纸条游戏课件.ppt

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1、纸纸 条条 游游 戏戏丹阳市窦庄中心小学丹阳市窦庄中心小学 胡亚栋胡亚栋 要求：要求：认真观察相关人物的神态、认真观察相关人物的神态、动作动作。 还可以揣摩他们的心理。还可以揣摩他们的心理。能用自己的语言表达出来。能用自己的语言表达出来。说的时候可以用上这样的句式：说的时候可以用上这样的句式：写自己的：我写自己的：我写同学的写同学的：我看见：我看见 有的有的有的有的还有的还有的还可以用上自己喜欢的句式。还可以用上自己喜欢的句式。 看着纸条，我不知道怎么写？看看看着纸条，我不知道怎么写？看看同学们，我的同桌在写纸条，其他人也同学们，我的同桌在写纸条，其他人也都在忙着写。都在忙着写。 看着纸条，我

2、（看着纸条，我（ ），究竟），究竟（ ）？嘿！有了，我（）？嘿！有了，我（ ）。看看同学们，我的同桌在写）。看看同学们，我的同桌在写纸条，只见他（纸条，只见他（ ），仿佛在说：），仿佛在说：“（ ）。）。”其他人也都在忙着写，其他人也都在忙着写，有的（有的（ ），有的（），有的（ ），还有的），还有的（ ）。）。 开门见山开门见山: “瞧，瞧，瞧！瞧，瞧，瞧！”四四年（年（3 3）班）班的游戏开始了。的游戏开始了。 一开头就造成悬念一开头就造成悬念: :“哈哈哈哈哈哈”四四年（年（3）班又在搞什么名堂？请听我细细说来。班又在搞什么名堂？请听我细细说来。 笑声开头：笑声开头：“哈哈哈哈哈哈”四四年（年（3）班教室班教室里传来一阵阵爽朗的笑声。里传来一阵阵爽朗的笑声。开开 头头结结 尾尾 今天的作文课太有趣啦今天的作文课太有趣啦! 下课铃响了下课铃响了,四四(3)班教室里的笑班教室里的笑声还在继续传响声还在继续传响 童年的生活丰富多彩，让我们都童年的生活丰富多彩，让我们都用心去感受这童年的快乐。用心去感受这童年的快乐。