浙江教育版-七年级科学第一章知识点.doc

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1、第一章 科学入门1、 科学实验室包括实验准备室（仪器室）和实验操作室（实验室）2、 常见的仪器的用途和操作方法：附：常用仪器一、试管 主要用途：、盛放少量固体或液体；、收集少量气体或验纯；、在常温或加热时，用作少量物质的反应容器；用作少量气体的发生容器。 使用方法： 、可直接在酒精灯上加热，先均匀加热，再集中在药品部位加热；给液体加热时液体体积不得超过试管容积的13；使用时试管应干燥，加热液体时试管口不要朝着别人或自己，试管倾斜与桌面成45角；加热固体时，试管口略向下倾斜；使用试管夹夹持，夹在试管中上部（约离试管口13处），加热后不能骤冷，也不能立即放回塑料试管架上。 原因： 防止试管因受热不

2、均而破裂；防止液体溢出；防止液体喷出伤人，倾斜可增大受热面积，使受热均匀；避免管口冷凝水倒流使试管炸裂；避免烫伤手，防止试管炸裂，塑料试管架熔化变形。 二、试管夹 主要用途：夹持试管。 使用方法：试管夹应从试管底部往上套，然后夹在试管中上部（约离试管口13处）；手握长柄，不要把拇指按在短柄上原因：防止杂质带入试管，加热时烧焦试管夹。防止试管脱落。 三、烧杯 主要用途：用作常温或加热时较多量的液体物质的反应容器；溶解物质或配制溶液 使用方法：加热时要垫石棉网，液体体积不超过容积的2/3，加热前外壁应擦干，不能用于固体加热；进行反应时液体体积不得超过容积的1/3；配置溶液时，要用玻璃棒轻轻搅拌。

3、原因： 避免受热不均引起破裂，加热沸腾使液体外溢；便于加热、搅拌以免溅出；以免损坏烧杯。 四、玻璃棒 主要用途： 用于搅拌；转移液体时引流；蘸取少量液体。 使用方法：搅拌时不可碰击容器壁，不可用棒端击碎固体；用后要立即清洗。 原因： 防止容器破裂；防止污染所取药品。 五、酒精灯 主要用途：用于加热物质 使用方法：灯内酒精的量不可超过容积的2/3，不少于容积的1/4；灯芯松紧适宜，不能烧焦且应剪平；不准用燃着的酒精灯引燃另一酒精灯；应用火柴点燃不准用嘴吹灭（用灯帽盖灭）；不可向燃着的酒精灯内添加酒精；不用时必须盖上灯帽；调节灯焰大小时应熄灭酒精灯；应用外焰加热。 原因： 酒精过多，在加热或转移时

4、易溢出，太少时易引起爆炸；保证更好地燃烧，火焰保持较高温度；防止酒精洒出引起火灾；防止灯内酒精引燃失火；防止引起火灾；防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃；防止引燃酒精蒸气而失火；外焰温度最高。 六、量筒 主要用途：量取液体体积（精确到0.1mL，无零刻度） 使用方法： 量筒要放平，视线要与凹液面的最低处保持水平（三点一线）；不可加热、不可量取热溶液，不可用于配制溶液不可作反应容器；应根据所取液体量选取量程合适的量筒。 原因： 保证读数准确；防止破裂；以免增大误差。发皿不能直接放在试验台上。 八、胶头滴管主要用途：取用或滴加少量液体；滴瓶用于盛放液体药品。 使用方法： 取液时先将胶头中的空气挤出，

5、再用滴管取液，不可反复挤压胶头；滴加时应滴管悬空，位于容器口正上方，不可伸入容器内或接触容器壁；不能吸液过多，用后不可平放或倒置；取液之后立即清洗，不可一管多用；原因： 防止空气中的物质污染试剂；防止玷污滴管，污染试剂；防止腐蚀胶头；防止试剂相互污染；以免放错，污染试剂。 九、蒸发皿 主要用途： 蒸发和浓缩结晶液体；用作较大量固体的加热。 使用方法： 可直接加热；均匀加热，切勿骤冷；加热结束，用坩埚钳夹持移开。加热后的蒸发皿不能直接放在试验台上。 原因： 薄瓷质器皿能加热；防止炸裂；以免烫伤自己；防止烫坏试验台。3、实验室仪器和试剂的存放点必须符合环境要求（如温度、湿度、光线与通风情况等）。实

