决正确的方向，就能够把个人的前途和国家的命运、人类的华蜜结合起来，从而在追求志向的过程中，实现人生的价值。 (2)中国特色社会主义共同志向是社会主义核心价值体系的主题。在当代，只有践行社会主义核心价值体系，追求中国特色社会主义共同志向，才能创建自己永恒的价值，才能铸就无愧于时代的辉煌。 中学政治哲学第四单元考点 1、社会存在与社会意识的辨证关系(可以比较物质与意识、实践与相识辨证关系的原理加以理解) 社会存在确定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。社会意识反作用于社会存在。 2、理解推动社会运动、改变、发展的两

15、对基本冲突，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑 生产力确定生产关系，生产关系反作用于生产力。生产关系要适应生产力。经济基础确定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。上层建筑要适应经济基础。 3、比较并理解社会基本冲突在阶级社会与社会主义社会不同表现及解决方式阶级社会： 主要通过阶级斗争解决。社会主义社会：只能通过改革解决。 4、了解推动社会历史发展的主体：人民群众 5、群众观点与群众路途 群众观点：信任群众自己解放自己，一心一意为人民服务，一切想人民群众负责，虚心向人民群众学习。 群众路途：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。 中学政治学习方法 精确理解基本概念 现在的高考政

16、治试题，更加注意学科实力的培育，着重加强思维实力的考查。于是在部分师生中产生了一种误会，以为基础学问不重要了。其实，学问和实力两者是统一的，学问是实力的载体，实力是学问的运用。忽视基本学问片面强调实力，实力将成为一座沙丘之塔。相对于高一年经济常识来说，高二年哲学常识的概念、原理更加抽象，不易理解，对这些概念、原理要特殊留意记忆、比较、理解，如第一课中的物质和意识，客观实在和客观存在，主观和客观等概念，如第三课中的主要冲突和冲突的主要方面，次要冲突和冲突的次要方面等原理，对这些易混的概念、原理都要仔细比较、理解和记忆、学问驾驭要精确，回答问题时要符合要求，有些关键字、词要与教材完全吻合，不能随意

17、搞错，如物质概念中的客观存在，规律概念中的固有的、本质的、必定的联系等。假如学生能精确把握，考试时就能避开许多失误。 循环复习，多做练习 政治和历史、地理一样都是须要大量记忆的学科。依据记忆遗忘规律，学生除了课前预习，仔细听讲之外，课后还要懂得循环复习。可把教材分为几个阶段或部分，在与老师同步学习到肯定阶段后，又适时地回到第一阶段根据自己的安排复习。循环复习有利于记忆，做到事半功倍。多做练习，规范答题。回答政治主观题要做到分点、分段，条理清晰，规范学科用语，原理同材料相结合。为此，学生除了仔细听讲、记忆理解外，还要多做练习，正所谓熟能生巧，融会贯穿，举一反三。 理论联系实际 坚持理论联系实际的

18、原则，正确处理好人们关注的社会热点问题，这是政治课的内在要求，也是政治高考命题的一个重要原则。因此，学习哲学常识，应当把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合。这样做的话，既能进一步深刻理解哲学原理，又能运用原理分析社会热点问题，提高考试分析实力。如国家的宏观调控问题始终是高考的热点问题，哲学常识的物质确定意识原理要求一切从实际动身;冲突的特别性要求详细问题详细分析;联系的观点看问题;量变和质变的关系等原理都可以加以结合。教学实践证明，若能将热点问题贺教材原理奇妙对接贺正确运用，就能使学生学有所长，适应高考的要求，在高考中取得好成果。 中学政治哲学学问点第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页