2022教育类实习报告汇总九篇.docx

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1、2022教育类实习报告汇总九篇教化类实习报告 篇1我们实习组所在的学校是XX县的一所高级中学。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作、教化调查和专业辅导。基本状况如下：1、课堂教学：完成4份教案，试讲3次，上课节数共计为8节。2、班主任工作：组织学生出了一期以我爱我班为主题的黑板报。3、教化报告：完成一份教化调查报告。4、专业辅导：利用空余时间对专业生进行单独辅导，共计40节课时。这次实习令我们感受颇多。一方面，深感学问学问浩如烟海，使得我们不得不昼夜苦读；另一方面我们也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我们第一次深化课堂时，就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才

2、出众的李老师绘声绘色地讲完一节课后，我问旁边学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢？在我看来主要是由于学生没有学习的爱好。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯爱好孕育着愿望，爱好溢生动力。那么如何才能激发学生的学习爱好呢？所以，针对这一的状况，我们实习小组立即组织了一场探讨会，并对这现象予以坚决而坚决的确定：我们要发挥老师的带头作用，在课堂上，注意教学方法的适应性和可实施性教学，实行师生互动沟通式学习，真正培育和提到学生对美术作品的鉴赏实力，切实获得对身边美的发觉的利用；在课

3、后，更是主动接近学生，了解学生生活和他们共同关注话题高校生活进行沟通与引导。在班主任实习工作中，我们在班上开展了班会活动。起初，我们遇到了很多困难：比如学生的不协作就经常令我们痛心疾首。当时，有人建议我们运用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教化工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立同等的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心挚友。通过和学生的多次接触也使得我们对各班上的一些学生有了肯定的了解。在学生主

4、动地参加与协作下，完备地完成了一次以各班级为单位的我爱我班为主题的黑板报，让学生亲身接触和感受“美”的魅力所在，真正从美术的角度动身去发觉美，创建美，表现美。通过“拔河竞赛”团体活动，提高了同学们的主动参加实力及同之间的团结精神，加强了学生与老师的友情之情，实现了素养教化的理念。活动得到了各级师生的支持与热情参加，给学校营造了一片活跃的气氛。此外在专业辅导课上，我们还经常当场示范，让学生看到专业学习的方向和希望。介绍国外那些出名的大师（如文艺复兴艺术三杰达芬奇；古典主义代表人物安格尔；印象主义画家莫奈、德加、塞尚、梵高；中国的文人画派，山水画；张择端清明上河图；近代名家张大千等）来拓宽他们的视

5、野；介绍画家成长经验，让他们树立信念，更加坚毅的走下去。在这近40天的实习生活中，我们初尝了身为一名老师的辛酸苦辣，也体会到当一名老师所肩负的责任。在这四十天里，作为一名实习老师，作为一名兼职班主任，我们都以老师身份严格要求自己，为人师表，到处注意自己的言行和仪表，本着对学生负责的看法尽全力做好班主任及教学的每一项工作，达到了“教学相长”的效果。在此，我们要诚心感感谢芳教授在实习期间对我们的悉心指导，感谢学校为我们供应这次实习熬炼的好机会。在以后的学习、工作和生活中，我们肯定会加倍努力，争取有更大的进步更好的成果。教化类实习报告 篇2刚开学各个处事依旧劳碌，辅导室也不例外，所以这周我处理了不少

6、的行政事务，像是影印、传真等事务，虽然这些事务较繁杂，但是我却因此学到了如何传真，否则我真的还没运用过传真机呢！另外，我还帮助做恳亲会的纪录簿，因为去年的档案还存在，所以我只是将各处室已打好的新资料过更新的动作，再送至教具室，请管理的小姐影印就可，故这项事务并不会很难！这个部分由於没有电子档，只有纸本资料，所以要修改的话必需运用电脑列印、手工编排的方式，来剪贴完成，过程中遇到列印机墨水不足的情形，结果我就用别种颜色代替，想说这最终是要送至影印室印的，印出来肯定是黑白的，所以我就挑较深的颜色代替，只要影印机印的出来就行，因此我也学到一项排解疑难的技巧。最後还有要做书目与封面的部分，由於电脑的关系

7、，没有特别好色或是其他绘图软体，所以我就用word来制作封面，幸好在高校时知道网路上有哪些图库资源，故在不用搜寻的状况下，全部我只花了三节课就完成，藉着这件事让我知道之前我们所累积的学问与技能之重要性，我想在这实习的一年中，肯定会接连用上，而派上用场的。第一次的全校升旗上周因为台风停课的关系，所以这周才有第一次全校的升旗，这次的升旗主要是介绍各个处是刚上任的主任，另外教务处也特殊支配介绍每位实习老师，除此之外，连在校门口的替代役先生也有一起介绍，虽然在每个人都很惊慌的在台上说了短短的几句话，但是这却是我第一次站在这麽多小挚友面前说话，这个感觉真的很不一样，然而，这小小的介绍信任也让我们这些实习