6、验室仪器和试剂被存放于实验仪器柜子内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材还必须按其规定要求存放于规定地点。第三节科学观察1、观察和实验是进行科学研究的重要方法。2、观察室人们又目的、有计划地感知和描述客观事物的一种科学认识方法，它是一种基本的认识活动，贯穿于整个科学研究中3、 怎样观察用心观察（有目的、有计划，具备有准备的头脑）有些时候单凭我们的感官进行观察还不能对事物做出可靠的判断，因此要借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断。科学观察有直接观察（凭感觉器官）和使用仪器观察。对观察的结果要客观、有效、规范的记录。数据记录的方法：文字描述、表格记录、图形记录。在实验过程中，我

7、们应仔细观察实验现象，记录、整理和分析实验数据，在对实验现象和实验数据认真分析和判断的基础上，得出科学结论。4、将鸡蛋放入清水中会下沉，向清水中加入食盐后，鸡蛋将上浮，最后漂浮在水面上。在溶解食盐时，要用到玻璃棒搅拌，搅拌的目的是：加快溶解速度。第四节 科学测量一、长度的测量：1、测量工具：刻度尺（注意最大量程和最小刻度值）。2、长度单位：千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。国际单位是米。3、单位换算：1千米= 1000米米-分米-厘米-毫米-微米-纳米。4、感受长度的大小：感受1米、1厘米、1毫米的长度。5、特殊长度单位：纳米、光年。6、如何测量物体的长度选正确：根据需要选择合适的量程

8、和准确度的刻度尺。放正确：刻度线紧靠被测物体，零刻度线对准被测物体的一端（如零刻度线已磨损，可以用其他的整数刻度线量起）。看正确：视线要与尺面垂直，不可斜视。读正确：读数时要估计到最小刻度值的下一位。测量结果由准确值和估计值，估计值是零，不可省略。写正确：写上正确的单位。7、其他的测量仪器有声纳、雷达、激光测距仪8、一些特殊长度的测量方法：累积法、滚动法、替代法、配合法、公式法（如测纸张的厚度，金属丝的直径，一段路程的测量等）。二、体积的测量1、 体积的单位：国际单位是米3（1）固体体积：米3、分米3、厘米3 等 m3 - dm3 - cm3（2）液体体积：升、毫升。 1升 =1分米3= 10

9、00毫升 1米3 = 1000升 1毫升 = 1厘米32、体积的测量：（1）液体体积的测量：测量工具 量筒或量杯（注意最大量程和最小刻度值）。量筒和量杯都没有零刻度线，量筒的刻度均匀，量杯的刻度不均匀，刻度间隔下大上小（2）量筒的使用方法：选择量程适当的量筒。 测量前，量筒必须平放在水平桌面上。读数时，视线要与凹液面的中央最低处相平。俯视，会使读数偏大；仰视时，会使读数偏小。量筒越细，刻度间隔大，读数才准确。3、不规则固体体积的测量：采用排水法。如测小石块的体积。所用器材：小石块、量筒、细线等。步 骤：1.在量筒中加入适量（加入的水能完全浸没物体，但浸没后有不会超过量程）的水，读出读数V1 2

10、.用细线系住小石块，轻轻放入量筒中，读出读数V2。 3.计算：小石块的体积 V2V1规则固体体积的测量：用刻度尺量，然后用公式法计算。三、温度的测量1、温度：表示物体的冷热程度。2、测量工具：温度计。它的原理是：利用水银，酒精等液体热胀冷缩的性质。3、常用单位：摄氏度，用“0C”表示，即把冰水混合物的温度定为00C，在标准大气压下水沸腾时的温度定为1000C，把0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。4、 温度计的使用方法：（1）根据测量目的，选择量程适当的温度计。观察它的最小刻度值。（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触。 （3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读。（4）读

11、数时，视线要与温度计内液面相平。零上温度如250C，读做二十五摄氏度。零下温度 如80C，读做零下八摄氏度。（5）温度计内径越细，刻度间隔越大，读数越准确。5、体温计： （1）测量范围35420C，最小刻度值0.10C；（2）玻璃泡大，玻璃管较细，准确度高；玻璃泡与玻璃管中间有一段特别细的弯曲，水银柱回不下来，故可以离开人体读数。6、其他的温度计：电子温度计、金属温度计、色带温度计、卫星遥感测温度、红外线测温仪等。第五节 科学探究1、科学探究的一般环节：提出问题建立猜想或假设设计研究（实验）方案获取事实与证据检验假设（得出结论）评价与交流2、对比实验：必须运用控制变量法。保证实验组和对照组若干因素完全相同，只有一个因素不同，即控制变量，只允许有一个变量。3、实验数量或次数不能太少，否则会使实验具有偶然性，使实验结论不准确。4