2022年高中生物实验知识点最新.docx

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1、2022年高中生物实验知识点最新 中学生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习看法，科学的学习方法。中学生物试验学问点最新有哪些你知道吗?一起来看看中学生物试验学问点最新，欢迎查阅! 中学生物试验学问点 吡罗红使RNA呈现红色 原理：RNA+吡罗红红色 应用：可以显示RNA在细胞中的分布。 台盼蓝使死细胞染成蓝色 原理：正常的活细胞，细胞膜结构完整具有选择透过性能够排斥台盼蓝，使之不能够进入胞内;死细胞或细胞膜不完整的细胞，胞膜的通透性增加，可被台盼蓝染成蓝色。 应用：区分活细胞和死细胞;检测细胞膜的完整性。 线粒体的染色 原理：健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中的

2、线粒体呈现蓝绿色，而细胞质接近无色。 应用：可以用高倍镜视察细胞中线粒体的存在。 酒精的检测 原理：橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与酒精发生化学反应，变成灰绿色。 应用：探究酵母菌细胞呼吸的方式;制作果酒时检验是否产生了酒精;检查司机是否酒后驾驶。 CO2的检测 原理：CO2可以使澄清的石灰水变混浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿在变黄。 应用：依据石灰水混浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，可以检测酵母菌培育液中CO2的产生状况。 染色体(或染色质)的染色 原理：染色体简单被碱性染料(如龙胆紫溶液、醋酸洋红溶液、改良苯酚品红染液)染成深色。 应用：用高倍镜视察细胞的有丝分裂;视察低温

3、诱导植物细胞染色体数目改变;植物花药离体培育时，可以通过染色镜检来确定其中的花粉是否处于相宜离体培育的发育期。 吲哚酚试剂与维C溶液呈褪色反应 原理：吲哚酚即2，6-二氯酚靛酚钠，其水溶液为蓝紫色，维C具有还原性，能将其褪色。 维生素C溶液在中性条件下可使吲哚酚试剂由蓝色变成无色，在酸性条件下可使吲哚酚试剂由蓝色变成粉红色。也可以用氯化铁溶液代替吲哚酚试剂，维生素C溶液可把黄色的氯化铁溶液还原成无色的氯化亚铁溶液。 应用：可用于检测食品养分成分中是否含有维生素C。 亚硝酸盐的检测出现玫瑰红 原理：在盐酸酸化条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸发生重氮化反应后，与N-1-萘基乙胺盐酸盐结合形成玫瑰红色

4、染料。 应用：将显色反应后的样品与已知浓度的标准液进行目测比较，可以大致估算出泡菜中亚硝酸盐的含量。 中学生物试验学问点 一、视察线粒体和叶绿体 1、试验原理 叶绿体呈绿色的椭球形或球形，不需染色，制片后干脆视察。 线粒体呈无色棒状、圆球状等，用健那绿染成蓝绿色后制片视察。 2、试验步骤 视察叶绿体：制作藓类叶片的临时装片先低倍镜后高倍镜视察叶绿体 视察线粒体：制作人的口腔上皮细胞临时装片(健那绿染液染色)先低倍镜后高倍镜视察视察线粒体 3、留意问题 试验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 要漱净口腔，防止杂质对视察物像的干扰。 用菠菜叶带叶肉的下表皮的缘由：靠近下表皮的叶为海绵组织，叶绿体

5、大而排列疏松，便于视察;带叶肉是因为表皮细胞不含叶绿体。 叶绿体在弱光下以椭球形的正面朝向光源，便于接受较多的光照;在强光下则以侧面朝向光源以避开被灼伤。 二、叶绿体色素的提取和分别 1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水酒精等提取色素。 2、分别色素原理：各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分别色素。溶解度大，扩散速度快;溶解度小，扩散速度慢。 3、各物质作用： 无水乙醇或丙酮：提取色素;层析液：分别色素;二氧化硅：使研磨得充分;碳酸钙：防止研磨中色素被破坏。 4、结果：滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素(最窄)、叶黄素、叶绿素a(最宽)、叶绿素b(第2宽)，色素

6、带的宽窄与色素含量相关。 5、留意事项： 中学生物必修三学问点 1、不论男性还是女性，体内都含有大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。分为细胞外液和细胞内液，其中细胞内液占2/3。 2、由细胞外液构成的液体环境叫做内环境。血细胞干脆生活的环境是血浆;体内绝大多数细胞干脆生活的环境是组织液。 3、内环境不仅是细胞生存的干脆环境，而且是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 4、正常机体通过调整作用，使各种器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态叫做稳态。渗透压、酸碱度和温度是细胞外液理化性质的三个主要方面。 5、溶液渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于溶质微粒的数

7、目。血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关。细胞外液渗透压的90%以上来源于Na+和Cl-。生理盐水的浓度是 0.9% 的NaCl。细胞内液渗透压主要由K+维持。 6、内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。机体维持稳态的主要调整机制是神经体液免疫调整网络。 7、兴奋是指动物体或人体内的某种组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 8、神经调整的基本方式是反射，完成反射的结构基础是放射弧，反射弧通常会由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器(由传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)。 9、兴奋的产生：静息时，由于钠钾泵主动运输汲取K+排出N

8、a+，使得神经细胞内K+浓度明显高于膜外，而Na+浓度比膜外低。静息状态下，由于膜主要对K+有通透性，造成K+外流，使膜外阳离子浓度高于膜内，产生外正内负静息电位。受刺激时，细胞膜对Na+通透性增加，Na+内流，此时为帮助扩散，使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧，产生外负内正动作电位。 10、兴奋在神经纤维上的传导：双向的 11、兴奋在神经元之间的传递：单向，只能从一个神经元的轴突传到下一个神经元的细胞体或树突。神经递质只存在于突触前膜突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜上。 12、大脑皮层除了对外部世界的感知以及限制机体的反射活动外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功

9、能。 13、由内分泌器官(或细胞)分泌的化学物质进行的调整，这就是激素调整。 14、在一个系统中，系统本身工作效果，反过来又作为信息调整该系统工作，这种调整方式叫做反馈调整。反馈调整是生命系统中特别普遍调整机制，对于机体维持稳态具有重要意义。 15、激素调整的特点：微量和高效;通过体液运输;作用于靶器官和靶细胞。 16、由植物体内产生、能从产生部位运输到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。 17、激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了。激素种类多，量极微，既不组成细胞结构，又不供应能量，也不起催化作用。是调整生命活动的信息分子。 18、免疫系统的组成：免疫器官(骨髓

10、和胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体)、免疫细胞、免疫活性物质(抗体、淋巴因子、溶菌酶)。 19、免疫系统的功能：防卫，清除和监控。 20、非特异性免疫：人人生来就有的，不针对某一类特定病原体，而是对多种病原体都有防卫作用。第一道防线是皮肤和黏膜，其次道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞。 21、第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。其中B细胞主要靠生产抗体歼灭抗原，这种方式称为体液免疫，T细胞主要靠干脆接触靶细胞歼灭抗原，这种方式称为细胞免疫。 22、免疫失调引起的疾病：过敏反应、自身免疫病，免疫缺陷病。(留意其区分) 中学生物试验学问点最新第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页