8、老师有了学校重视我们的感觉，真的使我们对於武林国小更有归属感了！反省这周依旧很长的时间待在辅导室行政见习，所以在班上观看老师教学的时间真的很少，经常回到教室又遇上科任课，看老师在学期初如此的劳碌，就都留下来帮助老师批改作业、整理级务等，故在教学见习的节数上真是少之又少。因此我做了一些思索，我想是否先以教学为重，等有科任课时在去帮助处室，渐渐的等老师的教学较为熟识时，我再去看看科任课或是其他班级的课，不过，要如何与处室老师们沟通、协调，这真是我要学习的一项大课题啊！教室布置因为老师始终不好意思叫我帮助做事，所以我在上周就主动和老师提说要代学生做教室布置，故这周我就利用老师美劳课或是午休的时间让学

9、生做，该起先时，我还不懂该如何让学生宁静地只动手或是小声的探讨，所以起先我代的不是很好、有点吵闹，不过在当天我有视察婉琦老师如何带美劳课的情形，主要就是当学生在画画时，可以小声的探讨，不行以让第三个人听到，否则就会被抓起来当鬼，最後一个被抓起来的会有一个小小的惩处（像劳动服务之类的），第一次实习学生还不知道会有惩处，所以没有很在乎，秩序还是有点乱，但是在其次次美劳课时，因为已经实施过惩处，所以学生就比较知道规则，也就不会这麽乱了。然而我在这次带教室布置时，也略有变更方式，我让学生以一个人或者两个人为单位，来做各式的配件，像叶子的话，就一个人画叶子，一个人剪，如此以配件为单位，每个学生都会知道自

10、己该做的事，若要探讨的话也是可以和旁边的人小声的探讨，故这周带学生做教室布置真的让我学到了，该如何让学生在动态的活动下，照旧让教室保持井然有序的秩序。如何处理打架事务这周有六年级的学生来打我们班的一位学生，是在早上老师还未到教室的时候，不过因为有其他班老师比较早到事先发觉，所以阻挡了事务。不过，婉琦老师并没有因此就算了，她用了一节的时间机会教化，不过我因为行政见习而错过，所以只能听老师口述！除此之外，中午老师有请那位六年级的学生来班上说明原由，最後好像两位学生都有错，所以就罚学生洗养蝴蝶的盒子，这种方式除了可以警惕学生之外，还可以为其他同学服务，其实是很棒的方式。我们班的学生总喜爱有肢体上的接

11、触，所以经常会有一些摩擦冲突，婉琦老师在看到这种事发生会请学生抱在一起，让他们相亲相爱，当然只限於同性（大多是男生较常发生），再跟学生说明若不当心有什麽意外，是没有人能负担的起责任的，如此学生会知道为何老师不希望他们有肢体接触，另外也会因面子的关系而削减肢体冲突，我想只要学生改正这应当算是一个无伤大雅的惩处吧！恳亲会这次的恳亲会来了十七位家长，老师一起先先说明她的上课方式，还有她会带学生参管展览，基本上每次都会带不同的学生，藉此可以激励学生，也可让学生增广见闻；因为老师本身也喜爱户外活动，会带学生去爬山，让学生到户外走走；在语文方面，老师希望每位学生都能写到字体与标准字一样工整，所以该起先会比

12、较辛苦，要请家长多加帮忙；最後，老师有声明说因为她是女老师，必需一起先就很严格，订下规则来让学生习惯，不然六年级会管不住，希望家长在这段期间能够辛苦一点让学生与老师协作。基本上，家长都很赞同老师的严格方式，因为家长都觉得升上五年级必需要更有常规，另外，在恳亲会时老师也有介绍我的身分，家长都会很兴奋自己小孩的班上有两位老师，最後，在经过三个小时的恳亲会，家长都对老师和班级都有所相识，而且都带着很放心的表情离开。不过这次的恳亲会，我让我看到我自己所疏忽的一个点，就是我竟然还没相识完全部学生，虽然说我有大部分的时间在行政见习，但是也应当将学生的名字都记住才对，不该始终到恳亲会这天还对学生不熟识，我想

13、下周相识全部学生是我要做的首件事。教学实习这周的视察下来，我发觉学生的综合课与弹性课都被压缩成上国语、数学的正课，而学生也会埋怨说没有上综合课，但是经常会有一些班级杂务须要处理，这也是无法避开的，希望在过几周後，学生都能上轨道，如此应当就可以复原正常教学了！最重要的部分，我在空堂课时会帮助老师改国语作业簿时，老师对於学生的字体要求的特别严格，希望学生能对着格子写不要太大也不要太小，老师对这一点特别坚持，我信任在老师辛苦的监督下，学生的字肯定会一天比一天进步，将来对於作文肯定大有帮助。另外，我也有帮助老师批改暑假作业，过程中老师说暑假作业除了让学生暑假有工作做之外，我们现在可以看学生的程度落在哪

