2020届高考语文课标版二轮复习训练题：滚动组合练（7） .docx

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1、七、文学类文本阅读+古代诗歌阅读+名篇名句默写限时:35分钟总分:39分 一、文学类文本阅读阅读下面的文字,完成问题。(15分)斗茶李 艳“黄局,上回我输,这次咱老哥儿俩再比一回!”“还叫黄局,骂人了啊!”老黄摆摆手,“老李,你这人还真倔!先说好了,这次谁输了可得请客!”老黄和老李那可是一对老“冤家”。在单位时,两人就明争暗斗,廉政风一来,又争着戒烟戒酒,最后连茶也争着戒了。可笑的是,退休后,两人居然又争着解除了“戒茶”之律,一言不合就斗茶。老李点头嘿嘿一笑,“我先开始!”话一落,他先烧上一壶山泉水,又从包里拿出茶饼置于茶盘上,下刀,开饼,茶箕收拢待用。开水先热了杯器,茶叶入壶,再沸水醒茶,头

2、汤去掉,再冲二泡。公道杯分好,二人各一杯。只见细白瓷杯里,茶汤艳红剔透,与杯白相映,煞是好看。老黄端起一杯,腕部送力,杯中茶汤便由着腕力向顺时针方向搅动,茶色在汤中匀动,香气也随之而出。老黄眯眼,一嗅,一啜,入口醇厚回甘,齿颊留香,茶韵无穷。“不错!有年头!”老李这才端起杯品饮,先让茶汤在口腔中游了个来回,再落入喉咙,之后笑容满面,胸中稳操胜券,“好吧?比你上次赢我用的岩冷古茶还略胜一筹!”“老倔头,别高兴得太早了!等着,我拿宝贝出来!”老黄洗杯换壶,当他从茶盒里拿出茶来,老李的眼先直了。“黄局,你这,你这茶还真是宝贝呢!”“嗯!确实是宝贝!”老黄得意地笑了,“蒙顶黄芽!稀罕吧?!”说起蒙顶,

3、还有个故事。当年,苏东坡与蔡襄在惠山寺斗茶。苏东坡用的是素有“天目”之称的兔毫建盏杯,自恃有“仙茶”之美誉的蒙顶山茶,加之他在品茶、烹茶方面的造诣,以为能斗赢大学士蔡襄。不料,在烹好茶出汤后,蔡襄的茶盏里,茶饽沫纯白似雪,经久不散,“咬盏”之艺把东坡赢得心服口服。因此,这段史上的“斗茶”让蒙顶更加扑朔迷离了。“你拿蒙顶来压我?哼!茶艺不行再好的茶也是浪费!再说了,就这蒙顶,史上一败名垂千古!”老李跷起二郎腿,嘴巴上这样说,眼角的余光还是闪烁在那盒蒙顶上。“哈哈!能受东坡先生青睐,虽败犹荣!等着看好吧!”老黄也没含糊,娴熟的茶艺一点不比老李差。不消一刻,茶出。老李低头闻着茶香,眼观茶色,只见杯中

4、汤色黄中透碧,清澈透亮,摇杯轻晃,仿佛一团琥珀在杯中生香,品一口,甜香鲜爽,茶香由口鼻引入身体各处,直令人筋骨松软,毛孔舒张。“服不服?”“不服!我还有货!”老李边说边开始下一盘斗茶。他这次拿出的是一个普通的茶包。“不是我说你,太倔!你说说,要是当初不戒茶,你个副局能那么早就内退?”“嘿,你正局退休难道就不是因为戒茶?”“我那时可是病退!戒茶也是因为服药不能喝茶才戒的。你戒,是因为怕人送茶。人家连茶都不送你了,你还在官场混啥?定内退不选你选谁?”“黄局,你装病那会儿还真像。”老李用手戳戳心口,“心病呀!退了也好!自己买茶喝,心里踏实!”老李端起刚泡好的茶一饮而尽。“退下后是踏实了,可是,心里咋