14、里，在教学上来说是一项特别棒的指标。最後，我认为在教学见习方面，是我这两周最缺乏的部分，因为必需要行政见习，时常会有时间上的冲突，故下周我真的.要好好的规划见习时间，否则我这个月将无法见习到完整的课程罗！教化类实习报告 篇3一、我校实习基地建设总体状况：在实践教学基地的建设方面，学校采纳“校内外结合、校企共管”的建设模式，确保师范类、理工类、应用类实践教学基地的重点建设，为构建学科和特色供应支撑，强调“产、学、研”结合，建成规模、建出特色。目前我校已经投入多万元建设了“数学建模”、“司法救济”、“电子电工”、“艺术设计”、“园林规划”等个校内实践教学基地，担当实践、实训、实践教学“三位一体”的

15、任务，达到了资源共享。校外实习基地建设以理、工科类、应用类各专业为主、建立肯定规模、相对固定的实践教学基地，逐步形成“实习就业”、“产、学、研”一体化的紧密协作型教学基地建设模式。目前我校已经与怀化、湘西自治州、张家界等地区分别建立了个师范实习基地，如州民族中学、吉首市一中、怀化市铁路一中、怀化一中、张家界市民中、张家界市一中等等，并有个医学类实习基地，另外还在湖南、四川、广东等地建立了个校外实习基地。为保证明习质量，使实习工作有章可循，学校实行五项措施来加强实习基地管理，第一，制定了吉首高校学生实习工作暂行规定及吉首高校教化实习工作条例。其次，明确规定实习时间，如理工科的学生在相识实习、金工

16、实习、生产实习、毕业实习方面的时间分别天、天、天、天;文科实习生的毕业实习时间为天。第三，严抓实习环节，要求所在院(系)必需选派工作责任心强、阅历丰富的老师随时跟踪指导。第四，狠抓检查督促，在学生实习期间，学校与教务处及实习学生所在院(系)的领导组成检查组，深化实习现场。第五，重视总结与考核，实习结束时，老师、学生都要写出具体的总结报告，上交教务处，同时严格根据标准对实习学生的考核，对优秀实习生进行表彰。二、实习生在基地学校所要留意的(一)、了解实习本质我们通常把实践教学基地称为实习基地，基地学校老师的任务就在于做好“示范”作用，从组织教学、指导教法到板书设计以及上课技巧等“一条龙”的示范作用

17、。在怀化铁路第一中学，我们实习生观看了各学科老师的探讨课、示范课、多媒体教学课、新课标的教学实践课，老师的教学方式及技巧给了我们很大的启示。因此，从这一意义上说，实习基地又可以理解为教化、教学示范基地。有了好的示范作用，作为实习生的我们所要做的就是尽力去“模范”。由于阅历不足和年文章载:报告中国网(+617+3%87#-5%龄的限制，我们的水平不行能和在职的老师相比，因此对自己的期望值也不行过高，为保证明习任务的顺当完成，最保险最有效的方法就是对基地学校的原任课老师进行仿照，从言行举止到教学模式，甚至连衣着装扮都最好与之接近。比如在怀铁一中，学校明确规定学生不准烫、染头发，不准戴首饰等等，连衣

18、服都要统一穿校服，这里的老师当然要以身作则，因此我们在走进课堂之前，都通通摘下耳环、取下项链，做到朴实大方。总之，在整个教化实习当中，示范和仿照关系紧密，环环相扣。(二)、考察教学模式在示范、仿照过程中才能考察出所在实习基地学校原有的教学模式，举怀铁一中历史教学为例。此次我校历史与文化学院共出名学生在怀铁一中中学组实习，经过反复地听课、评课，我们考察出这里的历史任课老师基本上是采纳一种“解读模式”进行教学。所谓中学历史教学中的“解读模式”，就是指老师在组织教学过程中，以教材中的“本科内容”为原点，在简要梳理教材内容的同时，围绕教学大纲所规定的重点，系统联系前面所学的内容，抓住教材中的“关键词”

19、进行多方位的点拨、归纳与总结，并板书出来。这种教学模式使得老师讲课呈现“自由驰骋、扣人心弦”的特点，课堂师生互动活动频繁，由于平常教学就紧扣中考、高考内容，因此学生在高三复习冲刺时学得轻松自如，并往往能考出高分。当然，这种解读教学模式也有它的不足之处，如老师不能按教学大纲的规定的课时，按时完成教学任务，解决的方法就是定期进行“小循环”教学。(三)、明确工作重点依据吉首高校学生实习工作暂行规定及吉首高校教化实习工作条例，我校教化实习任务由四个部分组成，分别是教化教学实习工作、班主任工作实习、团队活动实习和教化、教学探讨课题调查工作，而其中教化教学工作和班主任工作又是实习的两项主要任务。那么，原委

20、孰轻孰重呢?作为实习生必需首先明确好实习任务的重点。举怀化铁路第一中学和怀化市二中实习为例，怀铁一中是一个省级重点高级中学，教学质量没得话说，这里的学生大多都是怀化市的尖子生，去年省文科状元的诞生就是最佳见证;但同时，在学校管理方面，怀铁一中素来以“铁”的纪律为其办学特色之一，这也是全市著名的，从初中部到中学部，从低年级到高年级，整个学校已建立起一套系统而全面的管理体制，久而久之，学生已经养成良好的习惯，即便无人管理，也照样运转自如。因此，在这实习的实习生班主任工作不能算作重点，只要按时到班、踩点督察就行了，而教学工作就成为重中之重的任务了，不经过反复的试讲、听课和互评等诸多环节是休想迈上三尺

21、讲台的。相比之下，怀化市二中在教学上就没那么大压力了，终归是一般中学，学生的水平也是参差不齐的，课堂及平常纪律真可谓黯然失色，所以在此实习的实习生们只能把大部分时间放在班级管理等班主任工作上。综上所述，实习期间是以教化教学工作为重点，还是以班主任工作为重点，只能依据所在实习基地的详细状况而定，坚持详细问题详细分析来明的确习任务，分清主次才能保障实习任务的顺当完成。三、切实加强实习队的管理在教化实习期间，带队指导老师的任务也是举足轻重的，从组织、支配实习工作到安排后勤，责任重大，尤其要加强实习队的管理。因此，我们建议实行“一个不多、一个不少”的原则。所谓“一个不多”，是关于实习生老师素养方面的，

22、要求实习生要留意师德建设、留意言行举止。中学生正处于青春期发育阶段，心理也逐步走向成熟，女学生很简单对实习男老师产生痴迷倾向，因此全体实习老师要时刻保持老师形象，与学生保持肯定距离，杜绝师生恋的发生。“一个不少”是就平安、纪律方面提出的要求，带队指导老师要加强平安纪律管理，实行组长管理组员，相互监督的方式，保证全体实习生的平安，做到开快乐心来，安平安全走，“一个也不能少”!四、结语：教化实习是师范专业的重要实践教学环节。高水平的实践教学基地对于强化实践教学环节、帮助学生相识教化和酷爱教化、训练老师的基本素养和教学实力、培育求真务实、敬业奉献的职业素养具有重要的作用。因此，我校主动投资进行实践教

23、学基地建设是明智的选择，正确处理我校与基地学校的关系，切实加强实习队的管理也成为教化实习工作的核心内容。教化类实习报告 篇4依据化材学院的支配，临汾七中实习领导小组自20xx年3月7日至4月17日对我校20xx级教化实习工作做了调查了解。现将有关状况汇报如下：一、基本概况实习领导组到实习学校-临汾七中的20xx级教化实习状况进行调研，通过听实习生讲课与实习学校领导、指导老师进行座谈及征求实习生看法等形式，了解了有关教化实习的基本状况。我市的城管工作尽管取得了肯定的成果，但随着城市化的快速推动，城市规模的不断扩张，城市管理工作与文明城、卫生城的要求和广阔市民的期望相比还存在着不少的问题和差距。其

24、实，高校生兼职能够熬炼自己适应社会的实力，也可以取得肯定收入贴补学习生活费用，更是对于以后的就业是一个不错的尝试，有利于高校生快速融入社会。1. 在七中实习的20xx级学生共有16人。2. 在此期间听了化材学院在高一实习几位同学的讲课，写出教学实习调查表16份。 实习成果大都是优,良。基本上照实反映了实习生的实际教学水平。3. 临汾七中的校领导对这次实习工作特别重视，由专人负责接待支配，保证了这次实习工作的顺当进行。职业教化是培育经济建设第一线人才的主阵地，是教化为经济建设服务的结合点，下面是为大家搜集的职业教化发展状况调研报告，供大家参考，欢迎大家借鉴。二、指导老师对实习生的看法和建议1.