5、又空了呢?”老黄是个空巢老人,儿子在外工作,一到月底除了收到他通过手机银行打钱的入账通知,平时连个照面都没有。退休后也就和老李出来斗茶时才感觉生活尚有一点生趣。想起这些他就一阵心紧,端起杯也一饮而尽。这茶汤刚入口,一股难忍的苦涩茶碱让他差点没吐出来,“这是什么茶?”“闺女给我买的茶,最便宜的那种,知道我爱喝茶,每个月都送来”老黄举杯再饮,在口腔里细细品着,让味蕾在苦涩的茶汤里缓缓苏醒,慢慢回甘,咽下后,他对老李说:“明天,我请客”(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分)()A.小说运用神态描写,写老黄拿出“蒙顶黄芽”时,老李“眼先直了”“眼角的余光”闪烁,表

6、现出老李的惊讶与艳羡。B.老黄和老李退休前“戒茶”与退休后热衷“斗茶”的情节形成了鲜明对比,表达了对“人走茶凉”社会现象的思考。C.小说插入“苏轼与蔡襄斗茶”的故事,既写出了老黄内心的得意、战胜老李的信心,又增强了小说的文化意趣。D.小说在写老李、老黄斗茶时,通过对沏出茶水的成色、人物品茶时的感受的描写,表现出老李和老黄茶艺的精湛。2.全文三次写“斗茶”,在写法上各有什么突出的特点?请简要分析。(6分)答:_3.试分析小说以“斗茶”为标题的作用。(6分)答:_1.答案B“人走茶凉”的说法错误,文章通过对比表现的是老李、老黄对亲情的渴望。2.答案第一次:运用准确、传神的动词来展现茶艺。第二次:以

7、虚写实,用“苏轼与蔡襄斗茶”的历史典故突出茶品。第三次:通过描写老黄先后品茶味觉上的变化来表现心理的变化。解析回答本题,先要找出有关三次“斗茶”的描写,再分别分析。第一次用“烧上一壶山泉水”“拿出茶饼”“置于茶盘上”“下刀”“开饼”“茶箕收拢待用”等一系列动作描写,将老李的茶艺准确、传神地展现了出来。第二次运用“苏轼与蔡襄斗茶”的历史典故,突出了蒙顶山茶的茶品,这是以虚写实的手法。第三次通过写老黄品茶时先是觉得苦涩,但听老李说是他女儿给买的茶后,再细细品味,慢慢回甘,表现了老黄由不屑于老李所泡之茶,到羡慕老李能喝到女儿买的茶的心理变化的过程。3.答案揭示了“斗茶”这一中心事件。小说通篇围绕“斗

8、茶”展开情节。通过斗茶展示人物形象。在斗茶中表现人物的生活状态、思想情感。斗茶看似比茶的品质、比茶艺,实则比人生、比亲情。(意思对即可)解析“斗茶”是小说的标题,也是本篇小说的中心事件,小说的情节都围绕“斗茶”展开。通过斗茶,展现了老黄和老李以斗茶为乐趣,渴望亲情的退休老人形象,在斗茶的过程中展现了人物的生活状态和思想情感。表面上比的是茶的品质和茶艺,实则比的是人生和亲情。二、古代诗歌阅读(一)阅读下面这首宋词,完成问题。(9分)水调歌头黄庭坚瑶草一何碧,春入武陵溪。溪上桃花无数,枝上有黄鹂。我欲穿花寻路,直入白云深处,浩气展虹霓。祗恐花深里,红露湿人衣。坐玉石,倚玉枕,拂金徽。谪仙何处,无人

9、伴我白螺杯。我为灵芝仙草,不为朱唇丹脸,长啸亦何为?醉舞下山去,明月逐人归。注黄庭坚晚年两次被贬官西南。此词大约写于他晚年被贬谪时期。瑶草:仙草。武陵溪:化用了陶渊明的桃花源记的典故。金徽:金饰的琴徽。这里指琴。4.下列对这首词的赏析,不正确的一项是(3分)()A.本词为春行记游之作,桃花艳溪边、黄鹂悦枝头、美酒伴琴音,词人难掩春日出游之乐。B.开篇采用了比兴的手法,热情赞美了瑶草像碧玉一样可爱,将读者带入作品的艺术境界。C.下片运用典故表达词人情感的方式与破阵子为陈同甫赋壮词以寄之相同,这种手法在诗词中较为常见。D.词中多处使用了比喻和象征的艺术手法,意蕴丰厚,读之颇有一些令人咀嚼不尽的意味