25、七中指导老师普遍认为20xx级实习生实习素养多数好于往届。主要表现在：虚心学习，工作仔细，遵守纪律，对自己要求严格，能根据指导老师要求做好各项工作。2. 多数学生热忱主动参予教学工作，仔细写教案，仔细备课，仔细批改作业，上课时看法也很仔细，学问面较广，个别实习生教学质量高，效果好，受到中学生的欢迎。实习生还主动参与所属教研室的教学活动，从中吸取老老师的教学阅历、体会。从性别来看，分别有80.8%的男生，40.7%的女生做过家教，分别有16.3%的男生，78.4%的女生做过促销，分别有13.2%的男生，29.4% 的女生发过传单，同时，还有少数同学从事过礼仪、家政、餐饮等兼职工作。从年级来看，一

26、年级，二年级，三年级分别有65%，75.5% ，98%的同学做过家教，分别有5%，7.5%，26%的同学做过促销，分别有20%，30%，16%的同学发过传单。加强学习。学校组织老师仔细全面地学习有关素养教化方面的文件和资料，加深对教化教化内涵的理解，从而更好地推动素养教化教学工作。3. 师大实习生普遍生活朴实，虚心谨慎，讲课仪表端庄，能深化班级与中学生打成一片，既提高了实习生社会工作实力，又减轻了任课老师的负担。至于辅导自习、批改作业、监考等教学协助工作，更是个个争先去做。学校领导普遍感到满足。4. 有的指导老师反映：实习时间太短，应增加实习时间，时间太短很多学问驾驭不了，效果也就差了。他们建

27、议实习最好分两段：第一阶段见习，让实习生多听多看;其次阶段实习，让学生多参加教学。这样效果自然会更好指导老师认为，应多培育“一专多能”型的老师，才能适应中学生之须要。.5.少数实习生一般话不过关，地方方言太重，有的板书不规范，字迹太了草，说明“三字一话”的训练还要仔细抓紧抓好。三、实习生自己的状况实习生谈了前段时间的收获、体会，也提出了一些改进教化实习工作的看法、建议。1. 所在学校对实习生都很关切，指派专任老师指导他们的教学实习工作和班主任实习工作，而且要求很严格。试讲、教案等指导老师都严格把关，不达标不通过，体现了高度的责任心，同学们深受感动，从中也学到了老老师们的治学之道。2. 经过指导

28、老师的辛勤培育，细心指导，多数同学克服了最初的害怕心理，主动担当辅导或讲课任务，英勇地迈出了第一步。感到很有收获，初步尝到了甜头，为今后走上工作岗位，适应将来的教学环境打下了初步基础。注意精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的高校生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让高校生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，高校生应通过各种教化和文化活动，把消遣和学问摄取结合进行，以陶冶性情，获得学问。另外，要留意强调绿色消费，反对不利于爱护生态环境的消费行为。3. 实习生反映：在高校所学学问，包括教学方式方法等与中学实际脱节现象较普遍，教学内容不能连接，教学方法不尽相同，因此一起

29、先感到很吃力，对现在中学生的学习状况包括心理状态、学习方法等均不了解，增加了实习工作的难度。建议我校今后应加强对中学实际状况的探讨(包括教材内容的取舍，教学方法的选用，中学生思想状态，心理状况的调查等)做到“有的放矢”，“对症下药”。这样才会取得好的效果。4. 有的学生反映，教学实践活动太少，因为学校对他们不放心，不敢将讲主课的任务交给他们，只在最终一周讲两三次课，没有更多机会呈现自己的才能。5. 少数实习生反映：高校所学计算机、化学等实践性学问太少，动手实力差，适应不了中学“多而杂”，“全能型”人才的须要，希望在这方面能多学些学问，以适应客观需求。教化类实习报告 篇5一、调查概况：20xx年

30、3月13日至4月22日，我很荣幸的有机会在XX市新田小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文老师的教化实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我主动仔细地工作，虚心向学校有阅历的老师请教，取得了不错的成果。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学状况的。通过调查探讨，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探究实施素养教化的新路子，供应了客观依据。二、调查的详细目标和方法：(一)详细目标：1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。2、从学生的角度探究现今小

31、学语文的发呈现状。3、从学生的心理角度探究现今语文教学该往何处去。(二)调查方法抽样调查：以我实习的四年级语文老师为主要调查对象，调查对象为我的指导老师王 丹丹老师、四年级班主任李杏老师。三、调查结果：1、从语文老师的自身、教学等方面探究现今小学语文教学的现状。首先，从小学语文老师的自身方面谈一谈语文教学的状况。经过一个多月的相处，我发觉四年级的语文老师的文化水平都是大专。经过从教育处了解的信息，在这所小学中拥有大专文凭的老师占多数。但是，有些老师在教学方面还是习惯运用地方语言教学。其次，从现今小学语文老师的教学方面来看语文教学的状况。在教学方法方面，四年级的语文老师基本都采纳问答法、讲授法，

32、少数有阅历的老老师会采纳自学辅导法、情境教学法以更好地达到效果。在采纳教学设备方面，经调查发觉，现在的语文课堂教学，大多数老师所运用的教学方法还是原始的：老师讲学生听，他们很少运用多媒体、扫描仪等先进的手段。导致这种现象的一个很重要的缘由就是：采纳这种教学方法取得的效果不是很志向，而且削减了师生互动的机会。以运用多媒体教学为例，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清晰，但却忽视了图画旁边的文字。这种教学方法还使得老师变得懒散起来，大部分老师在上多媒体课时很少板书，一些老师一节课下来，根本就没在黑板上写一个字，学生也就不作笔记了。他们

33、认为小学的主要任务还是在认字识字一块，利用多媒体等先进设备，无形之中就降低了写字的重要性，而许多学生的自觉意识不高，基本是老师写他们也写，老师不动他们也不会动，为了提高学习效率只能舍弃先进的设备，转向老旧的方法了。事实也证明采纳老旧的方法是正确的，它符合教学的实际状况。另外老旧的方法具有其独到的敏捷性，它可以依据课堂的实际可是随时更改课堂内容的设置，这是先进设备所不具备的。从教学看法上来讲，小学的孩子都还未定型，心性不稳，不仅一个班里的学生语文成果有很大的差别，而且单个人的不同时段语文成果也有很大差别，小学语文老师们并不认为可以把学生分为几等，他们一视同仁，想让全部的学生都把语文学好，他们对全

34、部的孩子都有耐性，他们极力想让孩子听懂，所以变换着方式让孩子感爱好，并且看这些孩子的详细状况，视个人的状况不同而对他们有不同的要求。对于成果特殊差的学生老师也没有实行放弃的看法，他们认为不能放弃任何一个学生。当然，老师们也承认他们在教学的过程中存有偏见，但这也是没方法的事情。对于老师不能同等地看待学生，这一点老师们能很坦诚地同我讲，的确是难能珍贵的。在语文教学的过程中，四年级的语文老师们对预习指导和字词教学工作很重视，因为三年级的学生刚从低年级转上来，对没有标读音的课本一时还不大能适应，所以要确保他们相识字后才能起先课文教学。在作业要求方面，四年级的老师可以说是特别严苛的，这是为了让学生早日养

35、成良好的学习习惯，以后能更好的适应更高年级的要求。2、从学生的角度探究现今小学语文的发呈现状我实习的年级是四年级，学生都在十一岁左右，这个年纪的学生心智很不成熟。经过一个多月的视察，我发觉不仅男生好动，女生也不简单宁静下来，上课开小差、做小动作的学生比比皆是，而四年级是个特别的时间段，语文这门学科从这个年级起先，才真正发挥它的作用，从这里他们上语文课的任务不仅仅是识字，更重要的是要起先学习如何运用语言，假如上课留意力不集中，是根本驾驭不了语文的学问的，这特别让四年级的语文老师头痛。所以上课时，吸引学生留意、维护课堂秩序就成了每个年级语文老师的重头戏，他们努力以富于激情的声音、凹凸起伏的腔调吸引

36、着学生的留意力，以游走于课堂每个角落的眼神、恰如其分的惩处维持着课堂的秩序。我在实习期间上课时也曾经有这样的困扰，后来我也学习运用这种方法，课堂收效还不错。据了解，在现今中学，有部分学生对语文学习不感爱好，不想学语文，他们认为语文从小学一年级到现在始终都在学，每天说的也都是母语，特殊是理科生，他们的这种想法更为严峻，他们认为自己又不想成为作家，语文学的再好也没有多大用，况且自己考试时得分也不会太低。还好，这种现象在小学里是不常见的，我想从学生方面说，这可能是因为小学生年龄还小，和语文的接触还不深，语文这门课对他们来说还是一门很簇新的学科，对语文学问还有着深厚的爱好。当然这种现象和小学语文老师的

37、教学也是分不开的，每一位小学语文老师都努力让每一个学生爱上语文，他们使尽手段、用完方法，就是要把学生的留意力引导到语文学习上来。在实习期间，我曾带领实习班级的学生去多媒体教室上过几节课。通过这几节课，我发觉小学生对现代化的教学手法还是比较喜爱的，很感爱好，可是他们自律意识比较差，到了簇新的地方就东张西望、窃窃私语，导致课堂纪律难以维持，另外由于学校资源问题，多媒体教室又是科学试验室，试验器材设备比较多，学生新奇心太强，尽管老师千强调、万强调，还是有个别学生会去拿、去碰。正因为这样，这所小学的语文老师都不情愿带着学生运用先进设备。小学生是很单纯的，正因为这样，当一个称职的老师就必需学会在适当的时