10、。5.清代陈廷焯曾评价黄庭坚是“倔强中见姿态”,请结合本词谈谈你的理解。(6分)答:_4.答案A“词人难掩春日出游之乐”错误。下片中,“谪仙何处,无人伴我白螺杯”两句,表面上是说李白不在了,无人陪他饮酒,言外之意,是说词人缺乏知音,感到异常寂寞。词人不以今人为知音,反而以古人为知音,曲折地表达出词人苦闷的心情,以及对现实的不满。5.答案不满污浊现实,追求世外桃源。不愿同流合污,与谪仙为知音。不求功名利禄,超然脱俗。解析“我欲穿花寻路”三句曲折含蓄地表现了词人对现实的不满,渴望找到一个理想世界。“坐玉石,倚玉枕,拂金徽”简短有力,表现出词人虽身处豪华之地,却始终有着高洁之志,他不以今人为知音,愿

11、与谪仙为知音。“我为灵芝仙草,不为朱唇丹脸,长啸亦何为”写出词人看淡名利,不愿意去争名逐利,突出词人内心对世俗之物的不屑,不求功名利禄,超然脱俗。(二)阅读下面这首诗,按要求作答。(9分)通泉驿南去通泉县十五里山水作唐杜 甫溪行衣自湿,亭午气始散。冬温蚊蚋集,人远凫鸭乱。登顿生曾阴,欹倾出高岸。驿楼衰柳侧,县郭轻烟畔。一川何绮丽,尽日穷壮观。山色远寂寞,江光夕滋漫。伤时愧孔父,去国同王粲。我生苦飘零,所历有嗟叹。注此诗作于公元762年。通泉县在今四川境内。孔父即孔子。王粲,东汉末年诗人,曾为躲避战乱离开长安,往荆州依附刘表。6.下列对这首诗的理解和赏析,不恰当的一项是(3分)()A.“溪行衣自

12、湿”一句侧面描写路上雾气之浓重,“亭午气始散”表明雾气持续时间很长,直到正午才散。B.诗人冬季出行,蚊蚋仍在飞舞,岸边的野鸭被诗人的到来惊扰,乱入河中。一路行来,层云密布,山路崎岖。C.在观览通泉山水的途中,随着时间的推移和空间的转换,诗人所见景色呈现不同面貌,情感也产生了变化。D.诗人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,运用“登顿”“绮丽”等词使诗歌音韵铿锵,全诗体现了“沉郁顿挫”的风格。7.“山色远寂寞,江光夕滋漫”描绘了一幅怎样的画面?(6分)答:_6.答案B本题考查古代诗歌鉴赏评价的相关知识,主要考查对诗句内容及语言风格等方面的鉴赏能力,体现了审美鉴赏与创造的学科素养,树立坚定的理想信念

13、。B项,“岸边的野鸭被诗人的到来惊扰,乱入河中”错,据诗句“人远凫鸭乱”可知是人已经走远,野鸭才乱入河中,写出环境的幽僻。7.答案描绘了一幅山色苍茫,空旷远寂,夕照增辉,江水满溢的寥廓壮美的画面。解析本题考查诗歌意境的相关知识,着重考查赏析诗句意蕴的能力,体现了掌握表现美、创造美的方法的学科素养,提高艺术修养和鉴赏品位。诗句“山色远寂寞,江光夕滋漫”对仗工整,上句写山,山色苍茫,下句绘水,水光映夕照,描绘了一幅寥廓壮美的画面。三、名篇名句默写8.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)琵琶行并序中,白居易被深深感动,不仅是因为琵琶女演奏技艺高超,更是因为“,”。(2)梦游天姥吟留别中表明诗人不事权贵、追求精神自由的句子是“,。”(3)范仲淹渔家傲秋思中描写边塞特有风景的句子是“,”。答案(1)同是天涯沦落人相逢何必曾相识(2)安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜(3)千嶂里长烟落日孤城闭