38、机夸奖他们，尽量用表扬来鞭策他们进步。当然也不能全靠表扬，在行为习惯的调整方面，指责和惩处也是很重要的，否则引不起他们的重视，甚至会让他们产生老师不足惧的想法。小学生也是很敏感的，不能因为他们年龄小，就认为他们不懂，其实他们都拥有雪亮的眼睛。调查中，小学生最喜爱的是贴近他们思想的老师，他们会去找寻老师跟他们的共同喜好，假如共同喜好多，他们会比较亲近这个老师，反之，则比较生疏。他们最不喜爱的老师就是那种对待学生不公允的，无论是有钱人家的孩子还是贫苦人家的孩子，无论是乖学生还是淘气的学生，他们对这一问题的看法是不谋而合的。每个孩子都是想通过自己的途径引起老师留意的，用的方法可能会让老师喜爱，也有可

39、能会让老师产生厌烦的心情，后果是他们始料未及的，可以说每个孩子的行动动身点都是好的，端看老师是如何看待它。实习中，我就见到这样的事情。我实习的班级有一些小男生很是淘气，老师不看到他还算比较收敛，老师的目光一转到他身上，他便更淘气了，老师对他就比较头疼，因为他们上课老是爱说话、爱动来动去的。综合我的所见所闻，我认为他们只是为了引起老师的留意，所以我比较留意他的一言一行，在每次跟他的谈话中争取引导他到正确的道路上来。我认为，当一个称职的好老师，要从学生的心理动身，找寻适合他们的引导之道。这样才不会让学生抵触老师，甚至抵触这位老师所教的科目。教化类实习报告 篇6我们5个人到印尼雅加达进行对外汉语实习

40、活动。此次印尼之行是作为实习生到印尼的三所高校进行对外汉语教学，教学对象从大一学生到大四学生不等，教学对象的水平也是参差不齐。这次实习，着实考察了我们对汉语学问的驾驭程度，也提高了我们的对外汉语教学水平，更让我们看到了对外汉语老师的光明前途以及所面临的任务和巨大挑战。23日傍晚，我们走进了印尼这个漂亮的国度。刚出机场就感到一股湿热的空气扑面而来，眼前是一片片正生长得郁郁葱葱的树木，深深浅浅、高凹凸低，错落的极富层次感与色调感，盛开的鲜花也吐露着芳香，印尼人民朴实的笑脸让我们有一种似曾相识的感觉。马路上那些极尽夸张明丽的公共汽车给我们留下了深刻的印象。24日，实习的第一天。第一站：阿拉扎高校。阿

41、拉扎高校是一所纯伊*兰教的学校，印尼人居大多数，也是一所贵族学校。当我们走进校门的时候，让我们为之震撼的是一座巨大、白色的伊*兰教建筑式的教学楼，在白云和透彻的蓝天的衬托下，它显得如此静谧与神圣。走进它的教学区，映入眼帘的首先是一个个双手捧着书本或拿着电脑正坐在教室门外的走廊上查阅资料的学生，他们的表情是那么的专注。我们原来想静静地走过去，尽量不打搅到他们，没想到，他们却抬起头，对我们说：老师好。有的不会说中文，便给我们一个绚丽的微笑。这是阿拉扎高校给我们的第一份感动。我们为学生能如此的有礼貌而感动，也为他们的友善而感动。当我们走进教室的时候，先是惊异了一下。教室不大，一般就容纳十来个学生。这

42、与我们想象中的场景有些不同。但紧接着，我们就被学生们纯真的笑容给感染了，也就没有那么拘束。第一堂课，我们介绍的是中国的新年，包括一些风俗习惯、庆祝活动等内容。他们专注的目光，一本正经的神态，围着我们问东问西的那股主动劲，又一次让我们感动。其次堂课，我们与学生进行了一些中文口语的沟通，包括日常生活、爱好爱好等话题，期间穿插了唱中文歌，这些学生中文歌的唱功真是令人赞美，一个个字正腔圆，还可以四重唱。我们在阿拉扎高校共呆了两天，他们的上课时间是从上午九点到中午十二点半，再从一点半到三点。每个人差不多上午讲两个小时，下午再讲两个小时。一天下来，我们都乏累不堪，一点精神气都没有了。虽然累，但一想起那些学

43、生的眼神，专注并且充溢着求知欲，心里也就轻松起来。一句话说，便是：苦在我身，乐在我心。第三天，我们与阿拉扎高校的师生们一同去了缩影公园游玩。我们像挚友一样开心的沟通着，虽然他们有时说的中文不标准，让我们一时间反应不过来，但通过他们的肢体语言以及英语的翻译，我们最终能理解对方的意思。由于有些学生的汉语水平不高，引发了许多趣事。当我们走到湖边的时候，一个高个子女生对着我们说：老师，我们去坐烤鸭吧。我们稀里糊涂，一头雾水。紧接着顺着她手指的方向看去，原来湖里停着一排游船，船头是鸭子的造型。我们明白了，这个学生前天刚学了北京烤鸭这个词，刚好看到湖里的鸭子造型的船，于是便自创了这句话。我们说，这个学生还

44、真会活学活用啊!大家在嘻嘻哈哈中向前走去。我们在欢乐声中结束了实习的第一站。紧接着，我们到达了其次站达尔马柏莎达高校。比起上一个学校，它显得平民化。这是一所混合型的学校，学生中既有印尼当地人又有华人。这儿的学生很阳光、活泼，对汉语很感爱好，特别喜爱中国的文化并期望到中国进行学习。第三站是新雅学院，它是一所华人学校，里面的学生都是华人的子女，汉语水平相当高。他们的听说实力普遍很强，我们能用正常语速与他们进行特别顺当的沟通。但在写作方面的实力就差了许多，主要是近义词、同义词的运用以及遣词造句的实力还有所欠缺。不过，他们对中国传统文化的了解比前面两所高校的学生都要好。通过这次实习，让我们相识到作为一

45、名对外汉语老师的无上光荣，同时也看到了这个职业所面临的挑战。对于短期对外汉语教学来说，任务相对比较轻。要求对外汉语老师要有良好的素养，快速的应变实力，沉稳的心态。以我们上课为例，当讲的内容引不起学生爱好而学生起先自顾自地说话的时候，我们必需马上停下正在讲的东西，快速转换思维，调整战略，从另外一个角度入手，把学生引回课堂。我们也遇到过这样的麻烦事：头天晚上耗费了许多精力备课，但其次天到学校后，学校的老师却分给我们新的教材，要求我们讲新的内容。但这些内容却不是我们打算之中甚至是不曾预料到的。这时候，我们必需克制自己的不满心情，保持沉稳的心态，维持冷静的头脑，快速在头脑中构拟出逻辑依次图：第一步讲什

46、么，其次步的重点是什么，什么时候提问，什么时候与学生互动，假如学生不感爱好或者不听你指挥又怎么办。当然，要在很短的时间内完成这么多项任务的设想是很难的，那就须要我们以不变应万变，不能偏离基本的思路，在抓好大体的基础上优化细小的部分。只有让自己做到心中有数，才能与学生真正融合，才能把一堂简洁的对外汉语课程上的多姿多彩、趣味盎然。除此之外，还要求对外汉语老师具备一些中华才艺，如折纸、剪纸、编中国结、毛笔字、国画、武术、太极拳等等。外国学生对中国的中华才艺很感爱好。我们可以以这一点为契机，由此导入一些关于中国文化的课程，这样可以有效的调动他们的学习主动性，增加对中国文化的爱好，提高他们的自学实力。对

47、于长期对外汉语教学来说，任务就艰难多了。要求对外汉语老师不仅要具有扎实的汉语基本功，尤其是汉语语法，良好的心理素养，还要对中国的历史、地理、文化、艺术等方面有肯定的了解，且不说要达到多精多专的境界，至少要能说得出一个所以然。否则，当学生问你一个问题的时候，你却瞠目结舌，是件很尴尬的事。例如：在一位老师的班上，有一个很喜爱中国文化的学生，一次上课，讲的是筷子。当老师刚刚说到筷子这个词的时候，这个学生说：老师，我知道筷子，一根筷子是不能用来夹菜的，必需是两根，合到一起才能用，所以它代表着白头到老，华蜜祥瑞。当讲到筷子已经有三千多年的历史的时候，这个学生又问：老师，书上说筷子的运用是从孔子起先的;孔

48、子到今日是两千多年的时间，为什么您说筷子有三千年的历史呢?这个学生下课后还问这位老师：您会背弟子规吗?幸好这位老师走之前恰好背了两三句，这才糊弄过去。回到住宿的地方，这位老师才大舒了一口气，说：差一点就下不了台，这学生太厉害了。我们也进一步沟通了这几天以来的教学心得，更加体会到了作为一名对外汉语老师的艰难。实习活动已经告一段落，留给我们的不仅仅只有回忆。实习过程当然很苦很累，但是学到的是许多书本上没有的学问，是我们终身受用的财宝。这段实习经验必定会对我们今后的学习、工作、为人处世等方面有很大的影响和帮助，这次实习无疑大大增加了我们学习学问的主动性和自信念。总结起来，想作一名合格的对外汉语老师是相当不简单的，单单驾驭英雄语的基础学问远远不够，必需对中国文化有广泛的涉略及见解。换句话说，要把自己充溢成为一本百科全书，即使对于某一个问题，说不出专业术语，也要明白这个问题是什么，从什么角度回答。要不然，当遇到刁钻的学